“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
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TRABAJO DE INVESTIGACION
TEMA : DIDEÑOS NO EXPERIMENTALES.
AREA : INVESTIGACIÓN APLICADA-III
FORMADOR : LIC. JHARLIN ARRIAGA ARBILDO
ESPECIALIDAD : CIENCIAS SOCIALES
CICLO : VII
SECCION : “B”
AÑO : 2022
ESTUDIANTE : ERICK ARANCIBIA GATICA.
REQUENA – LORETO – PERU
2022 CUESTIONARIO
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTALES
Lee y responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un diseño de investigación no experimental?
se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos, comunidades o contextos q se dan sin la intervención directa del investigador, es decir; sin q el investigador altere el objeto de investigación. Por el contrario, en una investigación no experimental, las variables no son manipuladas ni controladas. El investigador se limita a observar los hechos tal y como ocurren en su ambiente natural. Se obtienen los datos de forma directa y se estudian posteriormente.
2. ¿Qué es un diseño transversal o transeccional?
El estudio transversal es un tipo de investigación observacional centrado en analizar datos de diferentes variables sobre una determinada población de muestra, recopiladas en un periodo de tiempo. El estudio transversal, o estudio de prevalencia, es un tipo de investigación observacional. se define como el diseño de una investigación observacional, individual, que mide una o más características o enfermedades (variables), en un momento dado.
4. ¿Cuándo empleamos los diseños transversales descriptivos?
Estos diseños se emplean para analizar y conocer las características,
rasgos, propiedades y cualidades de un hecho o fenómeno de la realidad en un momento determinado del tiempo.
Este tipo de diseño transversal sirve para evaluar distribución y frecuencia
de una variable en un segmento demográfico determinado. Un ejemplo ilustrativo podría ser cuántos estudiantes hombres y mujeres accedieron a las carreras científicas en 2019, en dos universidades importantes de Colombia. 5. ¿Cuándo empleamos los diseños transversales correlacionales? Estos diseños tienen la particularidad de permitir al investigador, analizar y estudiar la relación de hechos y fenómenos de la realidad (variables), para conocer su nivel de influencia o ausencia de ellas, buscan determinar el grado de relación entre las variables que se estudia. Los estudios correlacionales, son procedimientos investigativos en los cuales se trata de determinar la relación existente entre dos o más variables de estudio, manipulándolas específicamente y no físicamente, permitiendo al investigador obtener conclusiones de las relaciones entre conceptos de grupos heterogéneamente.
6. ¿Qué son los diseños longitudinales?
Un estudio transversal se conduce en un periodo de tiempo determinado. Un estudio longitudinal requiere que un investigador observe a los participantes en diferentes intervalos de tiempo. Con los estudios transversales se pueden observar diferentes variables en un solo momento. Son aquellos que el investigador emplea para conocer los hechos y fenómenos de la realidad, ya sea en su esencia individual o en su relación a través del tiempo, pudiendo ser dos, tres o más años.
7. ¿Qué tipos de diseños longitudinales conoces?
Diseños longitudinales de tendencia Diseños longitudinales de evolución de grupos Diseños longitudinales de panel. 8. ¿Cuál es la diferencia entre los estudios longitudinales de evolución de grupos y los estudios longitudinales de panel? Por otro lado "los diseños longitudinales de evolución de grupo o estudios, examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son los grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente por la edad. "En el lenguaje técnico de la demografía una cohorte es un colectivo de personas, de un lugar geográfico determinado, que han experimentado el mismo acontecimiento vital significativo en un periodo de tiempo dado." Por último, los diseños panel son similares a los dos anteriores, sólo que el mismo grupo de individuos es medido en todos los tiempos o momentos. En este tipo de diseño "se tiene la ventaja de que además de conocer los cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qué casos específicos introducen el cambio. La desventaja es que a veces resulta muy difícil obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medición u observaciones subsecuentes" además los sujetos "son alterados por la primera encuesta (reactividad) y se pueden mostrar más sensibles a los temas sobre los que se ha preguntado durante el período de tiempo que va de la primera a la segunda encuesta.