“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE

ANALIZO LAS EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES DE MI ENTORNO

I.E.

DOCENTE:

GRADO Y SECCIÓN: FECHA: ……… /06 / 2022

DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Instrumento
Criterios de
Competencias y Desempeños Propósito de
evaluación
Capacidades evaluación
ARTE Y  Describe y analiza Hoy  Aprecia la expresión Lista de
CULTURA las cualidades de apreciaremos y artística de su cotejo
Crea Proyectos los elementos elaboraremos localidad.
Desde Los visuales, táctiles, obras artísticas  Explora diversas
Lenguajes sonoros y y artesanales . técnicas artísticas
Artísticos kinestésicos que EVIDENCIA para elaborar una
 Percibe percibe en Describe las obra artística que
manifestaciones obras artísticas
manifestaciones representa su
artístico-
culturales. artístico culturales, culturales de su cultura.
 Contextualiza y establece localidad y  Describe las obras
las relaciones entre elabora su propia artísticas culturales
manifestaciones obra artística
sus hallazgos y las de su localidad y
culturales.
Reflexiona ideas y emociones que representa elabora su propia
creativa y que ellas le generan. su cultura. obra artística con
críticamente.  Realiza creaciones elementos de la
individuales y naturaleza.
Crea proyectos
colectivas, basadas
desde los
en la observación y
lenguajes
en el estudio del
artísticos.
 Explora y entorno natural,
experimenta los artístico y cultural
lenguajes del local y global.
arte. Combina y propone
 Aplica procesos
creativos. formas de utilizar
Evalúa y socializa los elementos,
sus procesos y materiales, técnicas
proyectos. y recursos
tecnológicos para
resolver problemas
creativos
planteados en su
proyecto; incluye
propuestas de
artes integradas.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

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Enfoque inclusivo o de Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o

atención a la diversidad afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?

Fichas de aprendizaje - Ficha y moldes

Imprimir las imágenes a mostrar en el inicio de la - Imágenes
sesión así como los moldes (ANEXO 2) - Temperas
- Pinceles
- Hojas De colores

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO TIEMPO: 20 min aproximadamente

 Leen el siguiente dialogo:

La artesanía es la actividad socioproductiva que consiste en elaborar objetos o
productos a mano.
Además, es una manifestación cultural que demuestra la creación artística de un
pueblo.
El abuelo de Urpi vive en la costa peruana y para su artesanía utiliza elementos
de la naturaleza como conchas, arena y entre otros elementos que encuentran en
el mar.

 Responden a preguntas:
 ¿Qué le está enseñando el abuelo a su nieta?
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 ¿Qué materiales utiliza en su artesanía?

 ¿Cómo podemos elaborar una obra artística con elementos de la naturaleza?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Hoy apreciaremos y elaboraremos obras artísticas y

artesanales .

DESARROLLO TIEMPO:50 MIN proximadamente

 Observan obras artísticas de expresiones culturales:

 Responden a las preguntas

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¿Qué observan?

______________________________________

______________________________________

¿Con qué materiales elaboraron

sus manifestaciones culturales?
______________________________________

______________________________________

¿Te gustaría elaborar una obra

artística que exprese la cultura
de tu comunidad? ______________________________________

______________________________________

¿Qué materiales usarías?

______________________________________

______________________________________

Planificamos

 Asumen tareas para la elaboración del regalo a mamá para ello forman equipos de trabajo.
Actividad Responsable

Recolección de materiales

Reparto de otros materiales

Cuidar la limpieza en el aula

Explorar y experimentar
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 Se presenta posible obras artísticas con materiales de la naturaleza como:
Pintado de piedras

› PASO 1: PREPARA LAS PIEDRAS

Lo primero que necesitas son cantos rodados o piedras lisas que estén bien limpias
y secas. Para ello deberás lavarlas con agua jabonosa ayudándote de un cepillo en
caso necesario. Además de en la naturaleza (respetando siempre el entorno)

› PASO 2: DIBUJA CON LÁPIZ

Según tu habilidad o el tiempo que quieras invertir, puedes elegir una u otra técnica.
Independientemente de la que elijas, lo ideal es que primero hagas un boceto con
lápiz sobre la misma piedra hasta que des con un diseño que te convenza.

› PASO 3: LAS TÉCNICAS

Las técnicas más utilizadas para pintar piedras son el rotulador y la pintura
acrílica.

 Elaboran otras obras artísticas con otros elementos de la naturaleza de su comunidad.

Produce sus trabajos preliminares

 Señalan los materiales de la naturaleza que utilizaron y como expresaron su obra artística
y que exprese la cultura de su comunidad
Revisa y afina los detalles de mi trabajo

 Observar los detalles los detalles de su obra artística.

 Revisa algunos detalles que puede mejorar.

Presentar y compartir
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 Presentan su obra artística ya terminada y exponen los pasos que realizaron para su
elaboración.
 Expresan las emociones que quisieron expresar con su obra artística

CIERRE TIEMPO: 20 proximadamente

Reflexionar y evaluar
 ¿Qué aprendí?

 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?

 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?

 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

LISTA DE COTEJO
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ANALIZO LAS EXPRESIONES ARTÍSTICO-CULTURALES DE MI ENTORNO

PROPÓSITO: Hoy apreciaremos y elaboraremos obras artísticas y artesanales .

CRITERIOS

 Explora diversas  Describe las

técnicas obras artísticas
 Aprecia la artísticas para culturales de su
expresión elaborar una obra localidad y
ESTUDIANTES artística de su artística que elabora su propia
localidad. representa su obra artística con
cultura. elementos de la
- . naturaleza.

Sí No Sí No Sí No

ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 914015111

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