LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS DE POSGRADO Y EL ECOSISTEMA DE

INVESTIGACIÓN CVUDES.

LEIDY JOHANNA WALTERO ORTIZ

Universidad de Santander CVUDES

Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Acacías- Meta

2022
LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS DE POSGRADO Y EL ECOSISTEMA DE
INVESTIGACIÓN CVUDES.

LEIDY JOHANNA WALTERO ORTIZ

Módulo: Sensibilización hacia la investigación en el CVUDES

CRISTIAN ALFONSO DUARTE RIVERA

Administrador de Empresas,

Universidad de Santander CVUDES

Maestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación

Acacías- Meta

2022
 LA INVESTIGACIÓN EN ESTUDIOS DE POSGRADO Y EL ECOSISTEMA DE
INVESTIGACIÓN CVUDES.

La investigación se define de manera sencilla como un proceso de descubrimiento de

nuevo conocimiento.1 Partiendo de esta definición, se puede decir que el ser humano
constantemente se encuentra en la búsqueda de nuevo conocimiento, incluso desde sus primeros
meses de vida se observa la naturaleza investigadora, para observar, aprender, indagar y
experimentar en infinidad de situaciones que surgen en el diario vivir.

Para que se pueda hacer investigación es necesario hacer uso de un proceso sistemático,
más conocido como el método científico. El método científico consiste en una serie de pasos para
llegar a unos resultados demostrables y confiables. El primer paso es la observación, sin ella es
imposible sumergirnos en la búsqueda del nuevo conocimiento. Al observar se identifican
necesidades, problemas o situaciones que requieren soluciones, allí es indispensable formular
todas aquellas preguntas que posiblemente no tienen respuesta. La revisión bibliográfica es el
siguiente paso para documentarnos sobre lo que nos inquieta y para dar una posible explicación,
lo que también se conoce como la formulación de hipótesis. Posteriormente, llega el momento de
poner a prueba las hipótesis planteadas, es decir de comprobar si son verdaderas o no; para ello
se necesita de la experimentación, ella es la clave del método científico porque la ciencia se basa,
precisamente en experimentar. Con la experimentación se obtienen resultados, los cuales se
tienen que interpretar y analizar, para finalmente formular las conclusiones sólidas.

Sin importar en qué campo se está laborando, la investigación siempre va a estar presente
para brindar la solución a los problemas del ser humano; ella ha permitido alcanzar el avance y
desarrollo que la humanidad tiene actualmente, es por eso que la tarea de aquí en adelante, es
seguir haciendo investigación para superar los retos que surgen día a día.

A continuación se dará respuesta a tres preguntas relacionadas con la investigación:

1
https://ori.hhs.gov/m%C3%B3dulo-1-introducci%C3%B3n-%C2%BFqu%C3%A9-es-investigaci%C3%B3n
 1. ¿Por qué es importante conocer los efectos de las competencias investigativas en su
formación como magíster?
Las competencias investigativas cumplen un rol fundamental en la educación, al permitir
tanto en los docentes como estudiantes la construcción de los conocimientos. En la
formación como magister es importante tener acceso a las herramientas que las
competencias investigativas ofrecen porque además de construir conocimiento aporta a
los procesos de innovación, causa un impacto al influir en otros el espíritu investigativo,
permite el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad.

2. ¿Desde una perspectiva personal, qué aspectos considera necesarios, para llevar a
cabo procesos de investigación aplicada y tener éxito en sus estudios de maestría?
Sin duda alguna para ejercer procesos de investigación y tener éxito en mis estudios de
maestría es necesario hacer uso de un método sistemático (método científico mencionado
en la introducción) en mi campo profesional, es decir en el educativo. Allí hay diversas
situaciones problemas que requieren poner en práctica los pasos de la investigación para
dar soluciones que aporten al desarrollo social y educativo de los estudiantes.

3. De los proyectos de investigación, ¿Cuál llama más su atención y por qué? ¿Qué
temas trabajaría alineados al proyecto? ¿Qué recursos técnicos, tecnológicos y de
talento humano tendría a disposición? ¿Este proyecto es aplicable en el contexto
educativo en que se desempeña?

De los siete proyectos de investigación que ofrece el Campus Virtual CVUDES para las
especializaciones y maestrías me llama la atención la Evaluación de competencias
digitales en primaria, secundaria y media, porque permite la exploración, integración e
innovación en tecnologías digitales en el aula con los estudiantes. Como docente de las
ciencias naturales me gustaría trabajar el tema de la construcción de viveros, para ello el
la I.E. donde laboro se cuenta con un espacio o terreno para ello, con herramientas de
trabajo, tecnologías móviles, internet y con el recurso humano enfocado en los
estudiantes.

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 REFERENCIAS

 Del Cid, A., Méndez, R. y Sandoval, F. (2010). Investigación: fundamentos y metodología. México:
Pearson. Recuperado de https://mitrabajodegrado.files.wordpress.com/2014/11/cid-
investigacion-fundamentos-ymetodologia.pdf

 Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. (Quinta ed.)
México D.F: McGraw-Hill.

 Kerlinger, F. (1975). Investigación del comportamiento: técnicas y metodología. México.

McGraw-Hill