INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

Vida Nueva
NOMBRE Y APELLIDO: Jefferson Pozo
DOCENTE: Maribel Puchaicela NOTA:
CÓDIGO DE ASIGNATURA: 22221112
NIVEL: Sexto
MODALIDAD: Presencial
FECHA DE PRESENTACIÓN: 27/06/2022
TEMA DE TRABAJO: Análisis de los principales trastornos emocionales presentados en el sistema
educativo.

TRASTORNOS EMOCIONALES QUE SE PRESENTAN EN EL SISTEMA EDUCATIVO

Las emociones poseen una enorme predominación en el comportamiento personal y por ende educativo pues

a partir de edades bastante tempranas empiezan a consolidarse en el raciocinio racional del infante, influyen-

do de manera directa en las elecciones de la vida diaria saber gestionar las emociones de manera correcta es

necesaria para el desarrollo personal, social y académico. (Poveda, 2022)

Los trastornos emocionales son muy importantes en el sistema educativo, pues a medida que pasan los años

van aumenta los casos de esquizofrenia, ansiedad, depresión, bipolaridad, trastornos mixtos ansioso-depresi-

vos, también se ha incremento suicidios relacionados a estas perturbaciones, afectando la vida social, estu-

diantil, familiar, sin importar edad, posición social o género, siendo una de las razones principales que afecta

el entorno y rendimiento escolar de los estudiantes, debido a los problemas que atraen sobre todo cuando no

ha sido detectado a tiempo.

Se considera que la existencia de la pérdida emocional son por los diversos trastornos (Hérvas, 2011), que

ya en la actualidad se comienzan a detectar con mayor frecuencia en los hogares y unidades educativas, lo

que ha permitido que los docentes se interesen en los casos y tengan conocimiento de su detección, a conti-

nuación se explicara cada uno de ellos:

 El trastorno de la bipolaridad

Es uno de los trastornos emocionales que radica en el constante cambio del estado anímico de una persona

que involucra sucesos depresivos, maniáticos y mixtos, es considerada dentro de las enfermedades que re-
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
Vida Nueva
quieren a un psiquiatra, una persona se puede diagnosticar de este trastorno cuando un médico lo observa y

ve que su depresión varía con sucesos maniacos, según su antecedente y cuadro clínico. (Egas, 2022)

 La esquizofrenia

Es uno de los trastornos establecido como una enfermedad considerablemente paradójica, donde el individuo

requiere de un análisis o evaluación minuciosa de sus síntomas psicóticos. (Egas, 2022)

 El trastorno obsesivo compulsivo

Es un trastorno que se caracteriza por la aparición de ideas obsesivas y comportamientos constantes como

bajar de peso, obtener un excelente promedio, ganar competencias, ser el mejor de la clase son obsesiones

que se pueden generar dentro del entorno educativo de un estudiante, incluso se puede combinar más de una

obsesión por querer cumplir roles establecidos por la sociedad. (Velasquez, 2019)

 La ansiedad

Es uno de los trastornos donde el temor excesivo y esquivar respuestas a preguntas o escenarios que consi-

deren un peligro real son sus características principales, una persona ansiosa tiene constantes miedos inclusi-

ve en situaciones donde no se encuentra en ningún riesgo de peligro. (Velasquez, 2019)

 La depresión

Es uno de los trastornos emocionales que representa todo lo opuesto a la felicidad, se caracteriza por la tris-

teza, desgane, pérdida de interés, falta de autoestima, pérdida de apetito, problemas de concentración, cons-

tante ganas de no querer hacer nada, soledad, aislamiento y sienten el dormir como su escape al único lugar

donde no piensan ni sienten. (Velasquez, 2019)

Conclusión

Los trastornos emocionales son un tema arduo de tratar ya que estas condiciones pueden causar dificultades

de pensamientos, sentimientos, entre otras. Pues con un tratamiento acorde al trastorno se podrá empezar a

evolucionar considerablemente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
Vida Nueva

BIBLIOGRAFÍA

Egas, A. (19 de Abril de 2022). Recuperado el 27 de Junio de 2022, de https://www.cdc.gov/childrensmen-

talhealth/spanish/conditions.html

Poveda, A. (5 de Enero de 2022). Recuperado el 27 de Junio de 2022, de https://www.campuseducacion.-

com/blog/revista-digital-docente/los-trastornos-emocionales-como-dificultades-de-aprendizaje/?cn-

reloaded=1

Velasquez, V. (20 de Noviembre de 2019). Recuperado el 2022 de Junio de 2022, de https://www.prensali-

bre.com/vida/salud-y-familia/como-apoyar-a-ninos-con-dificultades-emocionales-y-academicas/