METODOLOGÍA ENSEÑANZA
Forma parte de una corriente de filosofía Para los niños todo consiste en jugar, por
de la educación que se basa en el respeto
Montessori por la psicología natural del alumno.
Se prepara al alumno para un desarrollo
del que se le hace responsable a través de
la cooperación con el adulto que sustituye
a la imposición de tareas.
Se trata de una pedagogía que busca el
desarrollo de cada niño en un ambiente
libre y cooperativo, sin exámenes,
Waldorf material didáctico externo, ni deberes y
con un fuerte apoyo en el arte y los
trabajos manuales fomentando la
creatividad y el espíritu crítico.
incluye la participación de las familias.
La investigación, la resolución de
Se trata de una metodología que no parte
de un currículum con unas materias y
unos objetivos establecidos; su forma de
Reggio Emilia enseñar está dirigida hacia los centros de
interés que van marcando los alumnos a lo
largo del proceso de desarrollo.
APRENDIZAJE EDUCANDO
Se basa en la premisa de que los niños
lo que no debemos separar tienen una mente como una hoja en
aprender/trabajar con jugar. Al explorar y blanco, con gran capacidad de absorber
descubrir el mundo están aprendiendo conocimientos. Esto lo hace de forma
más de lo que uno podría pensar. Jugar es autónoma a partir de encuentros con
indispensable para su crecimiento y personas, objetos y situaciones que
desarrollo psicofísico. conforman su ambiente.
El aprendizaje en el aula es enriquecido
Los niños están encantados de vivir el
artísticamente mediante una metodología
momento libremente explorando el
integral, fomentando la voluntad sana y
activa, de manera que los alumnos y
ambiente, dejándose llevar por su propio
sentido de la imaginación y la curiosidad.
alumnas salen preparados de manera
En este mundo tan frenético, la pedagogía
óptima para su vida profesional, buscando
Waldorf contempla la infancia como una
despertar en cada individuo.
etapa de disfrute.
Este método se basa en la idea de que
problemas o la experimentación son
los niños son capaces de construir su
técnicas que van a aportar motivación,
propio conocimiento. El niño es el
interés y, sobre todo, que van a adaptarse
a las diferentes necesidades que vayan
protagonista de su propio aprendizaje.
En él se tendrá en cuenta su proceso
planteando los niños en cada momento.
También va a potenciar la creatividad y
madurativo, motivación y potencial.
las distintas inteligencias.

METODOLOGÍA ENSEÑANZA
Es un modelo de aprendizaje plantea el
uso del trabajo en grupo para que cada
Aprendizaje individuo mejore su aprendizaje y el de los
cooperativo demás. Hay doble objetivo: aprender los
objetivos previstos en la tarea asignada y
asegurarse de que todos/as los/as
miembros del grupo lo hacen.
Es una pedagogía centrada en el
estudiante que implica un enfoque de aula
Project-based dinámica en el que se cree que los
estudiantes adquieren un conocimiento
learning más profundo a través de la exploración
activa de los desafíos y problemas del contenido objetivo, lo que genera un
mundo real
APRENDIZAJE
El aprendizaje cooperativo requiere el
establecimiento, por parte del
profesorado, de actividades que fomenten
la interacción y la calidad educativa,
actividades que estimulen la construcción
del conocimiento, que ayuden a resolver
conflictos de forma positiva.
En lugar de la memorización a corto plazo
y la regurgitación sumativa, el
aprendizaje basado en proyectos brinda
una oportunidad para que los estudiantes
se involucren profundamente con el
enfoque en la retención a largo plazo.
producto público o una presentación para
EDUCANDO
Cada alumno alcanza la meta que se ha
propuesto mediante el trabajo en equipo.
El estudiante suele proponerse dos metas:
por una parte, conseguir algo personal
útil y, por otra, contribuir a que los
compañeros también lo logren.
Los estudiantes trabajan en un proyecto
durante un período prolongado de tiempo,
desde una semana hasta un semestre, que
los involucra en la resolución de un
problema del mundo real o en la respuesta
a una pregunta compleja. Demuestran sus
conocimientos y habilidades creando un
una audiencia real.
 TIPOS EDUCADOR
La maestra Montessori, llamada guía,
observa a cada niño, sus necesidades,
Montessori capacidades e intereses y le ofrece
oportunidades de trabajo inteligente, con
un propósito concreto al servicio del
cuidado de sí mismo y de la pequeña
comunidad que es el aula
educación Waldorf
La función del educador es observar para
detectar los momentos oportunos y
Waldorf saludables para ofrecer vivencias. Debido
a que la imitación requiere de un buen
ejemplo y, por lo tanto, se resalta la
importancia de la conciencia del adulto
sobre sí mismo.
En este sentido, el papel del docente es
especialmente de acompañamiento y
escucha. La autonomía estimula la
iniciativa y genera atmósferas
Reggio Emilia participativas. Esto potencia la capacidad
intelectual de los niños. Facilita y guía
este proceso a través de la exploración y
la experimentación en un entorno.
METODOLOGÍA
Esta pedagogía se basa en dejar que el
niño aprenda solo, que los padres y
maestros no intervengan demasiado ni
sean sobreprotectores, para que
experimente las cosas por sí mismo. Así,
estaría absorbiendo más conocimiento y
desarrollando su personalidad.
Esta pedagogía está basada en la libre
instrucción por parte de los alumnos, que
sean autónomos a la hora de ir realizando
y adquiriendo los conocimientos a lo largo
del propio proceso educativo. Esta
metodología fomenta sobre todo el grupo
cooperativo entre los estudiantes,
formando hipótesis de trabajo.
El método Reggio Emilia consiste en
introducir en las actividades educativas el
medio natural que nos rodea. Esto se hace
para facilitar que los alumnos creen por sí
mismos herramientas que les ayude en su
desarrollo y comprensión del mundo.
CARACTERÍSTICAS
1. Material analítico: Se educa los
sentidos del alumno
2. Material atractivo: Fácil utilización
del mismo.
3. Autocorrección del material:
Desarrollo de la capacidad del
alumno a detectar los errores
La estructura de la
sigue la teoría de Steiner sobre el
desarrollo del niño, que divide la infancia
en tres etapas de desarrollo y describe
las estrategias de aprendizaje apropiadas
para cada etapa. Las ideas educativas de
Steiner se basan por fases genéticas
Las experiencias que se proporcionan a la
hora de trabajar deben ofrecer y
potenciar la investigación, el
descubrimiento y el entorno activo en el
niño, invitando a la reflexión en cada
parte del proceso educativo que están
desarrollando.

 TIPOS EDUCADOR METODOLOGÍA CARACTERÍSTICAS

El educador debe de ser esa persona que Es una metodología activa en la que El aprendizaje cooperativo es un
siempre debe estar como un medio los/las estudiantes trabajan en grupos instrumento ideal para fomentar la
Aprendizaje intermedio para responder dudas y para reducidos para maximizar su aprendizaje, inclusión, el desarrollo de la solidaridad y

cooperativo facilitar la interacción en los grupos de

trabajo.
favoreciendo el desarrollo de su
competencia social, la inclusión y la
la cohesión social entre los más pequeños.
Se educa en aspectos tan importantes
reducción del acoso escolar. como la inteligencia emocional y se
empiezan a inculcar valores.
Es un enfoque de instrucción diseñado

El aprendizaje basado en proyectos

El docente se encarga de proponer
para brindar a los estudiantes la enfatiza las actividades de aprendizaje a
proyectos inspirados en situaciones con
oportunidad de desarrollar conocimientos
Project-based un contexto que se asocie al mundo real,
basándose en problemáticas o retos
y habilidades a través de proyectos
largo plazo, interdisciplinarias y
centradas en el estudiante. A diferencia
learning prácticos que deban solucionarse de
atractivos establecidos en torno a los
desafíos y problemas que pueden
de las actividades tradicionales en el aula
forma cooperativa entre el alumno, sus dirigidas por maestros, los estudiantes a
enfrentar en el mundo real. menudo deben organizar su propio trabajo
compañeros y el propio docente.
y administrar su propio tiempo en una
clase basada en proyectos. La instrucción
basada en proyectos difiere de la
indagación tradicional por su énfasis en la
construcción de artefactos colaborativos o
individuales de los estudiantes para
representar lo que se está aprendiendo.
 Fuentes
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 Fuentes
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https://micuento.com/blog/aprendizaje-cooperativo-infantil/

Pedagogía Reggio Emilia: qué es, ventajas y cómo aplicarla | UNIR México . (8
de septiembre de 2021). UNIR México.
https://mexico.unir.net/educacion/noticias/pedagogia-reggio-emilia/