NOMBRE DEL MAESTRO MARTIN MATA GARCIA GRADO Y GRUPO 3°”B”

ASIGNATURA Español BLOQUE II

Lenguaje y Comunicación TIEMPO DE Una semana
CAMPO FORMATIVO
REALIZACIÓN:

EJES/TEMAS/AMBITOS Ámbito de estudio

APRENDIZAJES Conoce la función y las características graficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.
ESPERADOS

Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, identificar las propiedades del lenguaje en diversas
COMPETENCIAS situaciones comunicativas.

PROPÓSITOS Elaborar folletos para informar a la comunidad sobre diferentes eventos.

SITUACION DE
APRENDIZAJE Los alumnos de 3° “B” quieren poner en práctica un medio informativo que sea practico, interesante y duradero para dar a conocer
eventos de interés de acuerdo a las fechas del calendario y las tradiciones de la comunidad.

APERTURA DESARROLLO CIERRE

Organice la información en una cartulina con las Socialice sus folletos en el grupo
- Muestre varios folletos a los características de los folletos. mediante una puesta en común.
alumnos, realice
SECUENCIA DE cuestionamientos para -continúe con el análisis del libro de texto.
ACTIVIDADES conocer sus conocimientos
previos.
- Lectura de folletos
 utilizando una modalidad de Organice el grupo en equipos de trabajo, asignándoles los -Exponga los trabajos en el
lectura.(compartida) temas de interés de acuerdo a las listas propuestas. periódico escolar para toda la
- Escriban las respuestas en el comunidad escolar.
pizarrón y organicen la in -Investigue la información sobre los temas de interés en
formación en un cuadro diferentes fuentes. (libros, internet, encuestas.) -Modifique folletos de diferente
sinóptico o mapa mental. índole para su uso y práctica.
- -Prepare las preguntas de las encuestas de acuerdo al
- Leer y analizar la tema. -Conteste una rúbrica sobre el uso
SECUENCIA DE información del libro de y propósito del folleto.
ACTIVIDADES texto. -Analice y dé a conocer lo investigado por equipo.
- -
- Realizar una lista de fechas -Elabore el borrador del folleto de su elección.
importantes y tradiciones de
la comunidad. -Corregir y redactar en limpio el folleto.
-
- Escribir temas de interés -Elabore un folleto de manera individual con el tema de
que ayuden o afecten a las su elección.
familias o comunidad.
(desastres naturales,
incendios, deportes…)
-
- Observar y analizar
diferentes eventos en el
internet para que
despierten el interés sobre
qué tema realizarán su
folleto.
-
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES

-Copie un folleto. -Conteste una rúbrica sobre el uso Cartulina

y funcionalidad del folleto. Pizarrón
_Elabore un folleto con la ayuda de Computadora
un compañero. Colores
Hojas de maquina
folletos

ACTIVIDADES DE LECTURA ANTES DE LEER DURANTE LA LECTURA DESPUES DE LEER

Incitar a la lectura Hacer anticipaciones. _comprencion
Dar a conocer el propósito de la Relacionar imagen-texto
 lectura.
Formular predicciones.
Activar conocimientos previos
(relativos al tema)
Conocer el vocabulario
Elabora inferencias
Llevar a cabo confirmación y
autocorrección.

NOMBRE DEL MAESTRO GRADO Y GRUPO

ASIGNATURA BLOQUE
TIEMPO DE
CAMPO FORMATIVO
REALIZACIÓN:

EJES/TEMAS/AMBITOS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

COMPETENCIAS
PROPÓSITOS

SITUACION DE
APRENDIZAJE

APERTURA DESARROLLO CIERRE

SECUENCIA DE
ACTIVIDADES

SECUENCIA DE
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS OBSERVACIONES