EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N º 7: “CONOCEMOS EL ESTADO PERUANO Y ANALIZAMOS LAS

FUNCIONES DEL GOBIERNO NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL DENTRO DE ÉL”

ACTIVIDAD N º 04: “Analizamos el ejercicio de la autoridad en la democracia peruana,

fundamentando la importancia de la integridad moral en el ejercicio de la misma”

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
GRADO : Primero
DOCENTES : Lic. Miluska Yrina Balarezo Vásquez

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Convive y participa Argumenta la

democráticamente Delibera sobre importancia de la
en la búsqueda del asuntos públicos rectitud moral en el
bien común ejercicio de la autoridad

III. DESCRIPCIÓN Y SECUENCIA DE ACTIVIDADES:

Estimado estudiante: A lo largo del desarrollo de esta experiencia de aprendizaje 7,
has podido conocer aspectos esenciales sobre el Estado peruano. En esta última sesión de
esta experiencia de aprendizaje, a la luz de lo aprendido, reflexionarás sobre nuestra actual
coyuntura política y analizarás cómo es ejercida la autoridad en los poderes e instituciones
del Estado y fundamentarás la importancia de la integridad moral en el ejercicio de la
autoridad.
Para lograr este propósito realizarás como evidencia o producto de esta actividad de
aprendizaje un ensayo breve sobre la importancia de la integridad moral en el ejercicio de la
autoridad y la función pública dentro de la democracia peruana.

Reflexiona e intenta responder sin consultar ninguna información: ¿Es lo mismo

autoridad que poder? ¿Cuál es la diferencia? ¿Qué relación existe entre ambos
conceptos? Plasma tu respuesta completando el siguiente cuadro:

AUTORIDAD PODER
DIFERENCIAS

RELACIÓN
 Haz una lectura atenta de los siguientes recursos

RECURSO 1
PRINCIPIOS DEL ESTADO DEMOCRÁTICO
Recordemos que el Estado es la organización jurídico-política de la nación, que tiene un
determinado territorio y un gobierno soberano, dotado del más alto poder para la plena
consecución del bien común. Entre sus principios podemos destacar los siguientes:
1) Soberanía popular. El poder pertenece al pueblo. El pueblo está formado por los que han
nacido en el mismo territorio y los que han sido aceptados en él. Por eso el derecho de
ciudadanía debe estar abierto a todos los que trabajan en ese territorio y cumplen sus deberes
en él. La soberanía popular expresa uno de los grandes ideales de la democracia, a saber, la
autonomía de lo colectivo, es decir, el hecho de que una comunidad regula su vida con unas
leyes que se ha dado a sí misma según relaciones de participación. El código jurídico
fundamental que expresa esas leyes es lo que llamamos Constitución.
2) Representación. Entre el pueblo gobernado y los que gobiernan tiene que conservarse una
identidad, no una separación absoluta. Las órdenes de los que mandan han de basarse en lo
que piensan los que obedecen. Esto sólo puede suceder si los gobernantes representan a los
gobernados.
3) El Imperio de la ley. La legitimación del poder descansa en la ley, la cual obliga a todos los
ciudadanos, gobernantes y gobernados sin excepción alguna.
4) Libertad. El Estado democrático ha de respetar los derechos de los individuos. Uno de ellos
es el de la libertad para organizar su vida privada. En efecto, la democracia se caracteriza
porque permite la autonomía de los individuos, es decir, la organización de la vida privada
según ideales distintos. Este derecho a la autonomía por parte del individuo tiene su
contrapartida en el deber que éste adquiere de no imponer su voluntad a la comunidad. Dicho
de otro modo, termina cuando afecta al bien común.
5) Progreso. La democracia supone la idea de progreso, es decir, la idea de que es posible
mejorar y perfeccionar las instituciones como consecuencia de la voluntad colectiva. El
ciudadano puede detectar los problemas e intervenir en las soluciones. Nada hay irremediable
en política.
6) Pluralismo y moderación. Todos los poderes por legítimos que sean han de estar limitados:
no han de concentrarse ni en las mismas personas ni en las mismas instituciones. Esto significa
que el poder no ha de estar unificado, ha de haber separación de poderes y asimismo que los
poderes han de equilibrarse unos a otros. Es necesario, pues, que, en palabras de
Montesquieu “el poder frene al poder”. a. Pluralidad, pues de poderes, pero también de
organizaciones políticas que aspiran al poder y entre las que los ciudadanos han de poder
elegir libremente
 RECURSO 2

EL EJERCICIO DE LA AUTORIDAD EN LA DEMOCRACIA

La autoridad es la facultad o potestad que se tiene para gobernar o ejercer el mando. En este
sentido, la autoridad se asocia al poder del Estado que, como tal, se rige por una serie de leyes y
normas según las cuales está dotado de poder para ejercer la autoridad sobre los ciudadanos que
formen parte de él.
El poder es la capacidad para subordinar, ejercer dominio o presión, influir en las decisiones
o decidir respecto a otros.

Si bien toda autoridad implica un ejercicio del poder y del mando, no debemos confundir la
autoridad con el poder mismo. La primera debe contar con fundamentos, es decir, debe ser
reconocida por los subordinados a ella, mientras que el poder puede ejercerse de maneras
tiránicas y no consensuadas.

La autoridad es necesaria para el funcionamiento de la sociedad democrática y para la

aplicación de la ley, pero se espera que quienes tienen autoridad y poder lo ejerzan sin atentar
contra la dignidad y los derechos humanos. En una democracia, la autoridad y el poder público
deben respetar la dignidad y los derechos humanos. Por tanto, Todas las autoridades en el ámbito
de sus competencias tienen la obligación de promover, respetar, proteger y garantizar los
derechos humanos consignados en la legislación.

La autoridad dentro de un sistema democrático debe ser ejercida considerando,m entre

otros los siguientes principios fundamentales:
a) Los gobernantes debe caracterizarlos la honestidad. Si se cuestiona ésta, por ejemplo, por
una imputación, se pierde el derecho a ser representante, aunque sea provisionalmente.
b) Los gobernantes han de respetar fielmente el ordenamiento jurídico y anteponer el bien
común y los intereses nacionales a intereses personales, partidarios o de grupo.
c) Han de ser buenos gestores de los recursos. Saber que se ha de invertir en educación,
sanidad, medio ambiente e infraestructuras y que educación y sanidad no pueden
responder a criterios meramente económicos.
d) Debe actuar siempre con transparencia, es decir, los ciudadanos deben saber de manera
clara cuáles son los actos que realizan sus gobernantes, el móvil de su actuar y cómo
invierten los recursos del estado.
e) Funcionalidad, esto es, deberían cumplir con la función que les corresponde de
conformidad con el cargo que ostentan, satisfaciendo las expectativas de quienes los
eligieron
f) Deben actuar siempre según los principios de igualdad, es decir, servir a todos por igual
sin que existan privilegios o tratos especiales.
g) Todo su actuar debe ser manifiesto el respeto, tanto a las leyes, a los ciudadanos como a
las instituciones del Estado. No puede exigir excepciones a las normas que las regulan
como en el sentido de que se han de hacer respetar respondiendo a sus derechos.
 Ahora que te has enriquecido con la lectura de la información y las explicaciones
de tu clase, revisa tus respuestas y rectifícalas de ser necesario

Te invito ahora a realizar tu evidencia o producto de la presente unidad:

Elaborarás un ensayo sobre el ejercicio de la autoridad en la democracia peruana,
argumentando. Para elaborarlo, lee con atención:

¿QUÉ ES UN ENSAYO?
El ensayo es un escrito en el que el autor hace un análisis de un cierto asunto o idea, manifiesta su
punto de vista y da una opinión personal. Para hacer este análisis, lleva a cabo una investigación
para así enriquecer y sustentar las opiniones que da a conocer. Este escrito es generalmente breve,
y en él se expone, se analiza y comenta el tema sin la extensión ni profundidad que exige un tratado
o manual.

CARACTERÍSTICAS DE UN ENSAYO
• Es un texto flexible en el que se puede tratar una gran variedad de temas con toda libertad.
• En este tipo de texto el autor da a conocer su punto de vista; es la opinión que él tiene respecto
al asunto que se trata.
• El autor debe tener cierto conocimiento del tema y ser capaz de emitir un juicio respecto al
asunto.
• La opinión de quien lo escribe se enriquece con investigaciones que hace al respecto.
• El tratamiento que se da al tema es variado: se puede presentar como algo inacabado, puede
adoptar un tono cortés para encubrir una ironía o puede ser polémico.

PARTES DE UN ENSAYO
Entrada: Párrafo(s) que tratan de involucrar al lector. Se comienza con anécdotas, relatos breves
o diálogos que atraen la atención.
Presentación: Párrafo (s) del escrito en los que se aumenta la formalidad; deja entrever el trabajo
de investigación realizado.
Desarrollo: En este punto, el autor amplía la información del tema.
Conclusión: Párrafo(s) que emplea el autor para cerrar su ensayo.

CONSEJOS PARA ESCRIBIR UN ENSAYO

• Mantenerse apegado al tema.
• Al planificar el ensayo identificar palabras clave que guíen la redacción.
• Evitar palabras que no tienen qué ver con el tema.
• Presentar el tema desde el primer párrafo, de manera que se entienda de qué se está hablando.
• Usar conectores para enlazar los párrafos.
• El párrafo final debe abordar la conclusión del tema que se presentó en la introducción.
• Las fuentes deben estar debidamente citadas en el cuerpo del ensayo o en el pie de página.
• Revisar de manera rigurosa la ortografía y la gramática.

¿CÓMO SE HACE UN ENSAYO?

Antes de escribirlo
-Se debe elegir un tema que sea interesante para quien lo escribe
-Fijar una postura ante el tema (tesis)
-Recopilar y analizar información sobre el tema revisando que las fuentes consultadas sean
confiables. Así mismo, es recomendable rescatar los datos de la bibliografía que se consulta.
-Plasmar las ideas que vayan surgiendo en un esquema de redacción; en éste se organizan las ideas
que se escribirán en el inicio, el desarrollo y la conclusión así como los autores y fuentes
consultadas que serán citadas.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
PROCESO DE HACER PARA
LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
1 Muestra claridad respecto al
propósito de la argumentación

2 Presenta claramente la tesis que

sustenta
3 Argumenta con propiedad y
coherencia

4 Respeta la estructura de un
ensayo. Tiene una organización
lógica. Hay unidad éntrelos
párrafos del texto y la
conclusión