JARDÍN INFANTIL “DIVINO NIÑO”

APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN 108 – 110 DE JUNIO DE 1992

CARRERA 23 N. 26 – 14 B/BELALCAZAR. CEL. 316 699 23 79

INFORME VALORATIVO

FECHA: DICIEMBRE10 2022

ESTUDIANTE: AILYN SALOME POTOSI ESTUPIÑAN
GRADO: TRANSICIÓN

DIMENSIÓN COGNITIVA

LOGRO VALORACIÓN
Identificó gráfica y fonéticamente las letras (m, n, s, p, l, t, b, v, c, d, f, j, r, s, ñ, rr,). E
Logró leer y escribir palabras, oraciones y párrafos con las letras vistas en clase. E
Reconoció la derecha y la izquierda en su esquema corporal. E
Se le facilitó el reconocimiento de los números del 1 al 70. E
Relacionó las cantidades de decenas y docenas con conjuntos E
Comprendió los procesos de suma y resta como acciones de agrupar y desagrupar objetos E
desarrollando problemas de suma y resta tanto de forma horizontal como de forma vertical.
Reconoció características generales de su ciudad tomando conciencia de los cuidados que se debe E
tener para preservar el medio ambiente del lugar donde vivimos.
Identificó las horas exactas en el reloj. E

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

LOGRO VALORACIÓN
Expresó de forma clara y espontánea sus ideas, emociones y aumento su vocabulario con palabras E
nuevas.
Disfrutó relacionando causas y efectos de diferentes situaciones. E
Logró comprender y encontrar el mensaje dado en cada cuento leído. E
Desarrolló su oratoria frente a sus compañeros dejando la timidez a un lado. E
Creó historias a partir de una imagen dada desarrollando su imaginación. E
Disfrutó la lectura de cuentos valorando siempre el mensaje que estos les dejan, mejorando su E
expresión oral y aumentando su vocabulario.
Desarrolló su creatividad, imaginación y lúdica por medio de la escritura y la lectura como medio E
constante de aprendizaje.
Reconoció en cuentos cortos los personajes principales y los hechos ocurridos en el cuento. E
Organizó cronológicamente una secuencia dada explicándola claramente. E

INGLÉS

LOGRO VALORACIÓN
Logro diferenciar las emociones y sentimientos diferenciándolos I LOVE, I SMILE, I CRY, I AM E
HAPPY, I AM SAD.
Identificó los miembros de la family: father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother, aunt, E
uncle, cousin, and baby.
Diferencio los animales domésticos, salvajes, acuáticos: cow, dog, cat, monkey, chicken, fish, lion, E
tiger, big, pig.
Identificó los números de 1 al 20 en inglés. E
Aprendió algunos “vehicles” de acuerdo a su movilidad (car, bike, motorcycle, bus, truck, airplane, E
boat, train).
Interpreto y siguió el ritmo de las rondas con buena pronunciación. E
Reconoció diferentes profesiones: doctor, teacher, nurse, police officer, firefigther, zookeeper. E
Identificó algunas fruits: orange, pear, Apple, banana, cherries, coconut, pineapple, lemon, blacbrerry, E
strawberry. Y verduras: cabbage, lettuce, onion, carrot, potato, tomato
Reconoció los colors: yellow, red, Green, purple, pink, blue, orange, black White,Brown. E

DIMENSIÓN ETICA, ACTITUD Y VALORES

LOGRO VALORACIÓN
Participó activamente en las actividades desarrolladas tanto dentro del salón como fuera de él. E
Compartió juegos y trabajos con sus compañeros de clase y del jardín. E
Expreso sus opiniones libremente y escucho con respeto las opiniones de los demás. E
Valoro la amistad y comprendió el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo E
dentro y fuera del salón de clases.
Realizó con motivación sus actividades y tareas, manteniendo viva la curiosidad y construyendo su E
identidad personal y su autonomía.

DIMENSIÓN SOCIO – AFECTIVA

LOGRO VALORACIÓN
Reconoció a DIOS como ser creador y guía de nuestras vidas. E
Realizó oraciones de agradecimientos a DIOS. E
Cada día progresa en su formación espiritual. E
Reflexionó y dio gracias a DIOS por las cosas lindas que le regala. E
Expresó sentimientos de amor, cariño y respeto por sus amigos y amigas; y, compañeros y E
compañeras.
Su convivencia fue la mejor. E
Manifestó actitudes de respeto y valoración de la diferencia de los seres humanos. E
Expresó sus diferencias en relación con la diversión y compartió con los demás. E
Manifestó actitudes de pertenencia con su familia, su colegio, su país y su planeta. E

DIMENSION CORPORAL

LOGRO VALORACIÓN
Reconoció en su esquema corporal las diferentes nociones. (arriba, abajo, delante, atrás, derecha, E
izquierda y se ubicó en su espacio temporal.
Mejoro su capacidad motriz realizando adecuadamente el trazo de las letras; reconociendo las letras E
que suben, bajan y se mantienen.
Coordino sus movimientos corporales dentro de un espacio limitado siguiendo órdenes, manteniendo E
el equilibrio al desplazarse: correr, saltar, etc.
Coordinó movimientos de motricidad fina (modelado, rasgado, trazo y coloreado) y motricidad gruesa E
(saltos en un pie con dos, adelante atrás.)
Es eficiente en el trabajo de movimientos digitales y dactilares (abotonarse, desabotonarse, amarrarse, E
ensartar).
Se integra y coopera plenamente en las actividades propuestas por el profesor o sus compañeros. E
Conoce diferentes movimientos corporales E
Explora habilidades motrices básicas (atrapar, lanzar, caminar, trotar y correr) E

DIMENSIÓN ESTÉTICA

LOGRO VALORACIÓN
Utiliza adecuadamente los materiales para modelar, pintar y decorar. E
Muestra una gran sensibilidad por la expresión y apreciación plástica E
Se divierte expresando por medio del dibujo, el modelado y la pintura. E
Le gusta expresar sus sentimientos a través de canciones y el baile. E
Transforma en símbolos sus percepciones, emociones, ideas y fantasías, realizando juegos rítmicos E
sencillos y dramatizaciones de cuentos de poesías cortas con movimientos corporales.
 Comprende los conceptos de los elementos fundamentales en el proceso de iniciación musical. E
Imita motivos rítmicos que contienen blanca, negras y corcheas con sus respectivas pausa, E
empleando los instrumentos de percusión menor.
Aplica las técnicas básicas de ejecución de instrumentos de percusión menor. (golpe, choque y E
fricción).
Interpreta piezas de formato vocal (canciones al unísono), con soporte armónico básico de: tónica, E
subdominante y dominante.

OBSERVACIONES:
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JAQUELINE RUANO CAICEDO Esp. ROCIO INGUILAN ORTEGA
DIRECTORA DOCENTE DE GRUPO