Sustentante

Yuderkys Santana Volquez

Matrícula
2020-3300103

Asignatura
Psicología Evolutiva 1

Tema
1-Desarrollo psicosocial en la adolescencia 2-La búsqueda de la
identidad 3-Sexualidad. 4-Relacione con la familia, los iguales y la
sociedad adulta .5-Adolescentes e iguales. 6-Conducta antisocial y
delincuencia juvenil.

Facilitador
Prof. Julio Hernández
Desarrollo

1. Desarrollo psicosocial en la adolescencia

Las características del desarrollo psicosocial normal en la adolescencia son el resultado de la
interacción entre el desarrollo alcanzado en las etapas previas del ciclo vital, factores
biológicos inherentes a esta etapa (el desarrollo puberal y el desarrollo cerebral propio de este
período, fenómeno a la vez relacionado en parte con los cambios hormonales de la pubertad) y la
influencia de múltiples determinantes sociales y culturales.
En este capítulo estudiaremos los aspectos psicosociales de la búsqueda de identidad.
Analizaremos la manera en que los adolescentes aceptan su sexualidad. Reflexionaremos sobre
la forma en que se expresa la individualidad floreciente de los adolescentes en su relación con los
padres, los hermanos, los iguales y los amigos. Examinaremos las fuentes de la conducta
antisocial y las maneras de reducir los riesgos durante la adolescencia y convertirla en una época
de crecimiento positivo y de posibilidades cada vez mayores.

2. La búsqueda de la identidad
¿Cómo construyen los adolescentes su identidad y de qué manera influyen el
género y el origen étnico?
• Una preocupación central durante la adolescencia es la búsqueda de la identidad, la cual tiene
componentes ocupacionales, sexuales y de valores. Erik Erikson describió el conflicto
psicosocial de la adolescencia como identidad frente a confusión de la identidad. La virtud que
debe surgir de este conflicto es la fidelidad.
• James Marcia, en una investigación basada en la teoría de Erikson, describió cuatro estados de
identidad: logro de la identidad, exclusión, moratoria y difusión de la identidad.
• Los investigadores no se han puesto de acuerdo en cuanto a que las niñas y los varones tomen
rutas diferentes hacia la formación de la identidad. Aunque algunos estudios sugieren que la
autoestima de las niñas tiende a caer en la adolescencia, pero investigaciones posteriores no
apoyan esta afirmación.
 • El origen étnico es una parte importante de la identidad. Al parecer, los adolescentes de grupos
minoritarios pasan por etapas de desarrollo de la identidad étnica muy parecidas a los estados de
identidad de Marcia.

3. Sexualidad
¿Qué determina la orientación sexual, qué prácticas sexuales son comunes
entre los adolescentes y qué lleva a algunos a participar en conductas sexuales
riesgosas?
• La orientación sexual parece ser influenciada por una interacción de factores biológicos y
ambientales y ser, al menos en parte, genética.
• Debido a la falta de aceptación social, el curso del desarrollo y relación homosexual puede
variar.
• La actividad sexual de los adolescentes implica riesgos de embarazo y de enfermedades de
transmisión sexual. Los adolescentes con mayor riesgo son los que inician temprano la actividad
sexual, tienen múltiples parejas, no usan anticonceptivos y están mal informados acerca del sexo
. • El uso regular del condón es la mejor salvaguarda para los adolescentes sexualmente activos.
• Los programas integrales de educación sexual demoran el inicio sexual y alientan el uso de
anticonceptivos. Los programas enfocados sólo en la abstinencia no han sido tan efi caces. • Es
más probable que el desarrollo de las enfermedades de transmisión sexual no sea detectado en las
muchachas.
. Las tasas de embarazo y de partos entre los adolescentes estadounidenses habían disminuido,
pero la tasa de partos aumentó de nuevo en 2006.
• La maternidad adolescente suele tener resultados negativos. Las madres adolescentes y sus
familias tienden a padecer mala salud y penurias financieras, mientras que los niños a menudo
sufren una crianza ineficaz.

4. Relaciones con la familia, los iguales y la sociedad adulta

¿Cómo se relacionan los adolescentes con sus padres, hermanos e iguales?
• Aunque las relaciones entre los adolescentes y sus padres no son siempre fáciles, es inusual la
rebeldía declarada del adolescente. Para la mayoría de los jóvenes, la adolescencia es una
transición bastante suave. Para la minoría que parece muy atribulada, puede predecirse una
adultez difícil.
• Los adolescentes pasan cada vez más tiempo con los iguales, pero las relaciones con los padres
mantienen su importancia.
 • El conflicto con los padres suele ser mayor durante la adolescencia temprana. La crianza
autoritativa se asocia con los resultados más positivos.
• Los efectos de la estructura familiar y del empleo materno en el desarrollo de los adolescentes
pueden depender de factores como los recursos económicos, la calidad del ambiente familiar y
qué tan de cerca supervisen los padres el paradero de sus hijos.
• Las relaciones con los hermanos suelen relajarse durante la adolescencia, y el equilibrio de
poder entre los hermanos mayores y menores adquiere mayor equidad.
• La influencia del grupo de iguales es más fuerte en la adolescencia temprana. La estructura del
grupo de pares incrementa sus niveles de complejidad e involucra camarillas, muchedumbres y
amistades.
• Las amistades, en especial entre las chicas, se vuelven más íntimas, estables y brindan más
apoyo en la adolescencia.
• Las relaciones románticas satisfacen diversas necesidades y se desarrollan con la edad y la
experiencia.

5. Conducta antisocial y delincuencia juvenil

¿Cuáles son las causas originales de la conducta antisocial y la delincuencia juvenil?
¿Cómo pueden reducirse esos riesgos en la adolescencia?
• Por lo general la delincuencia crónica surge de la conducta antisocial de inicio temprano. Se
asocia con la interacción de múltiples factores de riesgo, que incluyen una crianza ineficaz,
fracaso escolar, influencia de los iguales y del vecindario, y baja posición socioeconómica. Los
programas que atacan los factores de riesgo desde una edad temprana han tenido éxito