UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN-TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

E.P. DE EDUCACIÓN – ÁREA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2. ÁREA
1.3. GRADO Y SECCIÓN
1.4. NOMBRE DE SESIÓN
1.5. HORA DE INICIO
1.6. HORA DE TERMINO
1.7. DOCENTE EVALUADOR
1.8. PRACTICANTE
1.9. FECHA
CONTINUA INTENSIVA
: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann_____________
: _______________INGLÉS______________________________
: _______1er año idex_________________________________
: Christmas is around the next corner______________________
: ___________11:10___________________________________
: ___________12:50__________________________________
: ____Hernán Salinas Palza_____________________________
: ___Guillermo Marcos Ansai Centeno____________________
: _____20-12-20___________________________________

2. PROPOSITO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN

Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera
• Utiliza recursos no
verbales y paraverbales
de forma estratégica Los estudiantes cantan la
 Reflexiona y evalúa la canción its beginning to Lista de cotejo
forma, el contenido y el look a lot like christmas
contexto del texto oral

Escribe diversos tipos de

• Organiza y desarrolla las
textos
ideas de forma coherente
en inglés como lengua
y cohesionada
extranjera
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FACULTAD DE EDUCACIÓN, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES
E.P. DE EDUCACIÓN – ÁREA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

3. SECUENCIA DIDACTICA

MATERIALES Y
MOMENTOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE TIEMPO
RECURSOS
1. MOTIVACIÓN

 El docente se presenta, saluda a los estudiantes.

 El docente pregunta: how do you know its beginning to look a like
INICIO

Christmas?
Plataforma
10
virtual
 Los estudiantes realizan un feedback sobre el vocabulario de la clase
pasada, luego realizan una práctica para reforzar el feedback.

2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
 El docente proyectará la letra del villancico.
 El docente junto alos estudiantes analizan : why is it looking like
Christmas?
DESARROLLO

Plataforma
virtual
3. GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS 30
 Los estudiantes empiezan a leer turnándose uno por uno.

4. EVALUACIÓN
 Los estudiantes empiezan a cantar turnándose uno por uno.

5. METACOGNICIÓN

Plataforma
CIERRE

 ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos? ¿Qué me resulta

complicado? ¿Qué puedo hacer en casa para mejorar para la próxima virtual 10
clase? Quizizz
6. REFLEXIÓN
 Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se
observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?¿Qué aprendizajes se
debe reforzar en la siguiente sesión?

4. BIBLIOGRAFIA PARA LOS ESTDIANTES

AUTOR(RES) TÍTULO EDICIÓN EDITORIAL PAIS AÑO

DIRECCIÓN
ELECTRONICA

Tacna, 21 de diciembre de 2019

DOCENTE ASESOR UNJBG DOCENTE DE AULA I.E. ESTUDIANTE PRACTICANTE