Retroalimentación ciclo escolar 2021-2022

Historia 3° de secundaria
Basada en la programación televisiva de Secundaria
con aprendizajes esperados de segundo grado.
Nombre del alumno: ___________________________________________________________
Nombre del docente: __________________________________________________________
Escuela secundaria: _____________________________________________ Grupo: ________
Estimado educando:
El propósito de las siguientes actividades y reactivos es que repases y retomes los conocimientos adquiridos a
lo largo del ciclo escolar 2020-2021, los cuales recibiste a través de la programación televisiva Aprende en
casa y los distintos trabajos y tareas que se te asignaron en cada una de las semanas lectivas de los periodos
desarrollados en el año. Te recomendamos que leas detenidamente cada planteamiento y medites en la
respuesta. Cuando sea necesario, marca (X) o subraya la respuesta correcta o plasma lo que sabes del
concepto o ideas que se te presentan cuando estas requieran de una respuesta abierta.
Pasado- presente. (Semana 4)
AE. Reflexiona sobre la existencia de diferentes versiones e interpretaciones de los hechos históricos.
AE. Reflexiona sobre la importancia de explicar los hechos y procesos históricos.

1. Completa el texto con las siguientes palabras.

vestigios históricos fuentes historiadores teorías
Los ________________ están influidos por diversos factores, como su contexto social y
su preferencia política; en suma, su manera propia de relacionarse con el mundo.
Asimismo, como otras ciencias sociales, la historia tiene una forma particular de
analizar a los _____________ del pasado a partir de los cuales articula sus propios
planteamientos o____________. El historiador intenta reconstruir el pasado e
interpretarlo con base en las ____________ históricas; entonces, pone en juego su
capacidad de razonamiento lógico, de establecer analogías y comparaciones, y de llegar
a conclusiones. Esto origina una variedad de interpretaciones de los
hechos_______________.

2. ¿Qué aspectos influyen en las obras de cada historiador cuando plasman acontecimientos del pasado? __
a) Ser testigo ocular/tener buenas referencias/haber estudiado historia
b) Confiar en testimonios diversos/recabar datos históricos/entrevistar a testigos oculares
c) Las fuentes que utilizó/El objetivo que perseguía al escribir/La formación personal del historiador
d) Todas las opciones anteriores son correctas.

3. ¿Qué importancia tiene el estudio de la historia?

___ para comprender y explicar nuestro presente

 ___ para saber que paso en ciertos hechos de la historia
UCA. La vida urbana en Mesoamérica. (Semana 5)
AE. Interpreta mapas, planos, fotos arqueológicas. AE. Identifica los rasgos del urbanismo mesoamericano

4. Completa el texto con las siguientes palabras.

administrativos densamente arquitectura
jerarquizada hidráulica
Las ciudades de Mesoamérica eran asentamientos
permanentemente ocupados, extensos y _______________
poblados según su época y región. Además, eran la sede de una
organización política altamente _______________ y centralizada.
Éstas se caracterizaban por contar con grandes plazas rodeadas por
plataformas o basamentos piramidales; edificios religiosos y__________________, entre los que destaca el
palacio, sede del grupo gobernante; juegos de pelota; áreas de cultivo; jardines; calles; calzadas y una
infraestructura_______________. A pesar de estas características comunes, no hubo una ciudad igual a otra;
ya que existen diferencias en cuanto a la distribución, la concentración de los edificios y la población, en la
traza urbana y en la________________.

5. Relaciona las imágenes según corresponda.

A. Pirámide de Kukulkán, Chichón Itzá B. Templo 1 de Tikal
C. Pirámide de los Nichos, Tajín D. Pirámide de la Luna, Teotihuacán

( ) ( ) ( ) ( )

Pueblos indígenas en México. (Semana 6)

AE. Reconoce la ubicación de los pueblos indígenas en el territorio nacional.

6. Completa el texto con las siguientes palabras.

lenguas afrodescendientes indígena comunidades
indio
La palabra _____________ significa "originario de un lugar". Este término se
emplea de manera oficial en nuestro país, mientras que __________ fue el
nombre con el que los europeos designaron a los habitantes del Nuevo
Mundo, porque en un principio pensaron que habían llegado a las Indias
orientales.
En México existen 68 ___________ indígenas. Las lenguas con mayor número de hablantes son: náhuatl,
maya, tseltal, zapoteco, tsotsil y mixteco. También existe un gran número de ______________ culturales
diferentes, con sus propias costumbres, tradiciones, usos y lenguas, entre las que se pueden mencionar los
pueblos indígenas y los grupos____________________.
7. Observa el mapa La diversidad lingüística en México y responde: ¿Cuáles son las tres entidades donde se
ubican la mayor parte de lenguas indígenas? ___
a) Quintana Roo / Chiapas / Guerrero
b) Oaxaca / San Luis Potosí / Guerrero
c) Yucatán / Chiapas / Oaxaca
d) Campeche / Chiapas / Oaxaca

Panorama del periodo. (Semana 7)

AE. Reconoce los principales procesos y rasgos culturales del México antiguo y los ubica en tiempo y espacio.
AE. Identifica los conceptos de civilización, cultura, tradición, Mesoamérica, urbanización, tributación.

8. En el siguiente mapa, ¿con qué letra se identifica el área correspondiente a Mesoamérica? ___
a) A
a) B
c) C
d) D

9. En el siguiente mapa, ¿con qué letra se identifica el área correspondiente a Oasisamérica? ___
a) A
a) B
c) C
d) D

10. ¿En qué tiempo comienza y termina la cultura olmeca? ___

a) Periodo preclásico 2500 a.C. al 200d.C.
b) Periodo clásico 300 a.C, al 900 d.C
c) Periodo posclásico desde 950 d.C. al 1150 d.C.
d) Periodo preclásico 2000 a.C. al 250 d.C.

Cazadores y agricultores. (Semana 8)

AE. Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
AE. Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.
11. Completa el texto con las siguientes palabras.
códices Oasisamérica prehispánico Mesoamérica
culturas

Para tener un acercamiento a la historia del México ________________

los historiadores han utilizado una variedad de ciencias para precisar,
por ejemplo, la antigüedad de los restos que se han hallado, para
descifrar su lenguaje, para interpretar el sentido de
sus______________, entre otros saberes. A mediados del siglo XX el investigador Paul Kirchhoff utilizó el
término __________________ para designar la región del actual centro y sur del territorio de México y parte
de Centroamérica. El criterio que utilizó fueron las características semejantes que observó en las
____________ que allí se asentaron. Además de Mesoamérica, en 1954, se utilizaron dos nombres más para
denominar a las civilizaciones Aridoamérica y_________________.

12. Ordena la frase correctamente:

agricultura base de la La alimentación la fue
___________________________________________________________

13. El México prehispánico estaba conformado por 3 áreas culturales. Márcalas

___ Aridoamérica ___ Oasisamérica ___ América ___ Latinoamérica ___ Mesoamérica

Formación de Mesoamérica. (Semana 9)

AE. Reconoce la existencia de culturas aldeanas y de cazadores recolectores al norte de Mesoamérica, pero dentro de
nuestro territorio.
AE. Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.

14. Principales actividades de los aztecas: ___

a) Arte funerario y sacrificios humanos. b) La ganadería, la agricultura y la religión
c) La agricultura, la arquitectura y desarrollo urbanístico. d) La agricultura, la caza, el comercio y la guerra

15. Marca cuatro instrumentos de Caza: ___

___ Flecha ___ Arco ___ Varas con puntas agudas ___ Dientes
___ Dardos lanzados con propulsores ___ pala ___ pico

16. Civilización agrícola con alto desarrollo arquitectónico y expresiones como la escritura, el calendario, la
estructura política teocrática, el culto a elementos naturales como el Sol, el maíz, el viento, la lluvia, el
jaguar y la muerte: ___
a) Tolteca b) Olmeca c) Azteca d) Maya

UCA. La vida urbana en Mesoamérica. (Semana 10)

AE. Reconoce la complejidad tecnológica de las ciudades mesoamericanas.
AE. Reflexiona sobre la especialización laboral y la diversidad social en Mesoamérica.
17. Completa el texto con las siguientes palabras.
agricultura prehispánicas captación agua
tecnologías
Una gestión adecuada del __________ y la reutilización del agua de lluvia
son opciones para poder tener suficiente agua como se ha demostrado en
las culturas________________. Las _____________ aplicadas por las
diferentes culturas no solo resolvieron las necesidades básicas, también
cubrieron las necesidades de otro tipo de actividades como la
_______________ o la recreación. Las tecnologías que fueron utilizadas en épocas prehispánicas han aplicado
las acciones de_____________, conducción, almacenamiento y reutilización del agua, lo que les aseguró una
dotación suficiente.

18. Relaciona los utensilios con la imagen que les corresponde.

A. Platos de dos niveles para servir varios alimentos B. Molcajete para preparar salsas
C. Primeras cerámicas para cocer alimentos D. Vasijas para servir alimentos calientes

( ) ( ) ( ) ( )

Preclásico. (Semanas 10 y 11)

AE. Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
AE. Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.

19. Dentro de la cronología de Mesoamérica, tiene tres grandes etapas divididas por períodos de tiempo,
que son desde su formación hasta la Conquista española:
a) Tikal, Palenque, Copán, Bonampak eran importantes ciudades
___ Periodo Posclásico (c. 950-
donde se llevaban a cabo eventos cívico-ceremoniales.
1531 d. C.)
b) La crisis del período clásico afectó a varias ciudades mayas, pero
___ Periodo Clásico (c. 250-
no a las menores ni a las que dominaban la península de Yucatán.
900 d. C.)
c) Llamado "Formativo", primeras formas de escritura jeroglífica y
construcciones de edificios clásicos que más tarde, en el preclásico ___ Periodo Preclásico (c.
medio, se convirtieron en grandes ciudades. 2000 a. C.-250 d. C.)

20. Región cultural de Mesoamérica que abarca entre 1,800 y 100 años (a.n.e.), nacen las culturas
Formativas o Preclásicas en una gran extensión y con muchos rasgos en común, entre otros, el de ser
pueblos agrícolas sedentarios, se especializan las ocupaciones y se realizan intercambios de productos. Se
establecen las primeras autoridades sociales, se estructura la religión y el sacerdocio. Se inician los
conocimientos del calendario, numeración y escritura jeroglífica.

___ Horizonte Clásico ___ Horizonte Postclásico ___ Horizonte Preclásico

Clásico temprano y Clásico tardío. (Semanas 13 a 17)
AE. Reconoce el proceso de formación de una civilización agrícola que llamamos Mesoamérica.
AE. Identifica los principales rasgos de la historia de Mesoamérica.

21. Completa el texto con las siguientes palabras.

política religioso Clásico arquitectónicos
tardío

El periodo de la historia mesoamericana llamado ___________ temprano

(200-650 n.e.) se caracterizó por el surgimiento de ciudades planeadas de
manera cuidadosa, que fueron la sede del poder político y ___________.
Estas ciudades tenían relaciones comerciales entre sí, y gracias a este
contacto compartieron muchos elementos culturales, como
estilos_________________, prácticas religiosas y técnicas de cultivo, entre otros.
El periodo conocido como Clásico __________ para la zona maya es un periodo que comprende del año 650 al
900 d. C., cuyas características principales de este periodo se centran en una fuerte movilidad social, una
reorganización de los asentamientos, una cierta inestabilidad ___________ y la revisión de las ideas
religiosas. 

22. Relaciona las culturas con su periodo correspondiente

a) Preclásico b) Clásico c) Posclásico
___ Zapoteca ___ Tolteca ___ Teotihuacana ___ Mixteca

___ Tarasca ___ Mexica ___ Maya ___ Olmeca

23. Lugar en donde se estableció la cultura Teotihuacana: ___

a) Chiapas
b) Morelos
c) Ciudad de México
d) Hidalgo

24. Marca los cinco nombres de los dioses de la cultura Teotihuacana:

___ Tonatiuh ___ Quetzalcóatl ___ Tláloc ___ Coatlicue ___ Cuauhtémoc
___ Mictlantecuhtli ___ Tezcatlipoca ___ Huitzilopochtli

25. Relaciona las columnas.

a) dios de la lluvia ___ Quetzalcóatl
b) diosa de la fertilidad ___ Huitzilopochtli
c) serpiente emplumaría ___ Tlaloc
d) Dios de la guerra ___ Coatlicue
Pasado-presente. Tradiciones indígenas. (Semana 18)
AE. Reconoce la diversidad cultural de México.
AE. Reflexiona sobre el origen de las diferencias culturales en el México de hoy.
26. Completa el texto con las siguientes palabras.
jeroglífica medicina cultural maíz
religiosas
Las tradiciones son un elemento importante de la unidad ____________
desarrollada entre los pueblos mesoamericanos y consisten en creencias,
ritos, costumbres o prácticas que un grupo humano se transmite de
generación en generación; un ejemplo es la _____________ tradicional
mesoamericana, a la que hoy se le ha comenzado a reconocer en la medicina actual. Otro elemento cultural
extendido por la región eran el cultivo de__________, el uso de la coa o bastón plantador, la
escritura_____________, el uso de un calendario de 18 meses, una alimentación basada en el maíz, el frijol y
el chile, creencias _____________ a las que correspondían determinados sacrificios, la existencia de mercados
especializados, entre otros.

27. El Sincretismo se ha dado desde las antiguas civilizaciones, como vemos en la imagen. en la colonia también se
habla de este término, escoge el concepto correcto: ___

a) Se da cuando las personas no toman conciencia de sus raíces culturales.

b) Es una mezcla de ideas, prácticas y creencias que al encontrarse forman
una nueva cultura con rasgos de dos más culturas.
c) El rechazo de las ideas religiosas que trajeron los españoles.
d) Ninguna de las anteriores opciones.

UCA. La vida urbana en Mesoamérica. Olmecas y Mayas (Semana 19)

AE. Valora pasajes en las fuentes históricas que permiten conocer la vida urbana del México antiguo.

28. Los Olmecas son la Cultura Madre por ser la primera Civilización Mesoamericana. ¿En qué año
aproximadamente, surgió esta civilización?
___ 1300 a.c ___ 1300 d.c ___ 500 a.c

29. Une como corresponda las diferentes viviendas de los mayas:

a) pirámides ___ vivían los padres y los hijos quienes adoptaban a miembros viejos
b) multifamiliares ___ nobleza, sacerdotes
c) casas unifamiliares ___ habitados por personas de lazos sanguíneas esclavos

30. Une según corresponda a las vestimentas de los mayas.

a) Nobleza ___ calzón llamado patí

b) Mujer ___ una falda y su manto

c) Hombre ___ vestidos elegantes hechos a mano con plumas y gemas
31. Ordena la frase correctamente y escríbela en la línea de abajo:
figuras majestuosas labrada y
mayas ocultos. con Los
piedra por mensajes de
construcciones sus destacaron

__________________________________________________________________________________________

Panorama del período (Semana 20)

AE. Identifica los conceptos de civilización, cultura, tradición, Mesoamérica, urbanización, tributación.

32. En el siguiente cuadro escribe los ámbitos en su descripción. Sigue el ejemplo.

Político: Organización Sociocultural: Idioma Económico: Actividad
Sociocultural: Religión Social Sociocultural: Alimentación

Cambios y permanencias con la Conquista

Características de las
Ámbito civilizaciones Cambios Permanencias
mesoamericanas
Imposición de la religión Sincretismo religioso. Mezclan
Politeísta
católica, monoteísta. rituales indígenas con católicos.
Imposición del español como En muchas regiones hubo
Uso de diversas lenguas
Idioma de la clase resistencia y se mantienen
nativas.
gobernante. lenguas Indígenas,
Nuevos productos como trigo, Productos prehispánicos que se
Sociocultural: Basada en maíz, chile y
carne animal (cerdo, vaca, mezclan con europeos y asiáticos
Alimentación frijol.
etcétera); especias de Asia. (traídos por españoles).
Pobladores originarios del
lugar organizados en Llegan españoles como Resistencia de algunos grupos
grupos: tlatoani; señores colonos a poblar estos indígenas que se mantienen
que gobernaban los territorios y dominan a aislados de los colonos, Otros se
señoríos; mocehuales o pobladores originarios. integran a los conquistadores.
pueblo y esclavos.
La población Indígena se
concentraba en espacios Mantuvieron el pago de
Se mantienen en el periodo
que formaban una entidad tributos, se les llamó pueblos
colonial.
político-territorial llamada de indios,
altépetl.
Agricultura con introducción Se mantuvo la agricultura, pero
de nuevos productos e se incorporaron productos como:
instrumentos de labranza. trigo y cereales, caña de azúcar,
Agricultura
Ganadería con la cría de alfalfa, lentejas, zanahoria,
caballos, vacas, pavos, cerdos, espinaca, arroz, café, canela, anís,
cabras y ovejas. almendras y nueces.
33. Une los conceptos de ambas columnas.
A) Entre los años 900 y 1200, en Mesoamérica prosperaron ciudades
como Tula (Hidalgo), Chichén Itzá (Yucatán) y Mitla (Oaxaca). En el
siglo XV, los mexicas, un grupo nahua asentado en la cuenca de México, ___ La fundación del
logró dominar una vasta zona en el centro del territorio mesoamericano régimen virreinal
y extender su presencia hasta la región del Soconusco, en el actual estado
de Chiapas (…)

B) La Conquista sentó las bases para el nacimiento del reino de la Nueva ___ Consolidación de
España. Con el paso del tiempo concluyó el gobierno de los soldados la Nueva España
conquistadores y surgió un nuevo orden colonial: en el reino se estableció
una audiencia y un virrey para impartir justicia y representar al monarca español (…)

c) En los territorios lejanos recién conquistados, el régimen virreinal estableció

provincias como Nueva Galicia (hoy estados de Jalisco y Colima) o el Nuevo
___ Los últimos siglos
Santander (hoy Tamaulipas). Por lo tanto, ahí se instalaron alcaldes mayores y de Mesoamérica
corregidores que rendían cuentas al virrey de la Nueva España. Este nuevo régimen
consolidó de manera lenta un nuevo sistema económico, cuyos principales motores
fueron la minería novohispana (Taxco, San Luis Potosí, Zacatecas) y el comercio oceánico

El Posclásico y el poderío mexica (Semanas 21 y 22)

AE. Reconoce la existencia de una relación entre la política, la guerra y la religión.

34. Completa el texto con las siguientes palabras.

temprano población comerciales tardío
cultural agrícolas
En el Posclásico (900-1521), las regiones mesoamericanas
intensificaron sus relaciones _____________ y establecieron
comunicación con zonas tan lejanas como las que en la actualidad
ocupan Estados Unidos y Ecuador. Este contexto generó una gran
interacción____________; así, muchos símbolos y creencias comunes
dentro de Mesoamérica se expandieron a regiones que hasta ese momento no habían llegado. Este periodo
también se caracterizó porque la ____________ se incrementó debido, principalmente, a la mejora de las
técnicas agrícolas. En esta etapa surgieron estados que expandían sus fronteras y conquistaban a otros
pueblos para conseguir tributos y aumentar su poderío. El Posclásico se divide en dos etapas: Posclásico
___________ (900-1200) y Posclásico _________ (1200-1521).

35. La Cultura Mexica se gobernaba de forma teocrática en los inicios, conforme la evolución de su cultura
se dio, este tipo de gobierno cambio al sistema teocrático-militarista. Con base en lo anterior, relaciona las
columnas.
a) Se encargaba de asuntos administrativos y judiciales ___ Tlatoani
b) Servía a la recaudación y aplicación de la justicia ___ Tlatocan
c) Era la cabeza del sistema político mexica ___ Cihuacóatl
36. Relaciona los componentes de la organización social Cultura Mexica:
a) Se encontraban en la parte más baja de la organización social Mexica. ___ Macehuales
b) Fueron los nobles, funcionarios, grandes guerreros, etc. ___ Mayeques
c) Fueron la gente común del pueblo que se encargaba de las tareas vitales. ___ Pillis
d) Fueron individuos de los pueblos conquistados al servicio de los nobles. ___ Los esclavos

37. Los aztecas practicaban la agricultura, principalmente maíz, frijol y cacao. Como en el área había
numerosos lagos y las orillas eran áridas, construían enormes balsas, llamadas chinampas, que recubrían
luego con tierra fértil extraída del fondo del lago y allí sembraban flores, frutas en forma intensiva y el
comercio que se limitaba a los trueques de artículos de primera necesidad. Esto se complementaba con la
caza, la recolección, la pesca y la cría de animales como pavos y perros. De lo anterior deducimos… (Elige 2)
___ Los aztecas tenían una sociedad jerarquizada.
___ Los aztecas practicaron la agricultura y el comercio.
___ La técnica agrícola desarrollada por los aztecas fueron las chinampas.
___ Los aztecas fueron politeístas.

Reinos indígenas antes de la Conquista (Semana 23)

AE. Identifica algunos reinos indígenas en vísperas de la Conquista.

38. Completa los textos con reinos indígenas correspondientes. Sigue el ejemplo.
zapotecas totonaca purépechas tarasco
huastecos
1. En el momento de la conquista española, buena parte del
actual estado de Michoacán estaba ocupada por el imperio
__ tarasco ___.
2. Los _____________ prehispánicos fueron un pueblo
guerrero que se asentó principalmente en las orillas de los
lagos de Pátzcuaro y Cuitzeo, en el actual Estado de
Michoacán, y algunas partes de Jalisco y Guanajuato.
3. Tras la llegada de grupos mixtecos a los valles centrales, los __ zapotecas __ también realizaron alianzas con
ellos y en algunos otros casos hubo enfrentamientos.
4. Los ______________ fueron un grupo de origen maya que, desde el Preclásico, se estableció en la región
que hoy ocupa el sur de Tamaulipas y el norte de Veracruz, donde desarrollaron una importante cultura.
5. En 1200, la cultura _____________ habitaba el norte de Veracruz, San Luis Potosí y Puebla; sin embargo,
para 1500 los totonacos ocupaban menor.

Europa y América (Semana 24)

AE. Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional y la historia mundial.
AE. Analiza las razones por las que la historia de Occidente es también parte de nuestra historia.

39. ¿Cuántos viajes realizó Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502? ___
a) 2 b) 4 c) 3 d) 5
40. A donde llego cada expedición de Cristóbal colón:

a) 4ta expedición ___ San salvador

b) 1er expedición ___ Venezuela
c) 2da expedición ___ Santo Domingo
d) 3ra expedición ___ La habana

41. Ordena cronológicamente las siguientes tres expediciones españolas a las costas mexicanas. ___
a) Francisco Hernández de Córdoba. Hernán Cortés. Juan de Grijalva.
b) Francisco Hernández de Córdoba. Juan de Grijalva. Hernán Cortés.
c) Juan de Grijalva. Hernán Cortés. Francisco Hernández de Córdoba.
d) Hernán Cortés. Juan de Grijalva. Francisco Hernández de Córdoba.

La caída de Tenochtitlan: El dominio español (Semanas 25 y 26)

AE. Reflexiona sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.

42. Completa el texto con las siguientes palabras.

mexica presencia Hernán Cortés americana
totonacos
A partir de 1492, los españoles hicieron varios viajes para consolidar su
______________ en las Islas del Caribe. Una vez establecidos,
comenzaron la exploración de la tierra firme______________. Desde
la Isla de Cuba, el gobernador Diego Velázquez envió dos expediciones
a lo que hoy es el territorio mexicano. En su camino él y su ejército se
encontraron con los _______________ y recibieron noticias sobre el
Imperio___________. Encomendó un tercer viaje a___________________, pero cuando todo estaba listo,
Velázquez le retiró el mando; sin embargo, Cortés salló de manera furtiva de Cuba, se rebeló contra el
gobernador Velázquez y emprendió la expedición y conquista por su cuenta.

43. Selecciona 2 factores que influyeron en el logro de la Conquista de Tenochtitlan.

___ Las mortales enfermedades que trajeron los europeos como la Viruela y el Sarampión.
___ El permiso que otorgo Moctezuma a Cortes de entrar a la Gran Ciudad de Tenochtitlan
___ La rendición de los Mexicas
___ Las poderosas armas de los españoles como espadas de acero, cañones y caballos.
___ La falta de ganas de los Mexicas por guerrear.

44. Hernán Cortés pudo lograr la conquista de México al ver favorecida su causa por factores como: ___
I: la noche triste.
II: el vasallaje prestado por Tlaxcala y otros señoríos enemigos de Tenochtitlan.
III: la fundación de Nueva España en 1535 por orden de Carlos V.
IV: la falta de guerreros que defendieron a Tenochtitlan.
V: el uso de armas de fuego y de estrategias militares empleadas por los españoles.
VI: el fatalismo de los aztecas a la llegada de los españoles.
a) II, IV y VI b) II, V y VI c) II y V d) III, VI
45. El periodo de la conquista militar culmino al morir el ultimo tlatoani de México-Tenochtitlan, llamado?
a) Moctezuma. b) Cuitláhuac. c) Netzahualcóyotl. d) Cuauhtémoc.

Administración virreinal (Semanas 27 y 28)

AE. Identifica las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia, corregidores.
AE. Reconoce la importancia de los cabildos de las ciudades de españoles y de los “pueblos de indios”.

46. Completa el texto con las siguientes palabras.

encomenderos Corona evangelizar gobernador
mexica
En 1523, Hernán Cortés recibió el nombramiento de capitán general y
_______________ de la Nueva España, nombre con el que se conoció al conjunto de
territorios conquistados por los españoles y convertidos en un nuevo reino de la
_____________ española. De inmediato, Cortés ordenó la reedificación de la antigua
capital____________, también repartió tierras y encomiendas a los integrantes de su
ejército. Los ________________ podían recibir y cobrar los tributos de los pueblos
indígenas que les asignaban, quienes lo pagaban con el producto de sus tierras, con servicios personales o con
trabajo. A cambio, los encomenderos se comprometían a _______________a los indígenas.

47. El rey de España gobernaba a través de autoridades subordinadas que ejercían el poder en su nombre.
Estableció instituciones económicas y políticas. Une cada institución con su definición.
a) Obligación de los indígenas sujetos a trabajar para un conquistador a
cambio de que éste lo eduque en la fe cristiana. ___ Audiencia
b) Órgano judicial creado para regular las normas y aplicar las leyes y
ordenanzas en sus territorios. Máximo tribunal del virreinato, que ___ Encomienda
ponía límites al poder del virrey
c) Nombre que se le daba a la fundación de una villa u otro centro de ___ cabildos
población en las inmediaciones de un yacimiento minero con el
objetivo de su explotación.
d) Constituidos por alcaldes y regidores encargados de la administración ___ Tributo
y gobierno de las ciudades y poblados.
e) Obligación de entregar bienes que los soberanos de Mesoamérica o ___ Real de minas
del imperio español imponían a los indígenas que estaban bajo su dominio.

La Conquista espiritual (Semanas 29 y 30)

AE. Reconoce las instituciones y prácticas de tipo colonial que organizaron la economía del virreinato, encomienda,
repartimiento, tributo, mercedes de tierras, reales de minas.

48. Se derrumbaron los templos prehispánicos y todo lo que impidiera la fe cristiana. Sobre templos
indígenas levantaron templos cristianos. La evangelización se hizo por la fuerza, aplicando castigos y
aprendiendo la lengua indígena para evangelizar principalmente a los niños.
¿Cómo se llamó ese proceso? ___
a) Conquista Espiritual b) Poder económico Eclesiástico
c) Detener el Poder de la Iglesia d) Episcopado mexicano
49. Fueron tres de los misioneros que destacaron por ayudar a los indígenas:
___ Bartolomé de las Casas ___ Fray Bernardino de Sahagún ___ Motolinía

___ Fray Agustín de Sevilla ___ Fray Pedro el Gentil

Cambios en las actividades económicas (Semana 31)

AE. Reconoce el impacto de la minería en el desarrollo de la Nueva España.
AE. Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su relación con los centros mineros.

50. Completa el texto con las siguientes palabras.

minería europeos pobladores económicas
calles
El paisaje de Mesoamérica cambió con la llegada de los conquistadores
y ______________ españoles. En la medida en que aumentaba y se
extendía su presencia, el territorio adquiría nuevas características. Los
poblados y ciudades comenzaron a incorporar elementos nuevos; el
diseño de las ________ y plazas seguía modelos_____________, igual que los conventos, templos y
catedrales. Las actividades ________________ que organizaron los españoles fueron factores determinantes
para que se modificara gran parte del paisaje, pues la agricultura, la ganadería, la explotación de bosques, y de
manera particular, la__________, tuvieron un impacto importante en las transformaciones ocurridas en la
sociedad india.

51. Fueron cuatro de los aspectos de la fuente de riqueza en los nobles novohispanos.
___ propiedades urbanas, tiendas y pulquerías ___ la minería
___ la recolección ___ los grandes latifundios ___ la caza
___ las operaciones comerciales ___ La venta de esclavos ___ la pesca

La sociedad en la Nueva España (Semana 32)

AE. Identifica las ciudades de españoles como centros del sistema económico colonial.

52. La estructura social en Nueva España se definía por estratos sociales con un estilo de vida y una función
social dentro del sistema virreinal. Une cada clase social con su función dentro de la sociedad.
a) Se desempeñaban como peones agrícolas, artesanos, carpinteros, ___ Indios
albañiles y herreros de las ciudades.
b) Lo constituían los virreyes, gobernadores, oidores de audiencia, ___ mestizos y mulatos
el alto clero, funcionarios y comerciantes de la corona.
c) Eran encomenderos, hacendados, militares, religiosos y párrocos. ___ criollos
d) Eran esclavos, trabajaban en las minas y en las plantaciones. ___ españoles
e) Encomendados de los españoles y criollos y trabajaban para las minas ___ negros
y las haciendas.
53. Relaciona correctamente los tipos de propiedad privada de la Nueva España:
a) La autorización para que los conquistadores se adjudicaran las tierras
para la agricultura y para vivir. ___ Encomienda
b) Propiedades que el rey otorgaba a sus súbditos como recompensa por sus
servicios. ___ Repartimiento
c) Los soldados españoles recibían tierras o minas, e indígenas para trabajarlas, como
paga de sus servicios, pero debían protegerlos y evangelizarlos o cristianizarlos. ___ Latifundio
d) Grandes extensiones de terrenos que los terratenientes hicieron crecer
por la apropiación ___ Mercedes

Cultura, arte y ciencia en el Virreinato (Semana 33)

AE. Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México actual.
AE. Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.

54. Completa el texto con las siguientes palabras.

cultural construcciones literatura colonial
pinturas época
En México tenemos la oportunidad de recorrer ________________ del
siglo XVI, de admirar ____________ del siglo XVII y conocer la
_____________ del siglo XVIII, además de visitar muchas zonas
arqueológicas del México antiguo. Pese a los siglos que han pasado,
esto es posible porque subsiste un patrimonio _____________ que
permite admirar la época ___________ y contemplar nuestra época al
mismo tiempo. Conocer la herencia cultural del virreinato fortalece la comprensión de ese periodo, pues todos
los ámbitos (cultural, social, económico y político) están relacionados y forma ron parte de esa__________.

55. Nombre de una de las corrientes artísticas que predominó en la arquitectura novohispana en la
construcción de catedrales y palacios y palacios. ___
a) Neobarroco. b) Realista. c) Barroco. d) Clásico

Pasado presente. La herencia cultural (Semana 34)

AE. Identifica ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres actuales que tienen su origen en el periodo virreinal.

56. Completa el texto con las siguientes palabras.

mestizaje indígenas conquistadores leyendas
celebraciones

Muchas de las _________________ que se llevan a cabo en México tienen en

sus orígenes tradiciones que se practicaban entre los _____________
prehispánicos. Algunas más llegaron con los_______________, y con el
establecimiento de los españoles, y en otros casos se trata de celebraciones
que se componen de tradiciones tanto indígenas como españolas. Por ejemplo, la pirotecnia, las piñatas, la
veneración a la virgen de Guadalupe, los mariachis, las posadas, entre muchas más. El proceso de
_____________ cultural que se vivió en el periodo virreinal hoy está presente en muchos platillos típicos de
nuestro país, en vestuarios regionales, en la arquitectura colonial, así como en muchas de nuestras
costumbres y________________.
57. ¿Qué es la Guelaguetza? ___
a) Guelaguetza es una palabra Zapoteca que denota el acto de
participar cooperando; es un don gratuito que no lleva consigo
más obligación que la de la reciprocidad.
b) Se refiere a la cortesía y atención con que se debe tratar a los
demás, se relaciona con el compartir, la cortesía, cooperar y
los presentes o regalos.
c) Es una fiesta conocida como los lunes del cerro que se celebra
dos lunes de julio cercanos al día de la Virgen del Carmen en
Oaxaca.
d) Todas las opciones anteriores son correctas.

UCA. La vida cotidiana en la Nueva España. (Semanas 35 y 36)

Reformas políticas y económicas.

58. Completa el texto con las siguientes palabras.

reformadores Borbónicas ilustrada social
públicas
Las Reformas _______________ emprendidas por el Estado Español a
partir de la segunda mitad del siglo XVIII, extendieron su influjo a la
vida_____________. La multiplicación de leyes, decretos, edictos,
reales cédulas, en torno a actos cotidianos del pueblo, reflejaron la
expectativa de los _______________ por modificar todo aquello que a su juicio representaba un obstáculo
para el progreso de la sociedad; diversiones____________, comportamientos en actos callejeros, educación,
trabajo, orden, entre otros, fueron aspectos de la vida social novohispana contemplados bajo la mira de la
influencia________________.

59. Las Reformas Borbónicas eran...

___ Cambio de reglas del juego. ___ Modificaciones legales.
___ Cambiar al rey ___ Todos eran Borbones.

60. ¿Cuáles de estas características presentan las reformas borbónicas? (marca 3)

___ Centralización del Estado
___ Creación de Real Audiencia, Intendentes y Corregidores
___ Administración de todo el Estado según el modelo de Castilla
___ Administración de todo el Estado según el modelo de Aragón
___ Creación de una milicia popular
___ Descentralización del Estado

61. ¿En qué siglo tienen lugar las reformas borbónicas?

___ Siglo XVIII ___ Siglo XIX ___ Siglo XX ___ Siglo XVII

62. ¿Cuál es el primer monarca Borbón que reinará en España tras la muerte del rey Carlos?
___ Carlos III ___Fernando V ___ Felipe V ___ Fernando VII

Panorama del periodo. (Semana 37)

AE. Reconoce los principales procesos y hechos históricos del virreinato y los ubica en el tiempo y el espacio.
AE. Identifica los conceptos de conquista, colonización, virreinato, pueblo de indios, cabildo, real audiencia.

63. Selecciona y escribe los años que le hacen falta a la línea del tiempo.
1700 y 1820 1600 y 1700 1520 y 1640 1810 y 1910

64. En 1527 se establece una audiencia gobernadora y en 1535 se instaura la figura del virrey, de esa
manera surgió:
El primer imperio La Nueva España
La Conquista El Reino de México

La cultura y la sociedad novohispana en el siglo XVIII (Semanas 38 a 40)

AE. Reconoce la presencia del patrimonio arquitectónico virreinal en el México actual.
AE. Valora algunas expresiones pictóricas y literarias de la etapa virreinal.
AE. Reconoce en fuentes de la época los rasgos de la cultura material y la organización social en la Nueva España.

65. La Nueva España aportó rasgos, características y valores de nuestra cultura como mexicanos. Nos dejó
un legado cultural tanto material como inmaterial. Relaciona cada tipo de legado con su definición.
a) Cultura material b) Cultura inmaterial
( ) Bienes creados por un pueblo para expresar sentimientos, creencias, conocimientos e historia que no
tienen existencia material, por ejemplo costumbres, rituales, danza, música, etc.
( ) Bienes creados por un pueblo para expresar sentimientos, creencias, conocimientos e historia y que
tienen existencia material, por ejemplo monumentos, edificios, esculturas, pinturas y otros.

66. Durante la época de la Colonia, la Pontifica Universidad de México durante la época colonial se
impartía…
___ Lenguas, Teología, Filosofía ___ Psicología, Teología, Derecho
___ Medicina, Teología, Derecho ___ Medicina, Derecho, Lenguas
67. Las pastorelas, las posadas, la religión cristiana, el día de muertos y la arquitectura colonial forman parte
de:
___ Herencia prehispánica ___ Herencia española ___ Herencia colonial

68. De las siguientes marca tres consecuencias de la conquista española en América:

___ La evangelización y establecimiento del cristianismo. ___ La llegada de Cristóbal Colón en 1492.
___ La imposición del castellano como lengua oficial. ___ Mestizaje racial y cultural.

69. Fue la justificación de la presencia de los conquistadores en América pero también una preocupación de
los religiosos por salvar almas de la población nativa
a) Evangelización b) Encomiendas c) Conquistas d) Alfabetización