ACCIONES DE MEJORAMIENTO PARA
VALORACIONES EN BAJO MAYOR O IGUAL AL 20%
Código: CE 28 Versión: 1 Fecha Act.: 13/06/20212
NOMBRE DEL DOCENTE: ZULLY PINZON FORERO Y LEONARDO BOGOYA ROSAS
Compañeros para el seguimiento de los logros de aprendizajes en importante realizar revisión a los avances en los planes de mejoramiento y rendimiento
académico por lo tanto lo invito a diligenciar la información pertinente en el siguiente cuadro
N° PREGUNTAS APRENDIZAJES CAUSA
 Varios aprendizajes que no
se han dado.
 El ambiente en el que se
Evalúa las ideas expresadas en desarrolló la prueba no fue
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un texto armónico para la
concentración de los
estudiantes porque eran
constantes las
interrupciones en cuanto al
Infiere estrategias discursivas del tipo de prueba (online,
texto. offline), además de que los
equipos no respondían de
manera adecuada quitando
tiempo a algunos
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estudiantes en la prueba.
 Falta de compromiso de los
estudiantes, debido a que
muchos terminaban la
prueba antes del tiempo
requerido, demostrando
desinterés en su desarrollo.
Diferencia las funciones de las
18 partes en las que se estructura  Escasos conocimientos
un texto. previos
 Deficiencias en la
Infiere estrategias discursivas del codificación
texto
 Escaso vocabulario
 Desinterés en la lectura
19 diaria
 Poco manejo de los tipos de
textos, se pegan a solo lo
literal
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AREA: ESPAÑOL CURSO: 5°
FECHAS EN QUE LAS VA A
ACCIONES DE MEJORAMIENTO
DESARROLLAR
 Plan de aula tercer y cuarto
 En el horario del área de español se periodo.
practique comprensión de texto según
el nivel de cada texto de la siguiente
forma:
 Presentación del problema.
 Solución por parte del
estudiante.
 Retroalimentación por el
docente. De acuerdo a las
respuestas de los
estudiantes se realizará un
análisis que con lleve a
saber las razones de su
elección.
 Corrección por parte del
estudiante en la casa.
 Los primeros 20 ejercicios
serán tomados del
cuadernillo de la prueba
evaluar para avanzar de
matemáticas 2022.
 Realizar la bitácora diaria
 Comprensión de texto en el libro así
se lee e
 Lectura y análisis de texto
literario.
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VALORACIONES EN BAJO MAYOR O IGUAL AL 20%
Código: CE 28 Versión: 1 Fecha Act.: 13/06/20212 Página 2

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