INSTITUCION EDUCATIVA EMBLEMATICA

“COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSE

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
DOCENTE: Mg. Tilia Blanca Sánchez Tello
Correo :tiliasanchez4@gmail.com

INICIAMOS NUESTRA INDAGACIÓN EN FAMILIA: FORMULAMOS NUESTRA HIPÓTESIS Y DISEÑAMOS EL PLAN

DE INDAGACIÓN.

APELLIDOS Y NOMBRES: Darwin Alexis Damian Sandoval. GRADO Y SECCIÓN: 1ero “J”

AHORA PODEMOS EMPEZAR VAMOS A INDAGAR

María y Juan, son hermanos y estudiantes de la I.E San Juan Bautista siembran dos semillas de lenteja bajo las
mismas condiciones de suelo, agua y luz. Luego de una semana, observan que las dos semillas se han desarrollado
y presentan tallos y hojas verdes. Luego, cada uno decide cuidar su planta por separado y seguir con los mismos
cuidados como lo habían venido haciendo, porque María teme que al estar expuesta su planta los roedores se la
coman, por lo que prefiere guardar la maceta en su cuarto y cerrar la ventana. Un día se dio cuenta que algo
pasaba con el crecimiento de su planta y se preguntó ¿Por qué el crecimiento de mi planta está siendo afectado?

 ¿Qué identificó María?

María identifico que al poner en un espacio cerrado las plantas se ven afectadas en su crecimiento.

 ¿Qué factores están involucrados en la situación?

Los factores que involucran esta situación son debido la falta de oxígeno y la falta de la luz solar.

 ¿Qué preguntas harías acerca de la situación presentada? Comenta con tus familiares que te acompañan
preguntaría sobre en que afecta el crecimiento a la planta de María .

PROBLEMATIZACIÓN

A. Formulamos preguntas:
A.1.- Primero identificamos las causas y efectos presentes en el fenómeno de la situación presentada, para
formular preguntas de indagación que establecen relaciones causales.
 ¿Qué sucede a la planta de María?
La planta de María se ve afectada en su crecimiento.

 ¿Cuáles podrían ser las posibles causas que afectan el crecimiento de la planta de María?
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Las posibles causas que afectan el crecimiento de las plantas de María seria:

-La planta este un lugar con poca ventilación.

-La frecuencia de riego puede ser escaza o excesiva.

-La planta recibe menos rayos solares.

COMENTA:
¿QUÉ ES CAUSA?
La cusa es al fundamento, origen y principio por algo, un ejemplo “si una persona tropieza con algún obstáculo y
se lesiona la rodilla”, la caída es la causa de la lesión.

¿QUÉ ES EFECTO?
El efecto es aquello que se considera que se considera como conclusión, el fin o consecuencia de una cosa, un
ejemplo: “un día muy lluvioso”, la lluvia trae como efecto que se moje la tierra.

A.2.- FORMULA TU PREGUNTA DE INDAGACIÓN CIENTÍFICA (recuerda relacionar el efecto con la causa que has
identificado en el fenómeno de la situación presentada)

PREGUNTA INVESTGABLE:
¿DE QUÉ MANERA LA LUZ SOLAR INFLUYE EN EL CRECIMIENTO DE LA PLANTA DE LENTEJA?
IDENTIFICA:

VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
INTERVENIENTES
La luz solar La planta depende en su El agua
crecimiento.

B.- Planteamos la hipótesis

Si nuestra pregunta es ¿De qué manera (cómo) la luz solar influye en el crecimiento de la planta de lenteja?
¿Que podríamos responder? o ¿qué resultados esperados podemos afirmar?
FORMULA TU HIPÓTESIS
La  luz  le proporciona  energía solar  a la  planta de lenteja, esta energía es fundamental para
obtener  glucosa  mediante la fotosíntesis y permite el  crecimiento  de la planta.

HIPÓTESIS INVESTIGABLE:
SI LA PLANTA DE LENTEJA SE SIEMBRA EXPUESTA A LA LUZ SOLAR, ENTONCES CRECERÁ

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLES INTERVENIENTES

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la luz solar  crecimiento de la lenteja  el agua.

Registra en tu portafolio:
NOS EVALUAMOS
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer
de lograrlo para mejorar mis
aprendizajes?
Formulé preguntas acerca de las variables que
influyen en un hecho, fenómeno u objeto
natural o tecnológico.
Propuse procedimientos para observar,
manipular la variable independiente, medir la
variable dependiente y controlar aspectos que
modifican la experimentación.