Está en la página 1de 5

Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 5
Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_I
Contenido temático: Formulación del Proyecto Social: Teoría del cambio
Docente:
Tipo de Material Informativo   Guía Práctica

FORMULACIÓN DEL PROYECTO SOCIAL: TEORÍA DEL CAMBIO


a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la teoría del cambio en el proyecto de
emprendimiento social, a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados
en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Cadena causal del proyecto social como eje de los procesos de la
Teoría del cambio

c. Integrantes del equipo de trabajo:


1. ………………………………
2. ………………………………
3. ………………………………
4. ………………………………
5. ………………………………
6. ………………………………

1. ACTIVIDADES DE INICIO
⮚ OBSERVACIÓN DE VIDEO
Observa el video sobre la teoría del cambio que se presenta en el siguiente
enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Cfqzj8wAbek&t=9s y responda las
siguientes preguntas

¿Por qué es importante la teoría del


¿Para qué nos sirve la teoría del cambio en la elaboración de un
cambio? proyecto de emprendimiento social?.
Nos sirve para poder saber la ruta o el Es una herramienta que nos permite
proceso de nuestro emprendimiento social identificar el impacto que generas con las
de donde vamos y como vamos. acciones de tu emprendimiento, donde
permitirá profundizar en tu trabajo y poder
resolver los retos sociales a los que te
enfrentas.

¿Todo proyecto emprendedor contribuye a lograr Objetivos del Desarrollo Sostenible? Justifique

No todo proyecto emprendedor contribuye al desarrollo sostenible ya que no todos tienes la


conciencia de comprometerse con la sociedad, la economía y el medio ambiente.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
SEMESTRE 2022-1
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

A. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
Haga uso de la Base de Datos de la biblioteca virtual de la UCV
(https://app.myloft.xyz/browse/e-resource/databases) , links, ppt
a) Revise información sobre la teoría del cambio. Ejes principales de la Teoría del cambio:
Cadena causal del Proyecto Social.
b) Elabora la teoría del cambio: Cadena causal del Proyecto de emprendimiento Social y
complete la matriz de procesos que se presenta a continuación :

NOMBRE DEL PROYECTO EMPRENDEDOR:

“NUTRICAL”

Reducir la contaminación de residuos orgánicos generados por la maricultura


1.Propósito
a través del proyecto Nutrical que beneficiara a las avícolas y otros animales
de corral de la zona.

2. Cadena Causal
Revisar:
https://isfcolombia.uniandes.edu.co/images/2020-
intersemestral/18_de_junio/
PCIS_Gua_para_elaborar_una_teora_del_cambio.pdf

https://www.unicef-irc.org/publications/pdf/Brief
%202%20Theory%20of%20Change_ES.pdf

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2022-1
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

TEORIA DEL CAMBIO: CADENA CAUSAL

Diseño e implementación Efectos del


del proyecto emprendimiento social

1 4 5 3 2

Insumos y Resultados
Problema/ Producto Resultados Finales
actividades Intermedios
Necesidad

Reducir la contaminación
ambiental generada por Reuniones de Suplemento alimenticio Reuniones exitosas con Reducción de la
los desechos de la coordinación con para proveer a las autoridades contaminación ambiental,
maricultura autoridades competentes avícolas. Personal capacitado en la generada por la
con empresas vinculadas elaboración del producto extracción de la
con el sector pesca. Entra de productos maricultura.
Capacitación al personal
para la elaboración del
producto nutritivo.
Servicios prestados por
los proveedores del
producto.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2022-1
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

3.Supuestos y
riesgos
 Brindar a los productores avícolas y de animales de corral un
suplementó alimenticio fortificado aportando un alto valor
nutricional en la alimentación de cada uno de los animales.

 Si capacitamos a nuestro personal en la elaboración de los


4.Hipótesis productos de los suplementos alimenticios estos deben cumplir con
causal los estándares de los productos requeridos para avícolas y animales
de corral, los cuales en el tiempo lograremos mejorar y además
contribuir con la reducción de la contaminación ambiental generada
por la extracción de la maricultura a través del proyecto NUTRICAL
que beneficiara en la crianza de animales de corral de la zona.

 Necesitamos conocer la cantidad de materia prima que será


5.Indicadores recolectada mensualmente.
 Identificar la demanda del producto requerido por los clientes.
 Cuantificar el número de producción a elaborar.
 Cuantificar las ventas mensuales separando al sector al que está
dirigido.

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto
realizado.
B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
docente.
C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 5 de Clementina la guía práctica desarrollada, de
manera grupal (solo sube un integrante del grupo).
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2022-1
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIAS

Cassetti, V., & Paredes-Carbonell, J. J. (2020). La teoría del cambio: una herramienta para
la planificación y la evaluación participativa en salud comunitaria. Gaceta Sanitaria,
34(3), 305–307. https://doi.org/10.1016/j.gaceta.2019.06.002
Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de
emprendimiento social. Una herramienta para la formación de emprendedores.
Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-140,143.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008
Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997
Sánchez, N. (2007). El marco logico. Metodologia para la planificacion, seguimiento y
evaluacion de proyectos. Revista Visión Gerencial, 6(2), 328–344.
https://go.gale.com/ps/i.do?p=IFME&sw=w&issn=13179926&v=2.1&it=r&id=GALE
%7CA186516853&sid=googleScholar&linkaccess=abs

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA


SEMESTRE 2022-1

También podría gustarte