TECNOLÓGICO NACIONAL DEL MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO
SUPERIOR DE COATZACOALCOS
Taller de Investigación I
Rafael Alvarado Antonio
Unidad 1 Tipos de Investigación Grado y Grupo 6°A
Actividad: Investigación Periodo: Enero-Julio 2020
Nombre del Osorio Reyes Julissa Jaqueline Fecha: 27/02/2020
alumno:

1.6 TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL

Transversal

La investigación transversal implica la recogida de datos una vez durante una

cantidad de tiempo limitada. Lo opuesto de esto es una cohorte, o estudio
longitudinal, en el que el investigador recoge datos en múltiples puntos durante un
período de tiempo más largo. La investigación transversal suele ser descriptiva
más que experimental. Estos tipos de estudios son útiles para describir un efecto
particular en una población en particular en un momento determinado en el
tiempo.

La investigación transversal es un método no experimental para recoger y analizar

datos en un momento determinado. Es muy usada en ciencias sociales, teniendo
como sujeto a una comunidad humana determinada. Frente a otros tipos de
investigaciones, como las longitudinales, la transversal limita la recogida de
información a un periodo.

Los estudios con este tipo de diseño ofrecen resultados más descriptivos que
experimentales. Existen varios tipos de investigación transversal, cada uno con
unos objetivos y métodos diferentes. Dada sus características, son muy útiles para
describir cómo ha afectado alguna variable a una población en un determinado
momento.

Está muy relacionado con la demografía y la estadística, ya que las herramientas

son similares, al igual que la manera de presentar los resultados. Entre sus
características se encuentra la prontitud con la que se valoran las variables
estudiadas, de forma casi automática.

Por otra parte, es fundamental que la muestra de población elegida sea lo

suficientemente representativa. De no hacerlo así, se corre el riesgo de que las
conclusiones no se adapten a la realidad.

Características
La principal característica de este tipo de investigaciones es la manera de recoger
los datos. De esta forma, es usada para medir la prevalencia del fenómeno
medido, al igual que cómo afecta a la población en un momento temporal.

La investigación transversal no entra dentro de las llamadas experimentales, sino

que se basa en la observación de los sujetos en su entorno real. Una vez elegido
el objetivo del estudio, se comparan al mismo tiempo determinadas características
o situaciones. Es por esto por lo que también se le llama inmersión de campo.

La mayoría de las veces, las muestras que se han elegido como representación
poblacional son estudiadas cualitativamente. Esto permite definir las variables
analizando su incidencia en la comunidad en cuestión.

A la hora de presentar las conclusiones, las herramientas usadas son muy

similares a las de la estadística. Es común el uso de frecuencias absolutas,
medias, modas o valores máximos. De igual manera, son frecuentes los gráficos,
diagramas y otros elementos que permitan una mejor exposición de los resultados.

Los estudios transversales se dividen en tres tipos diferentes, dependiendo de sus

objetivos y métodos:

Diseño exploratorio

Es la exploración inicial para empezar a conocer una variable o un conjunto de

estas. Se suele aplicar ante algún problema novedoso y constituye una especie de
introducción a otros estudios sobre el mismo tema. Son los más usados en la
inmersión de campo dentro del enfoque cualitativo.

Diseño descriptivo

Mediante este tipo de diseño se estudian los valores y la incidencia que aparecen
en una o diversas variables. El resultado va a ser ofrecer una visión objetiva de
una situación en un momento dado.

En un tipo de investigación con unos resultados totalmente descriptivos, al igual

que lo serán las hipótesis que puedan desarrollarse a partir de los datos.

Un ejemplo claro puede ser un estudio médico sobre alguna enfermedad en

concreto. Una vez obtenidos los datos, el médico obtendrá qué sector poblacional
es más afectado por la afección.

Ciertamente, no le va a servir para saber las causas, pero es una buena base para
posteriores investigaciones que profundicen en el tema.

Diseño correlacional causal

En este caso, los investigadores van a buscar las relaciones entre dos variables
diferentes. El objetivo puede ser buscar si existe alguna causalidad entre estas.

En otras ocasiones este aspecto pasa a un segundo plano, encontrando las

relaciones en otros ámbitos.

Ventajas: Los estudios transversales toman poco tiempo y son costosos. Debido a
que se estudian varios grupos, diversos factores de riesgo y resultados se pueden
medir en estos estudios. Estos estudios son útiles para generar hipótesis y son
fuentes futuras de investigación. Los estudios transversales también conllevan
ningún riesgo de pérdida de sujetos durante el seguimiento, ya que no hay un
seguimiento en el estudio inicial.

Desventajas: La investigación transversal no se puede utilizar para evaluar la

causa y el efecto. Esto se debe principalmente a la falta de control de las variables
dentro del estudio. Dado que los datos se recogen sólo una vez, el investigador
debe considerar que en otro momento o en otras circunstancias, los resultados
pueden ser diferentes. Además, sin aleatorización, hay una posibilidad de que
algunas poblaciones estén sobre-representadas en el estudio. Además, los
efectos a largo plazo de cualquier tratamiento o fenómeno no se pueden
determinar a partir de un estudio transversal.

Longitudinal

En este diseño el investigador toma una muestra de sujetos, la misma que es

evaluada en distintos momentos a través del tiempo por un periodo largo.

Es longitudinal, cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del

tiempo en determinadas variables o en relaciones entre estas.

Recolectan datos a través del tiempo en puntos o periodos especificados para

hacer inferencias respecto al cambio, determinantes consecuencias.

Recolecta datos a través del tiempo sobre variables o sus relaciones en dos o más
momentos en puntos o periodos especificados, para hacer inferencias respecto al
cambio, sus determinantes y consecuencias, ya sea tomando a una población, a
una subpoblación (diseños de análisis evolutivo de un grupo o cohort) o a los
mismos sujetos (diseños panel). En este tipo de diseño encajan los estudios de
vida útil de productos al igual que la evolución de características microbiológicas
de productos a través del tiempo.

Características de la investigación longitudinal

La investigación longitudinal tiene por características los siguientes enunciados:

  Consiste en observar un mismo grupo de individuos durante un largo
período de tiempo.
 Permite que el investigador capte las diferencias interindividuales.
 Entre los grupos no existe homogeneidad.
 Este tipo de investigación tiene un enorme rigor científico y cuenta con
pocos errores estadísticos.
 En los estudios realizados por psicólogos se considera que es el mejor
método para determinar el desarrollo humano en la psicología evolutiva.
 La investigación longitudinal permite el establecimiento de patrones de
conducta que se pueden clasificar por edad, encontrándose en la misma
muestra, durante un largo período de tiempo.
 Este tipo de estudio muestra las relaciones entre los comportamientos
temprano y los tardíos.
 En el diseño longitudinal, la recolección de los datos no se ve en un solo
momento, esta recolección se realiza en dos o más momentos, lo que le
permite medir los cambios e inclusive puede explicar algunos de estos
cambios.

Ventajas y desventajas de la investigación longitudinal.

ventajas de la investigación longitudinal

 La investigación documental tiene gran utilidad para establecer relaciones

causales.
 Realiza inferencias confiables, ya que permite apartar las disposiciones
reales de los hechos causales.
 Es un método adecuado para el crecimiento y el desarrollo o la evolución
de muchos fenómenos.
 Permite recopilar datos suficientes de forma contemporánea, lo que evita
problemas de memoria selectiva o falsa.

Desventajas de la investigación longitudinal

 Se requiere mucho tiempo para generar resultados concretos y verdaderos.

 Por tanto, no hay tiempo para estudiar.
 Se puede perder el control, debido a que la entrevista aplicada es repetida
una misma muestra, lo que puede incidir en el comportamiento de los
sujetos objetos de estudio.

Ejemplos:
El director de un centro de salud desea saber la evolución de los pacientes en el
tratamiento de tuberculosis.

Un estudio de un grupo de individuos para analizar los cambios en la actitud hacia

el aborto, los que forman una misma comunidad. Este análisis se basa en la
medida en varios puntos del tiempo, durante 10 años, con el fin de analizar su
evolución durante este período.

En un centro de salud, el director del mismo, quiere conocer la evolución de los

pacientes en el tratamiento de la tuberculosis.

Un ejemplo claro de la investigación longitudinal es el documental para la

televisión “UP”, que consistía en un estudio a largo plazo, sobre un grupo de
ciudadanos británicos desde el momento de su nacimiento. En donde se eligieron
algunos niños al azar de clase alta, media y baja. Para ello empezó a
entrevistarlos y filmarlos cada siete años. Este estudio pudo brindar una visión del
desarrollo de la cultura británica.

ELES, es un Estudio Longitudinal Envejecer en España, es cual analiza a los

mismos sujetos durante un periodo aproximado de 20 años, en donde se toma
como muestra sujetos de una población nacidos antes de 1960. Este estudio se
hace con el fin de analizar el proceso de envejecimiento, en donde el investigador
recoge información periódica cada dos años, realizando entrevistas y tomando
medidas, es decir, haciendo pruebas y biomarcadores.

Referencias:

https://www.academia.edu/31155376/6_Investigaci
%C3%B3n_Transversal_y_longitudinal

https://www.lifeder.com/investigacion-transversal/

Cherry, Kendra. Cross-Sectional Research Method: How Does It Work?. Obtenido

de verywellmind.com

Institute for Work & Health. Cross-sectional vs. longitudinal studies. Obtenido de
iwh.on.ca

https://tiposdeinvestigacion.org/longitudinal/