“INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JULIO CESAR TELLO” –

PROGRESO BAJO
CARTILLA DE TRABAJO

I. EQUIPO DIRECTIVO
El director de la IE “Julio C Tello” Mg. Segundo Pedro
Hidalgo Vélez y todo el equipo directivo da la CORDIAL
II. BIENVENIDA a los estudiantes y padres de familia al año
académico 2022. Como comunidad Tellista reafirmamos
nuestro compromiso de trabajo en beneficio educativo de
los Niños, Niñas y Adolescentes.

III.
OBJETIVO:
Promover con libertad y responsabilidad consensuada la
tranquilidad e integridad de los estudiantes en el retorno del
buen inicio del año escolar.

TRABAJAMOS EN CASA:
El facilitador invita a la oración, copia el texto al chat y solicita que
todos escriban en su cuaderno de notas, posteriormente que graben
un audio realizando la oración
ORACIÓN

Señor, por medio de esta oración te pido que

derrames sobre mi tu sabiduría.
Que me bendigas con creatividad, valentía,
habilidad y abundancia. Que
me dotes de buena voluntad, autocontrol y
disciplina.
Que me rodees de buena voluntad y salud. Padre
Santo, bendíceme con un noble corazón y una
actitud positiva en la vida.
Líbrame Señor de cualquier
peligro y guíame con bien a
casa cada día.
Me pongo en tus manos y me consagro a ti, en
nombre de tu propio hijo por Jesucristo Nuestro Señor.
 Amén

participantes verbalices el trabajo anterior reforzando la importancia del

desarrollo personal de manera constante. Materiales: Pupiletras de las
Lo que nunca hice habilidades Blandas.
Objetivos: Evaluar cómo nos ha impactado esta pandemia.
Desarrollo: El facilitador hace la siguiente pregunta a los participantes:
¿Qué harás después de que termine la pandemia que nunca hiciste en
la vida? Cada participante expresará lo que hará y porque llega a esa
conclusión.

Dictado de un dibujo Objetivos:

Evaluar comunicación.
Desarrollo: El facilitador describirá una imagen que él tiene y que los
participantes no lo podrán ver, ellos tendrán que realizar el dibujo solo
escuchando las instrucciones del facilitador. Y después de terminado el
trabajo, evaluaremos los dibujos de los participantes, si son muchos
haremos un aleatorio para socializar lo que sucedió y cómo podemos
interpretarlo.
Materiales: Una hoja de papel, lapiceros o plumones delgados. Se
solicita el envió de las evidencias. IV. ORIENTACONES COMPLEMENTARIAS:
 Balancea el trabajo virtual cumpliendo con las
actividades propuestas por el docente, además
Reconociendo mis Habilidades Blandas dedique tiempo a realizar actividades como leer,
Objetivos: Identificar las principales habilidades blandas desarrolladas redactar textos y realizar algún tipo de arte.
en los participantes.  Junto con sus padres dialoguen constantemente de
Desarrollo: El facilitador hará una introducción sobre lo que son las las acciones de la escuela, tus emociones y tu
habilidades blandas y su importancia en nuestras vidas en las diferentes trabajo academico
dimensiones. Luego les pedirá que saquen el pupiletras entregado con  Compartan los aprendizajes en familia, recuerde que
anticipación y que individualmente lo resuelvan. A partir de este trabajo el producto de los aprendizajes esta en el contenido
individual cada participante deberá identificar cuáles son las que hayas aprendido.
habilidades blandas que asume ha ido desarrollando y cuáles cree que V. ACTIVIDAD:
aún les falta por desarrollar. El facilitador invita a que algunos
Estudiante, desde tu hogar redacta tu compromiso acerca
del trabajo que vas a realizar en este espacio virtual, luego
tómale una fotografía y envíale a tu tutor(a), recuerda
conservar y anexar tu compromiso en tu PORTAFOLIO de
evidencias.

“No tengas miedo de volver a empezar. Es una

oportunidad para construir algo mejor esta vez”.