Asignatura Datos del estudiante Fecha

METODOLOGÍA Apellidos: Beltrán Arellano.

DE LA 05/05/2022
INVESTIGACIÓN Nombre: Yeniffer

Actividad
Protocolo individual de la unidad n°: 1

Análisis y síntesis: 

Síntesis De Los Temas Vistos En La Unidad

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO

La ciencia que actualmente conocemos es la que se construye en el mundo moderno,

mencionan algunos autores, es resultado del remplazo de los paradigmas del pensamiento

medieval, principalmente la revolución científica y el humanismo liberal. En gran medida, la

idea que hoy tenemos de ciencia, se debe a la tradición heredada del hombre como son:

Galileo, Bacon, Descartes, Newton todos estos han hechos muchos aportes para la

conformación de la ciencia moderna.

En general las ideas de estos autores era superar la filosofía aristotélica, preguntando a la

naturaleza, colocándola en una situación que la obligara a dar respuesta, mediante el

experimento., según Bacon.

Para descarte, la razón le permite al hombre conocerlo todo.

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Todos estos razonamientos que se utilizaban para la investigación, coincidieron con el

desarrollo de lo que es el empirismo. De la unión del empirismo y el racionalismo

epistemologías opuestas, se construyó la revolución científica complementándose, y creando

un método. En este sentido Galileo mediante su método de experimentación siente las bases

del método científico.

Por su parte Newton hace realidad la posibilidad de conocer las leyes. Así el objeto es

despojado del sentido con la idea de la búsqueda de la verdad, y el conocimiento se mide por

su utilidad.

Entre las diferentes tradiciones de la investigación empírica en el siglo XlX surge el

positivismo, nombre acuñado por el Comte y también utilizado por Mill. El positivismo se

convierte en una filosofía de la ciencia. Para Comte el positivismo es el estudio de los

fenómenos sociales, asociados con el valor de conocimiento científico para realizar reformas

sociales que terminaran con de desorden social existente.

Principios del positivismo:

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1. Monismo Metodológico.

2. Las ciencias naturales y matemáticas representan las ideas metodológicas.

3. La predicción y explicación como cosas idénticas.

El positivismo tenía como creencia que así como en la ciencia naturales pues también en la

ciencia sociales tenemos que buscar también leyes naturales como si la sociedad fuera en si

misma un ente natural que se desarrolla por sí mismo.

Para el positivismo los objetivos, los métodos y los conceptos utilizados en la ciencia social,

son aplicables en la ciencia sociable.

El modelo de explicación utilizado en la ciencias naturales proporcionan normas logísticas en

base a las cuales pueden valorarse las explicaciones dadas en las ciencias sociales.

En este sentido la tradición científica desarrollada pues del renacimiento reflejada del

empirismo y el racionalismo, dan forma al paradigma positivista, el cual afirma que el método

utilizado en las ciencias naturales puede ser utilizado de forma acrítica en las ciencias sociales.

A partir de ahí surgen bastantes criticas al método positivismo, ya principios de siglo XlX pues
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surge el paradigma interpretativo, es decir llegamos a la conclusión de que no es posible

encontrar leyes naturales en la sociedad, y por lo tanto no podemos aplicar el mismo método

científico en la ciencias naturales a la ciencias sociales por que nosotros en la ciencias sociales

no podemos experimentar entonces no podemos buscar leyes porque no existe en la sociedad,

funciona y transita por procesos diferentes, lo que si podemos es interpretar lo que vimos.

Las diferencias entre el positivismo y esta versión interpretativa:

1. Naturaleza de la realidad, versión positivista. Existe una sola realidad exterior,

fragmentada en variables y procesos independientes, cualquiera de los cuales pueden

estudiarse independientemente de los otros. La investigación de ellas puede llegar a su

predicción y su control.

Versión naturalista. Existen múltiples realidades construidas, que solo pueden

estudiarse de forma holística. Las investigaciones de ella serán inexorablemente

diferentes, cada investigación levanta las preguntas que respuesta, de modo tal que el

control y la predicción no son posibles, aun cuando algún nivel de comprensión puede
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ser alcanzado por el investigador.

2. Relación del investigador por el objetivo por conoces Versión positivista. El

investigador y el objeto investigación son independientes; el conocer y el objetivo

conocido constituyen una dualismo discreto.

Versión naturalistica. El investigador y el objeto de investigación interactúan y se

influyen mutuamente. El sujeto que conoce y el objeto por conocer son inseparables.

3. Posibilidad de la generalización Versión positiva. El objetivo final de investigación es

el de desarrollar el cuerpo nomotético de conocimiento en la forma de

generalizaciones que son verdaderas tanto temporalmente como contextualmente, ellas

se mantendrán en cualquier tiempo y lugar.

Versión naturalistica. El objetivo final de la investigación es el de desarrollar el cuerpo

ideográfico en conocimiento de la forma de hipótesis de trabajos que describen casos

individuales.

4. Posibilidad de relaciones causales, Versión positivista. Cada acción puede explicarse

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como el resultado, efecto, o, al menos, es simultaneo con él.

Versión naturalistica. Todos los objetos reales están en un estado de modelamiento

mutuo y simultaneo que hace imposible distinguir la causa de los efectos.

5. En el papel en la investigación, Versión positivista. La investigación está libre de

valores, lo que se puede garantizar que es así por la metodología utilizada.

Versión naturalistica. La investigación está comprometida por los valores, por lo

menos en las 4 formas siguientes:

Las investigaciones esta influidas por los valores investigativos, los cuales se

expresan en la elección de un problema, en su conceptualización y en el análisis dado

a su focalización, sea ne términos de evaluación u opción política.

La investigación está influida por la elección de un paradigma que guía la

investigación Asia el problema.

La investigación está influida por la elección de la teoría sustantiva utilizada para la

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recolección y análisis de los datos y el la interpretación de los resultados.

La investigación está influida por los valores que se dan en el contexto.

El método interpretativo se basa en:

 Utilización de métodos cualitativos.

 Muestra intencional frente a las muestras probabilísticas utilizadas en el paradigma

positivista.

 Análisis inductivo de los datos.

 La teoría que se construya debe emerger de los datos y por lo tanto no debe ser elegida

al comienzo de la investigación.

 El diseño que se utiliza en la investigación tiene el carácter de emergente, es decir no

se define en forma completa antes de la investigación, si no que se va construyendo a

medida que se va desarrollando el proceso de investigación.

 El tipo de investigación corresponde al estudio del caso.

 La interpretación de los datos es ideográfico, en términos de particular caso estudiado,

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el lugar de hacerlo por leyes generales.

Interpretación Y Análisis Personal Del Tema: ¿Qué Opina De Lo

Leído? ¿Con Qué Está De Acuerdo? ¿Con Qué Está En Desacuerdo?
¿Qué Propone?
Conocer los diferente paradigmas epistémico permite diseñar el método de investigación, en

este caso la discusión entre diferentes teorías es de gran relevancia, el paradigma interpretativo

es fundamental para comprender el desarrollo de las investigaciones en la ciencias sociales,

dando con sus teorías nuevas formas de abordar los problemas sociales y deferentes formas de

abordarlos.
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Discusión: ¿Cómo Aplicarían Lo Aprendido En Su Carrera? Dudas,

Desacuerdos, Discusiones

ASPECTOS A EVALUAR 1 -2 2-3 3-4 4-5

Forma del protocolo:
 El protocolo es coherente.
 Tiene buena ortografía.
 Conserva las normas Apa (Márgenes, espacio ,etc.).
 Tiene la estructura propuesta.
 Tiene un título coherente.
 Está bien presentado.

Fondo o contenido del protocolo.

 Evidencia lectura y manejo del tema.

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 Argumenta las ideas expuestas.

 Es coherente con las ideas propuestas en el tema.
 Propone nuevas miradas en su escrito.
 Evidencia criticidad en las ideas.
 Escribe dudas, desacuerdos, reflexiones sobre el tema.
 Es creativo.