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SEM
ANA
herramientas y técnicas de los diversos len g u a j e s d e l
arte. Medio/ Aprendo en
CAPACIDADES Aplica procesos creativos: supone generar ideas, CICLO Casa/
inv estigar, tomar decisiones y poner en práctica sus
conocimientos para elaborar un proy ecto artístico VII CICLO
Del 08 al 12 de noviembre
indiv idual o colaborativ o en relación a una intención GRADO 3º A,B
específica.
T
➢ Reflexionar sobre la conservación de la fauna en peligro de extinción en nuestro país, a través de la apreciación de
E PROPÓSITO manifestaciones artístico-culturales, para crear un proyecto artístico escénico que promueva la con ciencia y la práctica de su
R cuidado y protección.
C Selecciona los formatos de presentación de sus proyectos tomando en cuenta sus propósitos, el público al que se dirige y el
E contexto, para potenciar el efecto que espera generar.
DESEMPEÑO
R Evalúa el impacto de sus proyectos en él mismo y en los demás. Registra lo aprendido en el proceso y en la
presentacióndesus proyectos para aplicarlo en nuevos emprendimientos.
Ha llegado la hora de planificar la grabación de nuestra danza. Así como en las activida des ant eriores,
formula tus propias preguntas que te permitan planificar la grabación de tu video. Puedes cons iderar los
siguientes aspectos en las etapas del proceso:
Antes de la grabación del video: propósito del video, mensaje que quieres transmitir, público objetivo, tiempo, partes del video
(¿habrá introducción o presentación?, ¿en qué momento desarrollarás la danza?, ¿concluirás explicando de forma verbal el
mensaje de la danza?, ¿dirás alguna frase alusiva a la danza al final de esta?), fondo o esce nario, iluminación, ubicación,
materiales que usarás, personal de apoyo, música, entre otros
Durante la grabación del video: personal de apoyo, número de ensayos
Después de la grabación del video: revisión y edición del video, aplicación a usar
Antes de la
grabación del video
Durante la grabación del
video
Después de la
grabación del
video
__________________________________________________________________.
4. Si pudiera m ejorar algo de m i propues ta, m ejoraría ________________________
__________________________________________________________________.
¿Qué ideas
¿Qué me
Aprendizaj es Sí / No nuevas tengo al gustaría seguir
respecto?
aprendiendo?
Describí caracterís ticas de algunas manifestaciones artístico-culturales que
representan a la fauna en peligro de extinción, las asocié a mis experiencias y
emociones, y las comparé con las ideas y opiniones de otras personas
Investigué cómo las manifestaciones artísticoculturales contribuyen con la
conservación de la fauna de su región.
Integré la información recogida para describir la riqueza de las manifestaciones
artísticoculturales, así como para generar hipótesis sobre la intención de sus creadores.
Experimenté con el movimiento del animal que investigué y usé los elementos de la
danza para expresar y comunicar, así como para generar y desarrollar mis ideas.
Planifiqué y diseñé una secuencia de movimientos utilizando los elementos de la danza
para potenciar mis ideas.
Registré las etapas de mi proceso creativo y reflexioné sobre la efectividad de mi
proyecto, modificándolo de manera continua para lograr mi propósito.
Describí caracterís ticas de algunas manifestaciones artístico-culturales que
representan a la fauna en peligro de extinción, las asocié a mis experiencias y
emociones, y las comparé con las ideas y opiniones de otras personas
¡Nos v emos en nuestra Para esta actividad, organiza y guarda, en la carpeta que creaste en tu
próxima experiencia de Arte y Tableta o portafolio, cuaderno tu mensaje y todos los archivos de
Cultura! exploración, planificación y reflexión que has creado.