Planeación semestral Actividad no.

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INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA ACTIVIDADES EN EL PROYECTO DE INTERVENCION EDUCATIVA
a) IDENTIFICACIÓN
MATERIA: PRACTICAS EDUCATIVAS III . UACJ
PLANTEL DE PRACTICAS: Magdalena Cabrera Arista
PRACTICANTE (S): David Alonso Oro Rodríguez, Jazmín Alondra Márquez Varela.

PROYECTO: ASIGNATURA: DIA A REALIZAR: 21/Febrero/2019 TIEMPO GRADO Y NUMERO DE

Lectoescritura y comprensión La enseñanza de la DESTINADO PARA ALUMNOS BENEFICIADOS
lectora lectoescritura MATERIAL/EQUIPO REQUERIDO: LA ACTIVIDAD:
* Lamina con dibujos. 4º “A” y “B”
ACTIVIDAD: Ortografía: uso * Cuaderno 2 horas 12 alumnos; 4 niñas y 8 niños.
de la “H”. * Lápiz y colores
* Computadora con acceso a Internet
INTENCIONES FORMATIVAS
PROPÓSITO DEL PROYECTO: llevar a cabo una serie de actividades que vayan dirigidas a la comprensión y manejo de la lectura y la escritura de los alumnos
de 3º y 4 º de primaria para un buen desarrollo de competencias básicas en su formación académica.

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: que el alumno logre desarrollar la competencia de comprensión entre la escritura y sonido de la letra “H”.

Fomentar en los alumnos la reflexión acerca de aspectos sonoros del habla y utilicen códigos para representar la letra “H”
en una palabra.
c) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
TIEMPO TECNICA/ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVIDENCIA DE TIPO E INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
 1. 1. Revisión de tareas de la clase anterior.

2. 2. Al igual que el refrán “R con R”, se pedirá a los niños aprender el

Recuperación de siguiente refrán de las H:
conocimientos. - Huberto con hambre huye, a huevo ahumado huele, con Hache se
30 minutos

escribe huarache, y ahora también la tiene. Trabajos en el

cuaderno y
láminas.
3. 3. Preguntar a los alumnos acerca del tema visto en la sesión anterior como:

¿Qué hicimos? ¿Qué ejercicios hicimos? Dame ejemplos textuales de

palabras con H muda, ¿Da un ejemplo de los ejercicios que elaboramos?
¿Qué aprendiste? ¿Qué recuerdas? ¿Qué puedes decirme acerca de la letra
H? Menciona palabras que contienen H muda al principio y entre silabas de
la misma.
DESARROLLO
TIEMPO TECNICA/ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVIDENCIA DE TIPO E INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
 1. Frente al grupo se leerá el texto “La poesía de las H” (Anexo 1), el cual se
mostrará en hojas impresas con texto grande y entendible, además de
resaltar las letras H muda y CH con colores y fuentes atractivas, con el fin
de que los alumnos identifiquen las letras y palabras con mayor facilidad
e introducir inconscientemente el compuesto CH parala próxima sesión.

2. Se pedirá a cada alumno leer en voz alta y mostrar al grupo una página
del Anexo 1. A continuación, el mismo alumno tendrá que explicar lo que
leyó en forma de reflexión.

3. Se hacen las siguientes preguntas a los alumnos.

Hoja de ejercicios Hoja de ejercicios
¿Qué es la letra H? ¿Identificas la letra H en una palabra? ¿En qué palabras y participación en
utilizas la letra H? clase
Reforzamiento
1 hora

retroalimentación 4. Se presentará a los alumnos los siguiente vídeo cuentos referentes al

aprendizaje de la H, posteriormente, en mesa redonda se pedirá que
dialoguen de qué trataron los vídeos y qué aprendieron:
 https://www.youtube.com/watch?v=b1hIaHcfWCo
 https://www.youtube.com/watch?v=HyFz2mdljUQ
 https://www.youtube.com/watch?v=58jl9z3f9ts
 https://www.youtube.com/watch?v=ueftTaJc2uk

5. Se le entregará a cada alumno las plantillas de los Anexo 2 y 3

(anteriormente explicados por el docente).

6. Cada alumno realizará frente al grupo y docente dos ejercicios que se

encuentran en las siguientes páginas web Educativas (3 métodos
distintos). Dichos ejercicios se explicarán por el docente:
 https://www.cerebriti.com/juegos-de-lengua/haz-clik-en-las-
palabras-con-h-que-esten-bien-escritas-
  https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/lengua-
literatura/vocabulario/palabras-letra-h
 https://www.somosmamas.com.ar/para-chicos/palabras-con-
h/#coloresconlaletrah

CIERRE
TIEMPO TECNICA/ESTRATEGIA ACTIVIDADES EVIDENCIA DE TIPO E INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
1. Competencia de hoy: con el fin de conocer si se comprendieron las
minutos

actividades, se le dictará a los alumnos el refrán de las H. Estos deberán

Dictado escribirla en sus cuadernos; el primer alumno en terminar el ejercicio Cuaderno del
30

correctamente habrá ganado y recibirá un premio (desayuno gratis, alumno

chocolate, dulce, etc.).
Anexo 1

Aunque dicen
que soy muda
soy la primera en
 ablar, porque
sin a e nadie
abla,
ni ay istorias
que contar.
Intercalada en
a ora
siempre me vas a
encontrar,
en a í, en
zana oria
 en al aja y en
aza ar.
En las oras de
un reloj,
 en un ' ola' al
saludar,
porque si es ola
sin a e
sonando igual, es
del mar.
Me gusta bailar
Hip Hop
y con la C el
arlestón
la ba ata, el
a a á,
y no digo ni
itón.
Anexo 2
Anexo 3