CONCEPTO DE LA CAPACITACIÓN La capacitación es un proceso mediante el cual el personal adquiere habilidades que ayudan al logro de los objetivos de la organización

. Debido a que este proceso está vinculado a diversos propósitos organizacionales, la capacitación puede darse de manera limitada o amplia. En sentido limitado, la capacitación proporciona a los empleados conocimientos y destrezas específicas e identificables para que los apliquen en sus puestos actuales. He aquí unas definiciones de capacitación: ³Es un proceso educativo a corto plazo, aplicado de manera sistemática y organizada, mediante el cual las personas aprenden conocimientos, actitudes y habilidades, en función de objetivos definidos. El entrenamiento implica la transmisión de conocimientos específicos relativos al trabajo, actitudes frente a aspectos de la organización, de la tarea y del ambiente, y desarrollo de habilidades. Cualquier tarea, ya sea compleja o sencilla, implica

necesariamente estos tres aspectos.´ (Idalberto Chiavenato) Capacitación es la adquisición de conocimientos técnicos, teóricos y prácticos que van a contribuir al desarrollo del individuos en el desempeño de una actividad Se puedo señalar, entonces, que el concepto capacitación es mucho más abarcador. Capacitación Es un proceso intermedio que, en la forma más o menos directa, apunta a lograr a que quienes trabajan con la excelencia que el sistema requiere; es un servicio interno de la organización que se cumplirá bajo cualquier forma cada vez que alguien deba conocer una tarea, desarrollar una habilidad o asumir una actitud Blaque, 1999 Es la preparación de una persona para el cargo Whitehill, 1953

asegurar su desempeño exitoso y alcanzar los máximos resultados productivos o de servicios. para cumplir con calidad las funciones del cargo. concebido como una inversión. porque las personas aprenden de todos modos en el ejercicio de sus funciones. 1990 Es una actividad que se enseña a los empleados como forma de desempeñar su puesto actual. Este conjunto de acciones permite crear. mantener y elevar los conocimientos. & Davis.Es una necesidad. habilidades y actitudes de los trabajadores para asegurar su desempeño exitoso Res/29 de 2006 del MTSS Conjunto de acciones de preparación. calificaciones y recalificaciones para cumplir con calidad las funciones del puesto de trabajo y alcanzar los máximos resultados productivos o de servicio. Werther. NC 3000: 2007 . la capacitación es una guía o ayuda Mace. que desarrollan las organizaciones dirigidas a mejorar las competencias y calificaciones de los trabajadores. 1991 Es el conjunto de acciones de preparación que desarrollan las entidades laborales dirigidas a mejorar las competencias. continuas y planificadas.

no depende únicamente de los programas de capacitación y actualización. La formación del magisterio debe concebirse como un proceso permanente. La capacitación del docente debe de estar orientada no sólo a incrementar o actualizar los conocimientos del docente. No es sólo asistir a unos cursos programados y. nuevas competencias deben ser adquiridas para apropiarnos del nuevo conocimiento´. debemos entender que la capacitación es un proceso. pero sí pueden contribuir a que los profesores reflexionen acerca de su inserción en el tiempo que les ha tocado vivir. actual y potencial. Un profesor comentaba que ³las competencias que ayer eran indispensables. quizá. Por eso. todos reconocemos la importancia de la capacitación y de los programas de formación en los ámbitos profesionales y en toda organización (pública o privada). Cierto que el mejoramiento del trabajo docente. A más de concentrarse en los aspectos analíticos. deductivos e hipotéticos del conocimiento contrastando con las . sino a encontrar nuevas maneras de utilizarlos en el mundo de hoy. por los nuevos conceptos y técnicas que van surgiendo. su metodología debe relacionar la capacitación que se ofrece y la demanda real. hoy son innecesarias. que conlleva en su desarrollo amplios debates académicos que han dado lugar a replanteamientos de políticas y objetivos. tarea que redundará en la construcción de una pedagogía basada en el conocimiento profundo de su objeto (El hombre). hasta diseñados previas evaluaciones sino que se debe enfocar como un proceso a mediano y largo plazo para medir resultados. pronto quede relegado a un segundo plano.IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN Hoy en día. El avance del conocimiento y de la tecnología hace que lo que se aprendió hace poco. Es fundamental que este proceso se inicie con una adecuada definición de las necesidades de capacitación. Sin embargo. no es de extrañar que el tema de la capacitación sea medular en la tan ansiada reforma de la Educación. para que participen de una manera más protagónica en la construcción de un porvenir mejor.

Además. por tanto. este ha sido un tema de vigencia permanente que en la actualidad ha cobrado una peculiar importancia. fortalecer las competencias gerenciales de las instituciones públicas de las que forman parte. deben contribuir a mejorar los servicios que se presta a la comunidad y. las universidades han creado centros especializados en la investigación y diseño de la capacitación docente. además de esto. no debe olvidarse que los recursos provienen de fondos públicos y que. cuando se trata de capacitar al personal público.situaciones de la realidad concreta. La formación de profesores es uno de los temas de mayor reflexión en México. . Existen instituciones como las escuelas normales con más de un siglo de experiencia formando maestros. el elemento básico que lleva a estos cambios a tener resultados positivos no puede ser ignorado y este elemento clave es el desarrollo humano. dada la situación en extremo crítica en que se encuentra la educación en todas partes y en todos los niveles.

convirtiendo a la lectura no sólo una situación cotidiana de clase. Artículo publicado en el diario El Tiempo. miércoles 14 de febrero de 2007. http://www. el elemento básico que lleva a estos cambios a tener resultados positivos no puede ser ignorado y este elemento clave es el desarrollo humano.net/libros/2008c/468/index. sino a encontrar nuevas maneras de utilizarlos en el mundo de hoy. La capacitación del docente debe de estar orientada no sólo a incrementar o actualizar los conocimientos del docente. Los educadores deben enseñar a los alumnos el uso de la Internet como un medio de información. respeto y tolerancia.htm http://www. El docente debe de guiar la lectura en el aula de clase de una manera teórica y práctica (comunicación de ideas y análisis). Universidad de Piura.htm La teoría de la educación está relacionada directamente con el conocimiento de los aportes de los estudiosos de la educación y desde ese conocimiento determinar qué elementos teóricos se ajustan al entorno social.ar/la%20capacitacion%20docente.capitannemo. lleva al alumno a ser más crítico y más analítico. el aporte creativo y el testimonio y ejemplo del educador. De esta manera. los alumnos conocerán. El docente debe estar preparado para introducir a los alumnos a un mundo de interculturalidad diversa. La mayor de estas tecnologías en nuestros días es la Internet. Uno de los factores olvidados en la capacitación de los maestros es el área de la lectoescritura. sino de la vida de los docentes y estudiantes. deductivos e hipotéticos del conocimiento contrastando con las situaciones de la realidad concreta. y evitar su uso como una fuente de plagio de información. . A más de concentrarse en los aspectos analíticos. analizarán y reflexionarán sobre otras culturas y realidades mediados por un trabajo interactivo y participativo. Una lectura eficaz en las aulas de clase.Profesora de la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales.eumed. El aspecto metodológico también abarca el uso de tecnologías de información. activa desde los principios y derechos del ser humano. la formación. La capacitación docente también debe de hacerse en el ámbito metodológico.com. analizando las verdades y encontrando maneras de hacerlas suyas y con ellas construir nuevas ideas. El educador debe tener en mente que sus conocimientos están ayudando a construir una nueva sociedad. en donde se pueden identificar los principios pedagógicos.

sin embargo la noción previa del rumbo a seguir es una luz en el camino de la ardua labor magisterial. es seguir una estrategia con todos los elementos metodológicos para que los escolares construyan sus propios conocimientos y alcancen aprendizajes significativos (Noe Arellano H) http://200. . con el objetivo de desarrollar al alumnos en sus tres estructuras: cognocitiva. el objetivo de la materia. para la recomposición de estrategias o para la confirmación de las ya planteadas. como fuera del espacio áulico.Definicion de planacion didáctica proceso que permite organizar el trabajo docente y facilita su evaluación. su utilidad es aún discutida. con esta acción se aseguran espacios temporales para la creatividad. afectiva y motriz esto es adquisicion de conocimientos.230. (jorge luis vargas guardado) Organizacion de los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje.9/inea/estructura/operacion/planeaciondidactica/plan_didactica . por lo tanto la planeación didáctica es importante porque en ésta se describe de manera específica las actividades (estrategias y técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro. habilidades y cambio de actitudes. de un forma consciente y organizada. (Benony Rubio) Es la planeación didáctica el pensar como voy a hacerle para que los alumnos alcancen los aprendizajes. En este sentido la planeación didáctica orienta los procesos para el desarrollo exitoso de la enseñanza y el aprendizaje.77. en busca de alcanzar.htm Planear es prever.