UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

TERCER CUATRIMESTRE

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE II

VIDEOS DE LAS ETAPAS DE PIAGET

ALUMNO: CAAMAL LÓPEZ MIGUEL

DOCENTE: CHAY CAROLINA

PARCIAL 2

MÉRIDA, YUCATÁN A 9 DE JULIO DE 2022

video 1 Habilidad cognitiva: Desarrollo de permanencia
Etapa de Piaget: Sesoriomotora
La permanencia del objeto se desarrolla de manera gradual
durante la etapa sensoriomotora. Entre los cuatro y ocho
meses, los niños buscarán algo que se les cayó, pero si no
lo pueden ver, actúan como si ya no existiera. Cerca de los
ocho a 12 meses, buscarán un objeto en el lugar donde
vieron que fue ocultado primero. De los 12 a 18 meses
buscarán un objeto en el último sitio donde vieron que se
ocultó. Por último, de los 18 a 24 meses, se alcanza por
completo la permanencia del objeto; los infantes buscarán
un objeto incluso si no vieron dónde fue escondido.

video 2 Habilidad cognitiva: Concepto de cantidad

Etapa de Piaget: Preoperacional
Quien se encuentra en la etapa de las operaciones
concretas dirá que se trata la misma cantidad de dulces.
Pero en la etapa preoperacional, a pesar de tener la
capacidad de contar, el niño se deja guiar por la longitud
(centraliza) e ignora los principios de identidad (sigue siendo
la misma cantidad aun cuando se presente en una forma
distinta) e reversibilidad (sabe que puede reacomodar la
forma u orden). Gradualmente se adquirirá la conservación,
que es la conciencia de que dos objetos que son iguales de
acuerdo con cierta medida, siguen siéndolo luego de una
alteración perceptual.

video 3 Habilidad cognitiva: Capacidad de negociar

Etapa de Piaget: Operaciones concretas
El razonamiento moral se desarrolla en tres etapas. La
primera etapa se basa en la obediencia rígida a la
autoridad, debido a que los niños son egocéntricos y no
pueden imaginar más de una forma de ver una cuestión
moral. La segunda etapa se caracteriza por una creciente
flexibilidad. A medida que los niños interactúan con más
personas empiezan a descartar la idea de que existe una
norma única y absoluta de lo correcto e incorrecto y a
desarrollar su propio sentido de justicia basado en la
imparcialidad o en el trato equivalente para todos.

video 4 Habilidad cognitiva: Razonamiento moral

Etapa de piaget: Operaciones concretas

Alrededor de los 11, cuando se adquiera la capacidad para el

razonamiento formal, se presenta la tercera etapa del
desarrollo moral. La creencia de que a todos se les debería
tratar de la misma manera, da lugar al ideal de la equidad,
de tomar en cuenta las circunstancias específicas. Así, un
niño de esta edad puede decir que a un niño pequeño de
dos años de edad se le debe juzgar de acuerdo con normas
morales menos demandantes que a un niño de 10 años de
edad que haga lo mismo.

Referencia:
Diane, P. E. (2009). Psicología del desarrollo (11.a ed.). McGraw-Hill.