FICHA DE ACTIVIDAD ETP – 2021

CETPRO: José Faustino Sánchez Carrión Módulo: Instalaciones Eléctricas Domiciliarias UD: N° 01 Fecha:22/09/2021
SEDE: GRUPO C (lunes, miércoles y viernes)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Unidad El área de trabajo Periodo académico 2021/II
Didáctica Ficha de Actividad 2
Actividad Nos organizamos en la limpieza y señalización del taller Tiempo de dedicación 6h
Aprendizaje Importancia de la limpieza en nuestra zona de trabajo o estudio.
Valores y Responsabilidad---Cumple con los pasos de la plataforma y las tareas encomendadas.
actitudes
Ejes Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía, Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
transversales
Docente Mg. Juan Frank Ruiz Mitteenn
II. SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSOS TIEMPO
MOTIVACIÓN: Mensaje de
El docente saluda a los estudiantes a través del whassap y les indica que ya pueden ingresar presentación
INICIO: al meet.
(Motivación, El docente los saluda nuevamente por el meet y se da las indicaciones del trabajo y luego se Mensaje de
recuperación de comparte un video: https://www.youtube.com/watch?v=bnCuXY_gEqQ inicio de la
saberes previos y El docente comparte pantalla del meet y a través de diapositivas les presenta las siguientes actividad 20’
conflicto preguntas: Plataforma
cognitivo) ¿Qué ocurrió con el personaje del video? (diapositiva 1) zoom, whassap
¿el accidente se pudo evitar? Diapositivas
Luego acota el docente: es importante el orden y la limpieza de nuestro lugar de trabajo
Más aun por la coyuntura vivida, como prevención del covid 19 y nuestra salud. (diapositiva
2, 3, 4).
Luego el docente invita a que compartan algunas respuestas (el docente acota que el video lo
pueden observar nuevamente en la plataforma classroom).
En el formulario de inicio aparecerán las mismas preguntas las cuales tienen que responder.
Se proyecta la diapositiva (diapositiva 5).
Recordemos, las veces que hemos visitado algunos talleres como carpintería, zapatería, o en
los mercados hemos visto pintado en el suelo líneas de color amarillo, señales en la pared
extintores y como están vestidos los trabajadores, etc.
Luego en la diapositiva aparecen las siguientes interrogantes (diapositiva 6)
¿la indumentaria de estos trabajadores que son? ¿Cuándo se utiliza un equipo de protección
personal? ¿Cuáles son las ventajas de los epp? ¿Cómo se clasifican los epp? ¿Qué
representan las figuras colocadas en la pared? ¿Qué es una ruta de evacuación?
Se les da unos minutos a los estudiantes y luego comparten sus ideas

El docente proyecta la diapositiva 6 con el tema en la plataforma y el propósito de la clase:

PROPORCIONA Propósito: Organizar, limpiar definir nuestras rutas de evacuación de nuestro taller y el uso
INFORMACIÓN de los EPP.
Se proyecta en la plataforma las diapositivas (7,8,9,10,11 y 12) Herramienta
Organización y distribución del taller digital meet,
• El aula y Zonas de distribución whassap
• Los equipos de protección personal Diapositivas 30’
• 5 S japonesas.
• Las señales de prevención. material de
• Ruta de evacuación. consulta
LES PROYECTA EL SIGUIENTE VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=eOdc49VCLTM&t=7s
Una vez desarrollado el tema, el docente les explica los pasos a seguir en la plataforma
classroom .

DESARROLLAR El docente les indica que pasen a la plataforma classroom . Herramienta 20’
PRACTICA Los estudiantes pasa a la plataforma classroom observan los videos y elaboran un digital meet
DIRIGIDA organizador grafico en su cuaderno. Plataforma
classrroon
whassap
material de
consulta
 RESOLUCIÓN DE Luego los estudiantes pasan a la sección Material de consulta y descargan la ficha con la Herramienta 160’
PROBLEMAS Y tarea 2 : digital meet y
TRANSFERENCIA Actividad I Plataforma
Responde a las preguntas en el cuaderno, PC y envía una foto. classrroon,
1. ¿En el taller el espacio de trabajo porque es importante disponer de diferentes zonas? whassap
2. ¿El orden en el aula taller es de esencial importancia, principalmente en dos aspectos?
¿estos son? Ficha de trabajo
3. ¿Cuáles son los requisitos de un E.P.P.?
4. ¿Cómo se Clasifican los E.P.P.
5. ¿Cuáles son los colores de la señalética y que representan? (investiga)
6. ¿Cómo aplicar el método 5s?
Los estudiantes aplican los aprendido desarrollando la actividad II elaborando un pequeño
plano de evacuación de su vivienda.
Los trabajos se subirán por el classroom en la sección subir tarea a treves del formulario del
mismo nombre, con un máximo de 2 días.
El docente a través del whassap del grupo les comunica a los/las estudiantes no olvidarse de 40’
METACOGNICIÓN responder al Formulario de evaluación en la sección con el mismo nombre. Y a responder a las Formulario de la
siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy? ¿Es fundamental la limpieza y el orden en un taller? plataforma
¿Es importante el equipo de protección personal? classroom

III. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Acondiciona el espacio de trabajo teniendo en cuenta las medidas de seguridad pertinente.
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
• Reconoce la limpieza y orden del taller como medida de seguridad. Evaluación de desempeño. Cuadro de progresión
Formulario.
IV. RECURSOS

MEDIOS DIDÁCTICOS MEDIO Y MATERIALES

• Computadora. • Artículos de limpieza.
• Internet • Videos.
• Plataforma meet
• Plataforma classroom.
• Diapositivas.