Refuerzo Chalet

Comunicación
“Leemos y escribimos sobre un texto instructivo”
Nombre y apellido: ……………………………….6to grado:
Fecha: martes 08 de septiembre de 2020

6to A-B
 ¿Qué aprenderemos
hoy?
Hoy día leeremos y comprenderemos un
texto instructivo y responderemos a
preguntas de comprensión. También
recordaremos cómo es su estructura y te
prepararás para realizar tu propio texto
instructivo que te invita hacer la Web
Aprendo en casa.
 Antes de la lectura:

En esta semana me
pedirán hacer un texto
instructivo en la Web.
Ahora, voy a leer, pero
antes veré un video que
me trae recuerdos cuando
estaba muy pequeña…
 ¿El video me ha
motivado? ¿por qué? ¿Con qué propósito voy a
leer este texto: para seguir
instrucciones o para
entretenerme?

Bien, me prepararé para leer la

lectura de un texto instructivo,
observaré con atención las
imágenes y tendré en cuenta el
orden de los números. Pondré
mucha atención.
Durante la lectura:

Cómo hacer
un robot de
materiales
reciclados
 Después de la lectura

1. Responde la siguiente pregunta: ¿Cuántas imágenes se han presentado bajo

el título: “Cómo hacer un robot de materiales reciclados”?
( ) seis ( ) cinco ( ) cuatro

2. ¿Qué orden tiene en la secuencia de imágenes esta fotografía?

3. En el texto que hemos leído:
• El emisor te indica los pasos que se deben seguir para realizar algo (un
objeto, una actividad, etc.)
• El destinatario es la persona o personas que seguirán las instrucciones
para realizar algo (un objeto, una actividad, etc.)

• Responde aquí mismo:

• a. ¿Quién te parece que puede ser el emisor de “Cómo hacer un robot
de materiales reciclados”? ……………………………………………………
• b. ¿Quién o quiénes podrían ser los destinatarios?......................
• ……………………………………………………………………………………………….
• 4. ¿Qué características corresponden a la secuencia de fotografías “Cómo
hacer un robot de materiales reciclados “? Marca varios con X.

• ( ) la secuencia de fotografías presenta, paso a paso, las acciones que se

deben seguir para lograr el objetivo mencionado en el título.

• ( ) Utiliza palabras complicadas para presentar cada paso.

• ( ) Emplea números con el fin de señalar la secuencia de acciones.

• ( ) Indica en casa etapa qué elementos se deben utilizar.

• 5. ¿Por qué están fotografiados todos los pasos en las
instrucciones? Marca dos razones.
• ( )Porque se busca que las instrucciones se entiendan claramente.

• ( ) Porque se quiere mostrar qué tan difícil son las instrucciones.

• ( ) Porque se quiere presentar al destinatario cada paso y el objeto ya
terminado.
( ) Porque de esa manera los destinatarios pueden elegir qué pasos
seguir.
 Estas preguntas que vienen a
continuación debes
responderlas en hojas rayadas,
con lapicero, letra corrida,
tomar fotitos nítidas y pegarlas
en cada viñeta. Luego realiza
tu Autoevaluación que viene
más abajo al final de todo.
Debes enviar el PPT completo
a tu profesora el viernes 11 de
septiembre.
 TAREA 1
• I. Observa nuevamente cada fotografía detenidamente. Luego transforma las instrucciones
gráficas a instrucciones escritas siguiendo la estructura aprendida:

• 1. Título

• 2. Materiales: escribe una lista con los materiales que se necesitan para elaborar el robot.

• 3. Procedimientos: escribe una descripción precisa de cada paso representado, debes usar
conectores y verbos que mantengan la misma unidad durante todo el texto.

Para organizar tus procedimientos

debes usar los conectores y el verbo
en el mismo tiempo, de tal manera
que se comprenda tu texto
instructivo. Ejemplo:
1. Primero, tener todos los
materiales solicitados….
 TAREA 2

Responde en la hoja rayada:

a. ¿Por qué la secuencia de pasos para elaborar el robot es fija y responde a un orden
determinado?
b. ¿Te parece que una persona que observe la secuencia de fotografías podría hacer el robot?
¿Por qué lo crees así?
c. ¿Si tuvieras que añadir más, qué imagen añadirías? Descríbela.
d. ¿Cómo calificarías el trabajo manual si tuvieras que hacerlo: fácil o difícil? Da dos razones.
e. ¿Te gusta elaborar trabajos manuales? ¿Por qué? ¿Cuáles?

Debes pegar la foto de tus respuestas Tarea 1 y Tarea 2 a continuación

TAREA 1
TAREA 2
Ahora debes realizar tu
AUTOEVALUACIÓN
 PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN

(Marca con X)

1. ¿Realicé las actividades antes, durante y

después de leer el texto instructivo?
2. ¿Contesté correctamente todas las
preguntas de comprensión en el PPT y en las
hojas rayadas?
3. ¿El texto que he escrito del robot doy
instrucciones de manera ordenada, clara y
directa?
4. ¿La forma verbal que he empleado es la
misma a lo largo del texto?
5. ¿Mi texto contiene conectores que indican
secuencia?
6. ¿Mi texto instructivo presenta buena
ortografía?
7. ¿Escribí con letra clara y ordenada?