PROGRAMA DE ESTUDIOS

LICENCIATURA EN IDIOMAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Expresión Oral

CICLO CLAVE DE ASIGNATURA

2º Cuatrimestre. LCI 206

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Proporcionar los elementos teóricos y conceptuales para identificar los elementos principales de la
comunicación humana oral y sus elementos, considerando otros factores para la expresión
adecuada de los mensajes verbales; a través la revisión de conceptos básicos y del manejo de
técnicas de expresión oral; con la finalidad de que el alumno sea capaz de expresarse y
comunicarse de forma adecuada.

TEMAS Y SUBTEMAS
22. CONCEPTUALIZACIONES BÁSICAS
22.1 Conceptualización de la expresión oral.
22.2 Funciones de la comunicación en el ser humano.
22.3 La comunicación humana.
22.4 Elementos del proceso de comunicación.
22.4.1 Emisor.
22.4.2 Mensaje.
22.4.3 Receptor.
22.4.4 Canal.
22.4.5 Código.
22.4.6 Contexto.
22.4.7 Situación.
22.5 Funciones de la expresión oral en el ser humano.
22.6 Elementos significativos en la expresión oral.
23. LA VOZ
23.1 Conceptualización.
23.2 Aspectos fisiológicos de la voz.
23.2.1 Los pulmones.
23.2.2 La glotis.
23.2.3 Nariz y cavidad bucal.
23.2.4 Los fuelles.
23.2.5 El vibrador.
23.2.6 Los resonadores- amplificadores.
23.3 La articulación.
23.4 La articulación y los movimientos de la lengua.
23.5 Los labios y la articulación.
23.6 Cualidades de la articulación.
23.6.1 Claridad o nitidez.
23.6.2 Intensidad.
23.6.3 Énfasis.
23.6.4 Flexibilidad.

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24. LA DICCIÓN Y LA FLUIDEZ
24.1 Conceptualización de dicción.
24.2 Funciones de la dicción.
24.2.1 Los neologismos.
24.2.2 Calco literal.
24.2.3 Calco aproximado.
24.2.4 Calco libre.
24.2.5 Uso.
24.2.6 Ventajas y desventajas.
24.2.7 Traducción de textos en inglés
24.3 Vicios de la dicción.
24.3.1 Vulgarismo.
24.3.2 Barbarismo.
24.3.3 Hiato cacofónico.
24.3.4 Solecismo.
24.3.5 Cacofonía.
24.3.6 Monotonía.
24.4 Conceptualización de fluidez.
24.5 Áreas del cerebro relacionadas a la fluidez en el lenguaje.
24.6 Áreas de la fluidez.
24.6.1 Capacidad para recrear o reproducir ideas.
24.6.2 Capacidad para producir, expresar y relacionar palabras.
24.6.3 Capacidad para conocer el significado de las palabras
25. CUALIDADES EXPRESIVAS DE LA VOZ
25.1 Conceptualización de la intensidad de la voz.
25.2 Partes del cuerpo que influyen en la intensidad.
25.3 Variantes de la intensidad.
25.4 Funciones de la intensidad en la expresión oral.
25.5 Elementos que intervienen en la intensidad de la voz.
25.6 Conceptualización del tono de voz.
25.7 Tipología.
25.7.1 Agudas.
25.7.2 Graves.
25.7.3 Medias.
25.7.4 Modulación del tono voz.
25.8 Conceptualización del timbre de voz.
25.9 Tipos y característica de los timbres de voz.
26. EXPRESIÓN NO VERBAL
26.1 Conceptualización.
26.2 Tipos de lenguaje no verbal.
26.2.1 Lenguaje gestual y corporal.
26.2.2 Lenguaje visual.
26.3 Aparatos y sentidos de la comunicación no verbal.
26.3.1 Vista.
26.3.2 Oído.
26.3.3 Postura corporal.
26.3.4 Tono de voz.
26.3.5 Cara.
26.4 Aspectos psicológicos y culturales.
26.5 El silencio como forma de expresión

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Las principales actividades que se realizarán para favorecer los aprendizajes de la asignatura de
Expresión Oral son:

Realizadas por docente

 Exposición
 Asesoría y retroalimentación
 Conducción al análisis y reflexión
 Organización de círculos de estudio y lectura
 Conducción de actividades de aprendizaje
 Construcción y dirección de espacios de análisis y discusiones

Realizadas por el alumno

 Actividades lúdicas para el desarrollo de habilidades de expresión oral
 Exposiciones
 Lecturas, análisis de lecturas y lecturas comentadas
 Reportes de Lectura
 Fichas de trabajo, resumen y analíticas
 Esquemas y cuadros sinópticos
 Mapas Mentales y conceptuales
 Síntesis y análisis
… así como la utilización de dinámicas grupales para alcanzar los objetivos de aprendizaje como
dramatizaciones, actividades lúdicas, simpusium, panel y la elaboración de un portafolio de
evidencias.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Criterios de Evaluación:
 La evaluación de la asignatura se realizará por medio de exámenes, realización de
actividades de expresión oral y elaboración de exposiciones así como, de la evaluación de
evidencias de las actividades de aprendizaje realizadas a lo largo del semestre.
 Los trabajos escritos se presentarán en tiempo y forma con las características señaladas
por el docente.
 Todas las exposiciones requieren
- Una presentación digital
- Guía de proyección
- Materiales de apoyo
- Y entrega de trabajo impreso
 De todas las actividades realizadas, fuera y dentro del aula, se deberá entregar reporte y/o
informe
 De todas las lecturas se deberá entregar informe, cuadro sinóptico, mapa conceptual y/o
cuadro comparativo.
 Todos los trabajos realizados escritos se deberán presentarse con:
- Claridad
- Buena ortografía
- Formato señalado
- Limpieza
- Y en tiempo y forma
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Normas de Acreditación:
Para tener derecho a evaluación final el alumno deberá cumplir con:
 Puntualidad y asistencia del 90% a clases, seminarios y prácticas
 Aprobación del 100% de los exámenes escritos
 Realización del 90% de actividades de aprendizaje
 Asistencia al 95% de actividades externas programadas para fortalecer el contenido del
programa (conferencias, foros, simposium, etc.)
 Entrega del 100% los trabajos escritos e investigaciones
 Participación relevante en clases.
 Aprobación en los exámenes escritos con una calificación mínima de 8.5

Procedimiento de Evaluación y Acreditación:

La calificación final que obtengan los alumnos en la asignatura corresponderá a la evaluación
ponderada de estos apartados, los cuales se sumeran un porcentaje y se expresara en
calificación:
 Investigaciones Documentales 20%
 Actividades de expresión oral ( conferencia aulica, presentaciones) 40%
 Actividades de aprendizaje realizadas en el curso 20%
 Evaluación final (exámen oral con tema elegido) 20%
Total del 100%.

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