Materias Anexos Lo

realicé a
tiempo
Español Obra de teatro

Matemáticas Plano cartesiano

Ciencias La combustión
Naturales
Formación Contra la violencia
Cívica y Ética escolar y la
discriminación

¿Cuánto es 30 x 3 + 110?

R:
*Actividad relacionada con la página 107 del libro.

Obra de teatro

-Lee el fichero del saber de la página 107 y relaciona

correctamente lo siguiente. Colorea del mismo color.

Son observaciones del autor

Escenas acerca de los escenarios, los
gestos de los personajes, sus
entradas y salidas.

Obra de teatro Son episodios que marcan un

cambio de personaje, escenario
o tema.

Es en lo que están divididas las

Actos obras de teatro. Y a su vez estos
están divididos en escenas.

Es un texto que se escribe para

Acotaciones ser representado por actores.
*Actividad relacionada con el desafío 42.

Plano cartesiano

-Determina en cuál coordenada se encuentra.

5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5

5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
*Actividad relacionada con la página 98-99.

La combustión

-Con la información de la página 98-99 completa el esquema y

responde las preguntas.

La combustión
Consiste en:

Tiene como El ser humano la

resultado: aprovecha para:

La combustión del
hidrogeno se
representa:

1. Al quemar combustible se liberan

gases como:
2. ¿Qué provoca y ocasionan los
materiales de las fábricas que se
emiten por la combustión?
3.¿Qué se está haciendo para reducir
el consumo de combustibles que
dañan el ambiente?
*Actividad relacionada con la página 68-71.
Contra la violencia escolar
y la discriminación

-Lee cada caso y escribe qué tipo de violencia se presenta.

Violencia por
Castigo Violencia
Violencia física razones de
psicológico externa
género

Perla es una madre de familia En la comunidad de Raúl es

que sufre violencia por parte de frecuente que personas resulten
su marido. Día a día recibe dañadas por las peleas entre
maltrato físico y psicológico. pandillas que ahí habitan.

Javier sufre violencia física por Francisco es un niño que

parte de uno de sus compañeros. constantemente recibe burlas por
En el recreo o en la salida de la su baja estatura. Constantemente
escuela siempre es provocado ha sido amenazado si le comenta
para pelear. a algún maestro.

-Es un fenómeno que se ha presentado desde hace tiempo en

diferentes lugares de México y el mundo:
_____________________________________________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español Escribo una obra de
teatro
Matemáticas Plano cartesiano

Geografía Consecuencias de la
globalización
Ed. Emociones
Socioemocional

¿Cuánto es 10 x 75?

R:
*Actividad relacionada con la página
108 del libro.

Escribo una obra de teatro

-Retoma el cuento que te gustaría convertir en obra

de teatro. Escribe el guion de la obra.

Título de la obra:
______________________________________________

Personajes:
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Escenografía:
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

Acto 1:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Acto 2:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Acto 3:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

Acto 4:
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 43.

Plano cartesiano

-Descubre la figura oculta de los tripulantes, ubica las

coordenadas y une los puntos para formar la figura.
Coordenadas:
(3,2) (5,2) (2,3) (4,3) (6,3) (4,4) (4,6) (2,4)
8
7
6
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8
¿Qué figura se formó? __________________________

¿Qué hiciste para descubrirla?

______________________________________________
*Actividad relacionada con la página 97-98.
Consecuencias de la
globalización

-Con la información de la página 97 contesta lo siguiente.

Escribe un beneficio de la globalización: _________________

___________________________________________________
___________________________________________________

A pesar de la globalización ¿Qué se ha intentado conservar?

___________________________________________________
___________________________________________________

-Lee los casos expuestos en las páginas 97-98 y escribe cuáles

fueron las causas para que las personas salieran de su lugar de
origen.
Caso Causas de la migración
“Colombiano
en Sucre”

“Viaje
trasatlántico”

“Protección
para los
africanos en
Europa”
 Emociones

-Coloca la emoción que se experimenta en cada situación.

Por tus buenas calificaciones, en tu
escuela te dan un reconocimiento.
Tu familia te organiza una fiesta
sorpresa por tu cumpleaños.
Escuchas ruidos extraños por la
noche.
Tu mejor amigo o amiga se cambia
de escuela.
Te rompen tu juguete favorito.

Te enteras que un familiar está

enfermo.
-¿Cuál de estas emociones has experimentado? ¿En qué
situación?
_________________________________________________
_________________________________________________

Tristeza Sorpresa Felicidad

Enojo Preocupación Miedo

 Materias Anexos Lo realicé
a tiempo
Español Lo que aprendí

Matemáticas Plano cartesiano

Ciencias Máquinas simples

Naturales
Historia Civilizaciones
anteriores a los incas

¿Cuánto es 540 – 120?

R:
*Actividad relacionada con la página 109 del libro.

Lo que aprendí

-Envía un mensaje a Carlos, un alumno de quinto grado.

Platícale lo que aprendiste sobre los cuentos y la obra de
teatro.

En línea
_________________________________
_________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 43.

Plano cartesiano

-Dibuja una figura en la cuadricula y después escribe las

coordenadas que la forman.

0
Coordenadas:
*Actividad relacionada con la página 100-103.

Máquinas simples

-Lee la página 100 a la 103 y responde las siguientes preguntas.

Preguntas Respuesta
¿Qué es una máquina ___________________________
simple? ___________________________
Son algunos ejemplos ___________________________
de máquinas simples: ___________________________
¿Para qué se utiliza la ___________________________
herramienta llamada ___________________________
“cuña”?
¿Cuáles son algunos ___________________________
ejemplos de cuñas? ___________________________
¿Qué es una palanca? ___________________________
___________________________
Es un ejemplo de una ___________________________
palanca: ___________________________
¿Para qué se usa un ___________________________
tornillo? ___________________________
-¿Cuáles de esta máquinas has utilizado?
________________________________________________________
________________________________________________________
*Actividad relacionada con la página 68.
Civilizaciones anteriores a
los incas

-Lee la información de la página 68 y completa la información.

A lo largo de la cordillera de los __________ entre los años _________

se desarrollaron culturas previas a los incas.

Sus principales cultivos eran __________ , __________ y __________.

Su sociedad estaba controlada por __________ y __________.

Cultura Chavín (1,200-400 a.C.)

Se organizaba en ____________________.

Los __________ tenían los conocimientos astronómicos para elaborar

____________________ y organizaban el culto a las deidades.

Se dedicaban a la cría de __________ y __________.

Sus deidades representaban la __________ y la ________________.

Cultura Tiahuanaco (100 a.C. – 1,200 d.C.)

Ocupó lo que actualmente son los países de __________, __________

y __________.

Su economía se basó en la __________________________________.

Es un muro con bloques de piedra labrada que utilizaban como

calendario agrícola: ________________________________.
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español Las cartas

Matemáticas Equivalencias

Geografía Apliquemos lo
aprendido
Artes Artes escénicas

¿Cuánto es la mitad de 80.6?

R:
*Actividad relacionada con la página 110-111 del libro.

Las cartas

-Lee la página 111 y responde lo siguiente.

1. ¿Para qué escribimos normalmente una carta?

2. Dan mayor libertad al autor porque no tienen reglas

especiales y dan cabida a diversas formas de expresión:

3. Deben escribirse con una estructura específica y

lenguaje formal:

4. ¿A dónde se pueden enviar nuestras opiniones para que

sean publicadas?

5. ¿Has escrito alguna carta? ¿A quién?

*Actividad relacionada con el desafío 44.

Equivalencias

-Observa las equivalencias y resuelve los problemas.

1 pulgada 2.54 cm 0.0254 m
1 pie 30.48 cm 0.3048 m
1 yarda 91.4 cm 0.914 m
1 milla 1,609.34 m 1.60934 km

1. Descubre al tripulante que caminó 15 yardas. Convierte

a centímetros para descubrirlo (colorea).

1,371 cm 1,374 cm 1,480 cm 1,456 cm

2. Descubre al tripulante que caminó 30 pies. Convierte a
metros para descubrirlo (colorea).

9.134 m 7.523 m 8.155 m 9.144 m

3. Descubre al tripulante que caminó 5 millas. Convierte a
metros para descubrirlo (colorea).

8,046.5 m 8,045.7 m 8,046.7 m 8,048.7 m

*Actividad relacionada con la página 99.

Apliquemos lo aprendido

-Analiza la información de las gráficas de la página 99 y contesta.

¿Por qué piensas que Estados Unidos es el país que recibe

más migrantes en el mundo?___________________________
___________________________________________________

¿Qué país expulsa más migrantes en el mundo y cuáles

piensas que son las razones de que migren?______________
___________________________________________________

-Ubica los países expulsores de migrantes de acuerdo a su continente.

África América Asia Europa

-Ordena los países receptores de migrantes de mayor a menor porcentaje

según la gráfica.

País País
1 6
2 7
3 8
4 9
5 10
 Artes escénicas

-Relaciona la representación artística con el nombre que le

corresponde.

Títeres Clown Malabarista

Pantomimita Ballet Magia

Has terminado las
actividades de la semana.
Continúa esforzándote y te
irá muy bien.
Valora tu desempeño, colorea
según tu percepción.

Colorea “me encanta” si lograste

terminar todas las actividades a tiempo.