Repaso ciclo escolar 2021-2022

Historia 2° Basada en los aprendizajes esperados del programa 2017

Aprendizajes Clave de Secundaria.
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre del docente: __________________________________________________________
Escuela secundaria: _____________________________________________ Grupo: ________
Estimado educando:
El propósito de las siguientes actividades y reactivos es que demuestres los conocimientos adquiridos a lo largo
del primer bloque del ciclo escolar 2021-2022, los cuales recibiste a través de la programación televisiva
Aprende en casa o de los distintos trabajos y tareas que tu docente te asignó en cada una de las semanas
lectivas de este periodo. Te recomendamos que leas detenidamente cada planteamiento y medites en la
respuesta. Cuando sea necesario, marca (X) o subraya la respuesta correcta o plasma lo que sabes del
concepto o ideas que se te presentan cuando estas requieran de una respuesta abierta.
Pasado- presente.
AE. Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los hechos históricos.

1. Completa el texto con las siguientes palabras.

vestigios históricos fuentes historiadores teorías
Los ________________ están influidos por diversos factores, como su contexto social y su preferencia política;
en suma, su manera propia de relacionarse con el mundo. Asimismo, como otras
ciencias sociales, la historia tiene una forma particular de analizar a los _____________
del pasado a partir de los cuales articula sus propios planteamientos o____________. El
historiador intenta reconstruir el pasado e interpretarlo con base en las ____________
históricas; entonces, pone en juego su capacidad de razonamiento lógico, de establecer
analogías y comparaciones, y de llegar a conclusiones. Esto origina una variedad de
interpretaciones de los hechos_______________.

2. ¿Qué aspectos influyen en las obras de cada historiador cuando plasman

acontecimientos del pasado? __
a) Ser testigo ocular/tener buenas referencias/haber estudiado historia
b) Confiar en testimonios diversos/recabar datos históricos/entrevistar a testigos oculares
c) Las fuentes que utilizó/El objetivo que perseguía al escribir/La formación personal del historiador
d) Todas las opciones anteriores son correctas.

3. Nombre del autor español de la Historia verdadera de la conquista de la Nueva España: ___
a) Antonio de Mendoza b) Diego Muñoz Camargo
c) Bernal Díaz del Castillo d) Miguel León Portilla
4. Historiador mexicano que quiso mostrar una versión diferente de la conquista de México pues consideró
que existían muchas obras que mostraban solo la visión de los vencedores y no así la de los vencidos; así
que, después de realizar una investigación publicó en 1959 La visión de los vencidos. Relaciones indígenas
de la Conquista. ___
a) Antonio de Mendoza b) Miguel León-Portilla
c) Miguel Díaz Bernal d) Enrique Krause

La variedad de las fuentes históricas

AE. Identifica los tipos de testimonio del pasado que nos sirven como fuentes históricas.
AE. Reconoce que las fuentes deben ser analizadas para comprender su contenido histórico.

5. Completa el texto con las siguientes palabras.

primarias historiadores interpretación evidencias secundarias
Las fuentes históricas son las _______________ del pasado que se pueden considerar como la materia prima
de los____________________. Son muchas, de distintos tipos y se
componen de todos los documentos, testimonios y objetos. Las fuentes
pueden ser de dos tipos:
Fuentes_____________, que son los documentos o testimonios
originales que transmiten hechos del pasado.
Fuentes________________, que son las interpretaciones hechas por los
historiadores mediante el uso de fuentes primarias.
En general, un historiador recurre a cualquier evidencia que pueda darle datos de otras épocas. Por ello, la
variedad de fuentes de información es muy amplia. La construcción del conocimiento histórico abarca dos
ámbitos: la investigación y la___________________.

6. Son testimonios que permiten la reconstrucción, el análisis y la interpretación de los acontecimientos

histórico:
a) Fuente Histórica b) Fuente Primaria c) Fuente Directa d) Fuente Secundaria

7. Explica aquellos hechos que anteceden y originan a otros:

a) Hecho b) Consecuencia c) Proceso d) Causa

8. Son testimonios de primera mano contemporáneos a los hechos:

a) Fuente Histórica b) Fuente Secundaria c) Fuente Directa d) Fuente Primaria

9. Lee e identifica si los objetos mencionados abajo son fuentes Materiales, fuentes Iconográficas o fuentes
Escritas:
A) Fuentes Iconográficas B) Fuentes Escritas C) Fuentes Materiales
___ Fotografía del siglo XIX
___ Monumento a Cuauhtémoc
___ Acta de Independencia de México
___ Palacio de Bellas artes
___ Testamento de Agustín de Iturbide
___ Pintura del retrato de José María Morelos y Pavón

10. Forma parte del patrimonio cultural de los pueblos, se compone de la tradición y la costumbre:
a) Remembranza b) Fuente Histórica c) Memoria histórica d) Juzgar la historia
11. Elige que tipo de fuente es la siguiente imagen:
a) Escrita
b) Objetos y Vestigios
c) Iconográfica
d) Oral

UCA. La vida urbana en Mesoamérica. Etapa 1

AE. Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas. AE. Identifica los rasgos del urbanismo mesoamericano

12. Completa el texto con las siguientes palabras.

administrativos densamente arquitectura jerarquizada hidráulica
Las ciudades de Mesoamérica eran asentamientos permanentemente ocupados, extensos y _______________
poblados según su época y región. Además, eran la sede de una organización política altamente
_______________ y centralizada. Éstas se caracterizaban por contar
con grandes plazas rodeadas por plataformas o basamentos
piramidales; edificios religiosos y__________________, entre los que
destaca el palacio, sede del grupo gobernante; juegos de pelota;
áreas de cultivo; jardines; calles; calzadas y una
infraestructura_______________. A pesar de estas características
comunes, no hubo una ciudad igual a otra; ya que existen diferencias
en cuanto a la distribución, la concentración de los edificios y la población, en la traza urbana y en
la________________.

13. Relaciona las imágenes según corresponda.

A. Pirámide de Kukulkán, Chichón Itzá B. Templo 1 de Tikal
C. Pirámide de los Nichos, Tajín D. Pirámide de la Luna, Teotihuacán

( ) ( ) ( ) ( )

14. ¿Qué dos incisos pueden completar el texto? ___

El pueblo __________ genera arquitectónicamente el conjunto denominado la Avenida de los muertos,
Pirámides ___________.
a) Mayas / escalonadas b) Azteca / escalonadas
c) Mayas / de ladrillos y arcilla d) Azteca / de techo plano
15. Relaciona algunas de las grandes construcciones con la cultura a la que corresponden.
a) Chichen Itzá ___ Teotihuacanos
 b) Templo Mayor ___ Azteca
c) El Tajín ___ Zapoteca/Mixteca
d) Pirámide del Sol ___ Totonaca
e) Monte Albán ___ Maya

Hechos, procesos y explicación histórica.

AE. Reconoce las diferencias entre un hecho y un proceso histórico.
AE. Reflexiona sobre la importancia de explicar los hechos y procesos históricos.
AE. Identifica la diferencia entre juzgar y explicar.

16. Completa el texto con las siguientes palabras.

características proceso único sucesión hecho
Un __________ es cualquier cosa que sucede en un lugar determinado. No importa cuántas personas
intervienen en él o quiénes son o cuál es su naturaleza, ninguno sucede dos veces, cada uno es___________.
No se repite porque el tiempo sigue su curso y cada cosa
que ocurre lo hace en un punto distinto de tiempo. Lo
sucedido en el pasado queda ahí y los hechos nuevos
tienen _________________ diferentes.
Un ___________ histórico se define como una
_____________ de hechos históricos agrupados y
relacionados entre sí, que poseen una lógica
determinada, con un inicio y una conclusión. Por ejemplo, la Revolución mexicana es un proceso histórico, lo
mismo que la Intervención francesa en México.

17. ¿Qué importancia tiene el estudio de la historia?

___ para comprender y explicar nuestro presente
___ para saber que paso en ciertos hechos de la historia

18. Un proceso histórico es...

a) el conjunto de hechos históricos relacionados entre sí, que modifican paulatinamente algún aspecto de las
sociedades humanas.
b) todo suceso, relevante o no, que integre el pasado del ser humano.
c) cualquier acontecimiento sucedido en el pasado que sea relevante para la historia de un grupo humano.
d) un acontecimiento natural que se caracterice por ser abrupto y de gran magnitud.

19. ¿Cuál de las siguientes opciones es un proceso histórico?

a) La batalla de la noche triste.
b) La conquista de Tenochtitlan.
c) La fundación de la Villa Rica de la Vera Cruz.
d) La llegada de los monjes agustinos a Nueva España.

20. ¿La interpretación de la historia es totalmente objetiva?

a) Sí, porque es una disciplina científica y como tal es imparcial.
 b) No, ya que la reconstrucción del pasado que hace el historiador conlleva intereses, interpretaciones,
contextos y valores importantes para él.
c) No, porque la naturaleza de los hechos históricos tiene una característica implícita de subjetividad.
d) Sí, ya que el hecho histórico sucedió de forma absoluta y particular y no se puede alterar el pasado.

UCA. La vida urbana en Mesoamérica. Etapa 2

AE. Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanas.
AE. Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en Mesoamérica.

21. Completa el texto con las siguientes palabras.

agricultura prehispánicas captación agua tecnologías
Una gestión adecuada del __________ y la reutilización del agua de lluvia son opciones para poder tener
suficiente agua como se ha demostrado en las culturas________________. Las _____________ aplicadas por
las diferentes culturas no solo resolvieron las necesidades básicas, también
cubrieron las necesidades de otro tipo de actividades como la
_______________ o la recreación. Las tecnologías que fueron utilizadas en
épocas prehispánicas han aplicado las acciones de_____________,
conducción, almacenamiento y reutilización del agua, lo que les aseguró
una dotación suficiente.

22. En Mesoamérica existieron obras que modificaron formaciones naturales para facilitar la accesibilidad al
agua como en los cenotes o las aguadas. Relaciona las técnicas usadas con su respectiva descripción.
1. Almacenamiento 2. Otras Obras 3. Conducción 4. Captación
( ) Se refiere a las obras que permitían recoger el agua de lluvia: chultúnes, terrazas, depósitos pluviales,
presas, jagüeyes y sartenejas.
( ) Obras para trasladar el agua desde las fuentes o donde se almacena hacia la vivienda: ductos, canales y
acueductos.
( ) Obras que permiten retener el agua y la accesibilidad: sartenejas, jagüeyes, baños, depósitos pluviales,
pozos y chultúnes.
( ) Obras que se hacen para facilitar el riego u otras actividades: canales, jagüeyes, presas, depósitos
pluviales, terrazas, aguadas y pozos.

23. Relaciona los utensilios con la imagen que les corresponde.

A. Platos de dos niveles para servir varios alimentos B. Molcajete para preparar salsas
C. Primeras cerámicas para cocer alimentos D. Vasijas para servir alimentos calientes

( ) ( ) ( ) ( )
Europa y América
AE. Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional y la historia mundial.
AE. Analiza las razones por las que la historia de Occidente es también parte de nuestra historia.

24. ¿De qué manera el conocimiento de la historia es importante para una comunidad?
a) Es importante para tener días feriados en el calendario.
b) Es necesario para nombrar calles y avenidas en alusión a personajes importantes.
c) Permite desarrollar el sentimiento de identidad hacia una comunidad por tener un pasado compartido.
d) Es irrelevante, ya que una comunidad tiene que progresar con o sin el conocimiento de su historia.

25. ¿La historia nacional de un país considera únicamente los sucesos históricos que acontecieron en el
espacio geográfico de esa nación?
a) Sí, la historia nacional se delimita por las fronteras espaciales que tiene un país.
b) No, la historia nacional de un país incluye los sucesos relacionados con los Estados que comparten sus
fronteras terrestres.
c) No, porque si bien estudia los acontecimientos específicos de su territorio, no puede estar aislada del
contexto histórico global.
d) No se pueden incluir los sucesos de otras naciones porque eso sustituye su carácter nacional por uno
global.

26. ¿Cómo se llamaba el acuerdo que la Corona firmaba con los navegantes que viajaban a América y que
garantizaba beneficios a ambas partes?
a) Capitulaciones b) Cédulas c) Justos Títulos d) Encomiendas

27. ¿Buscando los recursos de qué territorio del planeta llegaron los españoles hasta América, sin ser
conscientes de ello?
a) Oriente Medio b) Sur de África c) Rusia d) Asia

28. ¿Cuántos viajes realizó Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502?
a) 2 b) 4 c) 3 d) 5

29. A donde llego cada expedición de Cristóbal colón:

a) 4ta expedición ___ San salvador

b) 1er expedición ___ Venezuela
c) 2da expedición ___ Santo Domingo
d) 3ra expedición ___ La habana

30. Ordena cronológicamente las siguientes tres expediciones españolas a las costas mexicanas.
a) Francisco Hernández de Córdoba. Hernán Cortés. Juan de Grijalva.
b) Francisco Hernández de Córdoba. Juan de Grijalva. Hernán Cortés.
c) Juan de Grijalva. Hernán Cortés. Francisco Hernández de Córdoba.
d) Hernán Cortés. Juan de Grijalva. Francisco Hernández de Córdoba.

31. ¿Por qué se considera a México un país occidental?

 a) México, en el transcurso de su historia, ha tenido contacto con cada país que aparece en el mapa como
parte de Occidente.
b) México está al oeste del meridiano de Greenwich.
c) Parte de la cultura mexicana proviene de una forma europea de concebir el mundo, la cual tiene su
origen en el pensamiento de la antigua Grecia.
d) Por nuestro idioma oficial que proviene de Europa y esta es considerada como Occidente.

UCA. La vida urbana en Mesoamérica. Olmecas y Mayas. Etapa 3

32. Dentro de la organización social, los Olmecas contaban con diversos privilegios sociales y formaban
parte de:
___ Sacerdotes y Guerreros ___ Suministros ___ Agricultores

33. A los Olmecas se les atribuye de diversas creaciones y tradiciones ¿Cuál de las de las siguientes opciones
un claro ejemplo?
___ Juego de pelota ___ Juego con cadera ___ Ninguna de las anteriores

34. Los Olmecas son la Cultura Madre por ser la primera Civilización Mesoamericana. ¿En qué año
aproximadamente, surgió esta civilización?
___ 1300 a.c ___ 1300 d.c ___ 500 a.c
35. Une como corresponda las diferentes viviendas de los mayas:
a) pirámides ___ vivían los padres y los hijos quienes adoptaban a miembros viejos
b) multifamiliares ___ nobleza, sacerdotes
c) casas unifamiliares ___ habitados por personas de lazos sanguíneas esclavos

36. Une según corresponda a las vestimentas de los mayas.

a) Nobleza ___ calzón llamado patí

b) Mujer ___ una falda y su manto

c) Hombre ___ vestidos elegantes hechos a mano con plumas y gemas

37. Ordena la frase correctamente y escríbela en la línea de abajo:

figuras majestuosas labrada y
mayas ocultos. con Los
piedra por mensajes de
construcciones sus destacaron

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