BOLETA INFORMATIVA I MOMENTO

Proyecto de Aprendizaje
“Construyamos una navidad bonita con valores costumbres y tradiciones navideñas”
Desde: 25/10/2021 Hasta: 10/12/2021
Lenguaje, Comunicación y Cultura
CONTENIDOS ACADÉMICOS Literal
Competencia: Participa en intercambios comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Indicadores I EP C
-Participa en conversaciones como oyente: escucha con atención e interés.
-Participa en conversaciones como hablante: se expresa en forma cordial, respetuosa y espontánea.
-Se inicia en el manejo de las fórmulas de cortesía y en el respeto a las normas del intercambio oral.
Competencia: Lee y produce textos significativos de acuerdo con su nivel de aproximación al sistema alfabético
Indicadores I EP C
Escribe con atención a los aspectos formales de legibilidad, presentación, uso de mayúsculas y minúsculas.
Competencia: Se inicia en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales.
Indicadores I EP C
-Realiza oraciones sencillas.
-Clasifica palabras según la cantidad de sílabas: palabras cortas y largas.
-Conoce y diferencia las vocales y las consonantes.
-Narra y describe objetos, personas, animales de su entorno.
-Narra y describe la navidad en su hogar.
Competencia: Reconoce su cuerpo como un todo armónico y lo utiliza para comunicarse.
Indicadores I EP C
-Representa mediante una imagen los movimientos del cuerpo y sus formas.
Competencia: Utiliza los elementos de expresión plástica en expresiones artísticas.
Indicadores I EP C
-Identifica los tipos de líneas.
-Representa los colores primarios y secundarios.
Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad
Aplica los procesos de clasificación y seriación, las nociones de espacio, tiempo y conservación de la cantidad, y la búsqueda de patrones
en diversas situaciones
Indicadores I EP C
Construye y completa series numéricas progresivas y regresivas (cuenta, cuenta a saltos: 2 en 2, 3 en 3,…)
Competencia: Cuenta, lee y escribe números naturales hasta tres cifras e interpreta el valor absoluto y posicional de cada cifra.
Indicadores I EP C
-Escribe y expresa oralmente el número anterior y posterior de cualquier número hasta de dos cifras
-Identifica los números naturales.
-Escribe y lee correctamente los primeros números naturales.
Usa adecuadamente los símbolos ">" (mayor que), "<" (menor que)e "=" (igual a) al comparar números hasta de cuatro cifras
-Identifica los números ordinales hasta 10°
Competencia: Realiza adiciones y sustracciones con números de hasta tres cifras
Indicadores I EP C
Realiza adiciones con números de hasta tres cifras en forma vertical
Realiza sustracciones con números de hasta tres cifras en forma vertical
Competencia: Reconoce los procesos de orientación espacial en la vida cotidiana.
Indicadores I EP C
-Identifica relaciones espaciales: grande, pequeño, arriba, abajo, delante, detrás, izquierda, derecha.
Competencias: Reconoce las partes del cuerpo, funciones y las relaciona con los hábitos de higiene.
Indicadores I EP C
-Identifica las partes del cuerpo.
-Señala las características de los seres humanos: rasgos, color de piel, ojos , cabello, etc.
Competencias: Reconoce el valor nutritivo delos alimentos para el mejoramiento de la salud familiar.
Indicadores I EP C
-Señala el valor nutritivo de los diferentes tipos de alimentos.
-Clasifica los alimentos de acuerdo a su valor nutritivo en naturales y procesados
-Comenta sobre los alimentos que se consumen en su región en la época decembrina
Competencias: Reconoce la importancia de las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental
Indicadores I EP C
-Reconoce la importancia del aseo personal
Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad.
Competencia: Reconoce la importancia de la familia en su desarrollo personal.
Indicadores I EP C
-Identifica la importancia de la familia.
-Reconoce y describe los miembros de su familia.
-Identifica en dibujo los integrantes de su familia.
Competencia: Identifica los deberes y derechos que le corresponden como niño en el hogar y la escuela.
Indicadores I EP C
-Participa en dramatizaciones en las que se pongan de manifiesto los deberes y derechos del niño.
-Describe los deberes y derechos que tiene en su hogar y escuela como niño.
Competencia: Aplica las normas de convivencia social y de organización en la escuela y en el hogar.
Indicadores I EP C
-Comparte y respeta las normas de convivencia en la escuela.
Aplica los valores éticos y morales.
Educación física deporte y recreación.
Competencia: Ejecuta desplazamientos, equilibrios estáticos y equilibrios dinámicos, con y sin objetos, en orden creciente de complejidad.
Indicadores I EP C
-Reconoce los elementos direccionales y espaciales: arriba, abajo, adelante, atrás, derecha, izquierda, cerca, lejos, más pequeño, en
relación con su cuerpo.
-Ejecuta los siguientes desplazamientos: caminar, trotar, correr, saltar, trepar, escalar, rodar, en diferentes distancias y direcciones.
Indicadores I EP C
Ejecuta combinaciones de varios ejercicios, con movimientos de todas las articulaciones y segmentos y segmentos corporales,
Descripción de Literales: I= Iniciado EP= En Proceso C= Consolidado.

INTENCIONALIDADES DE LA EDUCACIÓN

Intencionalidades
Curriculares/Potencialidade
s Dimensiones Rasgos Observados S AV N
Instrumentales básicos

Aprender los valores tradicionales Cumple diariamente con sus tareas.

Aprender a valorar de la navidad conociendo los Cumple normas de disciplina.
números y las letras Trabaja con orden y limpieza.
Desempeño a la hora de trabajo Es creativo para las actividades manuales.
Aprender a crear siguiendo instrucciones para lograr Es dinámico (a) participativo(a) en clases.
el objetivo. Atiende a las instrucciones del docente.
Goza al trabajar con diferentes compañeros.
Actuación con sus compañeros y
Usas las normas de cortesía.
Aprender a convivir docentes, disposición de cooperar y
Manifiesta conducta inadecuada con sus compañeros.
participar en lo que se espera de él.
Presenta conducta irrespetuosa al llamarle la atención.
Identifica los aspectos que tiene que mejorar.
fomentar a que observen sus Busca soluciones para mejorar comportamiento.
Aprender a reflexionar actividades y puedan tener Coopera con sus compañeros de clases.
pensamiento crítico reflexivo Capta órdenes para mejorar aspectos al momento de
realizar actividades.
Descripción de Literales S: Siempre. AV: A Veces. N: Nunca.

Registro Descriptivo y Recomendaciones del Docente.

Observaciones: ________________, sólo me queda felicitarte por tu esmero, desearte una feliz navidad y un prospero
Año Nuevo lleno de bendiciones. ¡Te quiero mucho!

Observaciones del Representante

Sello Firma del Directivo Firma del Docente Firma del Representante