INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO PROGRAMA DE ESTUDIOS

ENFERMERIA CAP. FAP. JOSE A. QUIÑONES TECNICA

TUMBES

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05: METODOS DE BARRERA.

USO DE MANDILON, GORRO Y
BOTAS.

ELEMENTO DE LA LUGAR HORAS

CAPACIDAD TERMINAL: PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( X )
Identifica los métodos de barrera en TALLER ( )
bioseguridad.
Realizar la técnica de lavado de AULA ( X ) 5 HORAS
manos, calzado de guantes y
mascarilla con el protocolo
establecido.

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Realizan la técnica de colocación del
gorro, botas y mandilón.
Métodos de barrera usados en la
atención de los usuarios: Técnica de
colocación del gorro, botas,
mandilón, características,
procedimiento, indicaciones.
Muestra puntualidad,
responsabilidad y respeto
durante sus actividades en
clase.

SECUENCIA METODOLÓGICA

Recursos Duración
Momentos Estrategias Métodos/
Técnicas

A través de una lámina se observan Diálogo Pizarra

Motivación imágenes de formas de transmisión, se Lluvia de acrílica 10min.
pregunta ¿Cómo evitar dicha transmisión? ideas Plumones
Métodos de barrera usados en la atención Interacción Separatas
Proporcionar de los usuarios: Técnica de colocación del grupal. Pizarra 35min
información gorro, botas, mandilón, características, acrílica
procedimiento, indicaciones.

Los estudiantes organizados en equipo Dinámica Papelotes

Desarrollo de realizan el estudio de la separata empleada grupal. Plumones 45min.
taller grupal para la construcción de sus propios Pizarra
conceptos, así como el procedimiento de la acrílica
colocación del gorro, botas y mandilón. textos
 Explicación Papelotes y
Resolución de - Los estudiantes organizados en equipo de los Plumones 45 min
problemas y Describen y explican sus conclusiones procesos Pizarra
Transferencia fundamentando el tema. aprendidos acrílica
Cada alumno realiza el procedimiento de
colocación del gorro, botas y mandilón. Práctica Gorro, botas,
deliberada. mandilón
descartable.

Cada alumno realiza el procedimiento de Observación Ficha de 90min

Evaluación colocación del gorro, botas y mandilón. cotejos

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO DE EVALUACIÓN:

INDICADORES INSTRUMENTOS
TÉCNICAS
Realiza la técnica de calzado de Ficha de cotejos
guantes, lavado de manos Práctica deliberada
Debate
clínico, colocación de
mascarilla, mandilón y Exposición – dialogo
eliminación de residuos,
siguiendo el protocolo
establecido.

BIBLIOGRAFIA:
 Manual De Normas De Bioseguridad Cínica El Bosque.
 Guía Básica Bioseguridad Colmena
TECNICA DE COLOCACION DEL GORRO Y BOTAS
Los gorros son dispositivos de protección o barrera que se utilizan principalmente en
quirófanos, aislamientos estrictos y unidades de pacientes críticos, aunque hay que
apuntar que hoy día muchas unidades de críticos están dejando de ser usados por todo el
personal ajeno al servicio (familiares en las visitas), ya que parece ser que no aporta
ningún beneficio su empleo. Sin embargo, los profesionales siguen utilizándolos de
manera obligatoria en cualquier técnica que se tenga que hacer de manera estéril porque
el pelo puede ser un contaminante potencial.

El gorro está fabricado en tela (reutilizable) o papel (desechable). Estos últimos llevan
un elástico que se ajusta al contorno de la cabeza. Es muy importante que cubra todo el
pelo, que es la finalidad que persiguen. En caso de que se lleve el pelo largo, se deberá
recoger antes de colocar el gorro. Los gorros han de ajustarse correcta-mente de modo
que no se caigan durante el procedimiento ni se descoloquen.

Las BOTAS son desechables y se usan para cubrir el calzado. Son siempre dispositivos
de usar y tirar y protegen sobre todo de la entrada de gérmenes del exterior a unidades
en las que se requiere un ambiente libre totalmente de gérmenes. En las visitas de
familiares de unidades específicas (como son las unidades de cui-dados intensivos y las
unidades de reanimación) se están dejando de utilizar, puesto que los últimos estudios
revelan que no hay una mejora en el control de la infección en estas unidades obviando
el uso de estos dispositivos.

Procedimiento

Para ponerse el gorro, introducir las manos por la parte interior de este y cubrir con él la
cabeza. Hay que procurar no tocar la parte externa al deslizarlo por la cabeza. Para
colocarse las calzas, coger por su parte interior y deslizar el elástico que tienen por la
zapatilla o zapato utilizado.

USO DE LA BATA

La bata se utiliza para impedir la contaminación del uniforme de trabajo y/o para evitar
la transmisión de gérmenes desde la ropa de trabajo al paciente. Debe ser amplia y
cubrir hasta debajo de las rodillas. Los puños son elásticos, por delante es lisa y por
detrás se sujeta mediante unas cintas. Ahora son casi todas las que se utilizan de papel
(desechables), aunque antes se utilizaban también de tela reutilizables después de su
esterilización. Si se emplea la bata para el aislamiento de un paciente se debe usar una
en cada entrada a la habitación y desecharla al salir de ella.

Procedimiento de colocación de la bata

Lavar las manos antes de abrir el paquete de la bata.

Tomar por la parte interior del cuello o cintas. Al desdoblarla se debe evitar que toque el
suelo o cualquier objeto.
Introducir los brazos en las mangas y dejarla resbalar hacia los hombros; se puede
ayudar con las manos, pero sin que estas toquen el exterior de la bata.

Se atan las cintas empezando por las del cuello.

Para quitarse la bata, antes habrá que quitarse los guantes. Si no se llevan puestos, habrá
que lavarse las manos. Se desatan las cintas y se deja resbalar la bata.

Si se va a desechar, se recoge con el exterior hacia dentro y se introduce en la bolsa de

sucio.

La bata se utiliza para impedir la contaminación del uniforme de trabajo y/o para evitar
la transmisión de gérmenes desde la ropa de trabajo al paciente. Debe de ser amplia y
cubrir hasta debajo de las rodillas.

Los guantes se colocan los últimos y nunca el uso de guantes estériles sustituye o
suple el lavado de manos.

Para quitarse la bata antes habrá que quitarse los guantes. Si no se llevan puestos, habrá
que lavarse las manos.
TRABAJO PARA EL ALUMNO
Realizar la lectura de la separata, señalando las ideas principales.

Realizar un resumen de la separata con diferentes métodos como esquemas,

mapas conceptuales entre otros.

Realizar una investigación bibliográfica respecto a palabras nuevas

encontradas en este texto.

Se revisará el primer día de clases presenciales en donde el alumno hará

entrega de su carpeta a las 13.30 pm. Hasta las 14.00 pm. No se recibirá en
otras fechas ni en otro horario.

No necesariamente se imprimirá la separata, esta podrá escribirse con letra

legible y respetando la ortografía.

Para evitar el uso exagerado de hojas se podrá reciclar hojas de cualquier tipo
siempre y cuando esté limpio y en orden.

Estas indicaciones son para el resto de trabajos.

La práctica demostrativa se hará vía plataforma, la calificada se realizará en
los meses de Julio y/o agosto.