Estimado estudiante, para desarrollar esta actividad es necesario que siga el paso a paso que

encontrará en la descripción de las tareas asignadas, haga las lecturas sugeridas y realice la
entrega de los productos solicitados cumpliendo con cada uno de los requerimientos establecidos.
Se trata de una actividad individual en la que cada estudiante debe subir a la plataforma un único
archivo. 

A lo largo de su vida académica y en su vida diaria ha interactuado constantemente con diferentes

conjuntos numéricos, realizado cuentas y operaciones con ellos, y seguramente ha hecho uso de
varias de las propiedades de dichos conjuntos aún sin saber que lo que estaba haciendo era
aprovechar las propiedades de algunos conjuntos numéricos. Por ejemplo, si quiere comprar 4
productos iguales, cada uno por valor de 10350 pesos, seguramente le resultará más fácil contar
por separado 4 veces diez mil, cuatro veces 300 y cuatro veces 50 para después sumar estos
resultados y obtener el total a pagar. Este procedimiento tiene como base la propiedad
distributiva de la multiplicación con respecto a la suma.  

1. Esta actividad se debe resolver individualmente.

2. Después de consultar el material de apoyo sugerido o cualquier otro material como videos o
lecturas que usted considere pertinente, realice un mapa mental donde muestre:

1. Las características de los conjuntos numéricos: Naturales, Enteros, Racionales, Irracionales

y Reales.

2. Notación de los diferentes conjuntos numéricos.

3. Operaciones básicas en cada uno de los conjuntos numéricos.

4. Identificar las propiedades que se usan en cada uno de los conjuntos numéricos
(clausurativa, conmutativa, asociativa, distributiva respecto a la suma, neutro e inverso).

3. Tenga presente que es muy útil usar un ejemplo en cada uno de los conjuntos numéricos para
entender el concepto, operación o propiedad que se expone. No tiene que ser un ejemplo muy
elaborado, un ejemplo corto como el que se expuso anteriormente de la compra de cuatro
productos puede ser útil. No olvide incluir conceptos como:

a. Divisibilidad entre números enteros. (criterios para sacar mitad, tercera, quinta, etc)

b. Descomposición en factores primos de un número compuesto.

c. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

d. Potenciación.

4. Después de realizado el mapa mental, grabe un vídeo usando https://screencast-o-matic.com/.

En el video debe verse claramente la cara del estudiante y en la pantalla el mapa mental. NO ES
NECESARIO EXPLICAR TODO EL MAPA. Aunque en pantalla debe verse todo el mapa, elija solo
algunos aspectos para mencionar, puede ser el tema que más le gusta, con el que se siente más
cómodo, el ejemplo que más entiende o lo que usted considera más relevante. Con 2 o máximo 3
minutos de video será suficiente. No olvide saludar a la audiencia y presentarse al inicio del video,
decir su nombre y contar muy brevemente a qué universidad pertenece, cuál es su carrera y a que
asignatura corresponde el trabajo.

5. Finalmente, verifique que el enlace de vídeo funciona correctamente. Cuando esté seguro de
tener el enlace correcto, consolide en un documento Word con portada, el mapa mental, el enlace
de vídeo, las conclusiones y bibliografía en norma APA, para subir el trabajo dentro de las fechas
establecidas y en el lugar de la plataforma asignado para ello.

¡Éxitos en el desarrollo de la actividad!

Entregable

Entregable

Se entregará un documento individual en word o Pdf que contenga:

1. Portada.

2. Mapa mental.

3. Enlace de video.

4. Conclusiones.

1. Referencias bibliográficas.