Materias Anexos Lo

realicé a
tiempo
Español Los cuentos

Matemáticas Múltiplos del 4

Ciencias Transformaciones de
Naturales los materiales
Formación Rechazo la
Cívica y Ética discriminación

¿Cuánto es 40 x 3 + 20?

R:
*Actividad relacionada con la página 101-102 del libro.

Los cuentos

-Lee el cuento “El zagalillo” de la página 101 y contesta

las preguntas.
Pregunta Respuesta
¿Creen que las
preguntas son
lógicas? ¿Por qué?
¿Es posible
encontrar las
respuestas?
¿Por qué se
consideraron
correctas las
respuestas?

¿Por qué se decía

que el chiquillo era
muy certero al
responder?

-Escribe con tus palabras lo que es un cuento:

________________________________________________
________________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 86-87.

Múltiplos del 4

-Colorea los múltiplos del 4.

11
4
12 36

28
27
8 16

24
32
20 48

-¿Cómo supiste cuáles eran?

_________________________________________________
_________________________________________________
*Actividad relacionada con la página 93-94.
Transformaciones de los
materiales

-Con la información de la página 94 escribe en qué consiste cada

tipo de cambio.
_______________________________________
Cambios _______________________________________
temporales _______________________________________
_______________________________________

_______________________________________
Cambios _______________________________________
permanentes _______________________________________
_______________________________________

-Escribe si el cambio que sufrió el material es “permanente” o

“temporal”.

____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________

*Actividad relacionada con las página 66-67 del libro.

Rechazo la
discriminación

-Lee la información de las páginas 66 y 67 y contesta.

¿Qué se celebra el ¿Qué hecho originó esta conmemoración?

día 21 de marzo? ____________________________
____________ ____________________________
____________
____________ ¿A qué se invita este día?
____________ ____________________________
____________ ____________________________

¿Qué se celebra el ¿Qué hecho originó esta conmemoración?

19 de octubre? ____________________________
____________ ____________________________
____________
____________ ¿En qué fecha se abolió la esclavitud en
____________ México? ______________________
____________ ____________________________

Para relacionarnos entre los seres humanos, requerimos:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español La obra de teatro y
el cuento
Matemáticas Divisores

Geografía Las aglomeraciones

urbanas
Ed. Reacciono
Socioemocional

¿Cuánto es 25 x 11?

R:
*Actividad relacionada con la página 102 del libro.

La obra de teatro y el cuento

-Con base en las características de las obras de teatro y los

cuentos, marca las características que tiene cada una.

Característica Obra de Cuento

teatro
Tiene título.
Tiene personajes.
Hay un narrador.
Indica el momento en que
habla cada personaje.
Está dividida en actos.
La historia se desarrolla en
un lugar determinado.

¿Cuál es la principal diferencia entre un cuento y una

obra de teatro? __________________________________
_______________________________________________
¿Qué te gusta más? ¿Los cuentos o la obra e teatro? ¿Por
qué?
________________________________________________
________________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 88-89.

Divisores

-Resuelve lo siguiente. Fíjate en el ejemplo.

4
1. ¿El 5 es divisor de 20? 5 2 0 Sí ( x ) No ( )
0

2. ¿El 3 es divisor de 15? Sí ( ) No ( )

3. ¿El 6 es divisor de 35? Sí ( ) No ( )

4. ¿El 4 es divisor de 32? Sí ( ) No ( )

5. ¿El 8 es divisor de 41? Sí ( ) No ( )

*Actividad relacionada con la página 91.
Las aglomeraciones
urbanas

-Con la información que has aprendido, marca las características

que tienen las zonas urbanas y rurales.
Aspecto En el En la
campo ciudad
Los niños casi no van a la escuela ya que
hay pocas escuelas y en ocasiones sólo un
docente.
Hay gran variedad de servicios, por ejemplo,
restaurantes o tiendas.
El agua está disponible en pozos o norias.
El transporte público permite desplazarse
rápidamente.
Los alimentos se obtienen directamente de la
cosecha.

-Escribe alguna problemática a la que se enfrentan estos servicios

en las grandes ciudades.
Servicios Problemática
Medio
ambiente

Transporte
 Reacciono

-Lee el siguiente caso:

Carlos estaba realizando un cartel en el salón de clases. De repente
Pedro pasó por su lugar y por accidente tropezó haciendo que la pintura
se derramara por todo el cartel. Carlos muy enojado fue a decírselo a su
maestra. La maestra le comentó que cuando esté enojado debe respirar
profundo y reflexionar la situación. Carlos pudo entender que había sido
un accidente y pudo seguir trabajando.

1. ¿Cómo te pareció la
actitud de Carlos?

2. ¿Por qué crees que

Carlos logró calmarse?

3. ¿Cómo te habrías
sentido tú en el lugar
de Carlos?

¿Has estado en alguna situación similar a la de Carlos? ¿Cuál?

¿Cómo lo solucionaste?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español La obra de teatro

Matemáticas Divisores

Ciencias El ciclo hidrológico

Naturales
Historia Periodo clásico

¿Cuánto es 20.5 – 10.3?

R:
*Actividad relacionada con la página 103 del libro.

La obra de teatro

-Elige un cuento que te guste y completa el esquema.

Nombre del cuento que te gustaría convertir en obra:

Personajes de la obra
¿Quiénes participarían?

Escenario
¿Cómo sería el lugar
donde se desarrolle?
Escena 1
(planteamiento del
cuento)
¿Cómo iniciaría?
Escena 2
(nudo del cuento)
¿Qué seguiría?
Escena 3
(desenlace del cuento)
¿Cómo terminaría?

-¿Por qué elegiste esa obra?

____________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 88-89.

Divisores

-Busca divisores de los siguientes números.

10

25

15

48

36

80

96
*Actividad relacionada con la página 95-97.

El ciclo hidrológico

-Con la información de la página 95, escribe las etapas del ciclo

del agua.
Nubes Precipitación Evaporación Escurrimiento Río

-Contesta ¿Por qué es importante el ciclo del agua para los seres
vivos? ________________________________________________
______________________________________________________
-Completa el esquema con la información de la página 97.
Mares y
océanos
Agua en el
Glaciares y
planeta capas de hielo

Agua dulce 30.8%

Lagos y ríos
*Actividad relacionada con la página 64-65.

Periodo clásico

-Lee la información de las páginas 64-65 y completa el esquema.

Periodo clásico

Teotihuacan Mayas Zapotecos

Se convirtió en: Consolidó un: Se distinguió:

Estaba situada
en: Ciudad cumbre:
Florecieron
ciudades como:

Sus ritos estaban Notables avances

dirigidos a: en:
 Materias Anexos Lo
realicé a
tiempo
Español Diálogos

Matemáticas Divisores

Geografía Movimientos
migratorios
Artes Instrumentos
musicales

¿Cuánto es la mitad de 30.8?

R:
*Actividad relacionada con la página 103 del libro.

Diálogos

-Inventa algunos diálogos para los siguientes

personajes de la obra del cuento “Hansel y Gretel”.

Escena 1
Salen al bosque

Escena 2
Se pierden en
el bosque
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 88-89.

Divisores

-Colorea los números que son divisores del número que

aparece a la izquierda.

3 6 8 2
12
5 7 4

1 3 9 6
33
7 11 5

8 4 3 5
20
6 10 2

6 3 12 7
48 10 4 8
*Actividad relacionada con la página 92-96.

Movimientos migratorios

-Lee la información de la página 95 y contesta.

¿Qué es la migración? ______________________________________

_______________________________________________________

-Escribe cuatro razones por las que la población abandona su lugar de origen.

_____________ _____________ _____________ _____________

-Colorea de rojo las regiones que expulsan más migrantes y de azul los que
reciben más migrantes.

Regiones receptoras: Regiones expulsoras:

Estados Unidos, Canadá Asia
Europa occidental (España, África
Francia, Italia, Alemania, Europa oriental
Reino Unido). América Latina
 Instrumentos musicales

Los instrumentos son objetos compuestos

por diversos sistemas que tienen el
propósito de producir un sonido.

-Clasifica los instrumentos según el grupo al que

pertenecen.
Trompeta

Guitarra

Tambor

Batería
Arpa
Flauta

Instrumento de Instrumento de Instrumento de

viento percusión cuerda
 Materias Anexos Lo realicé
a tiempo
Español Características de la
obra de teatro

Matemáticas Plano cartesiano

Historia Periodo posclásico

Vida saludable Sin desperdiciar

¿Cuánto es el doble de 5.4?

R:
*Actividad relacionada con la página 104-106 del libro.
Características de la
obra de teatro

-Descubre al impostor. Colorea las características del

texto de una obra de teatro, una no es correcta.

Se escribe
Tiene Tiene
para ser
actores. diálogos.
representado.

Los actos se Explica los

Se divide
dividen en pasos para
en actos.
escenas. hacer algo.

-¿Cuál es la diferencia entre los cuentos y las obras de

teatro?
______________________________________________
______________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 41.

Plano cartesiano

-Ubica la coordenada (3,4)

en el plano cartesiano. 5
1. El 3 se ubica en la recta 4
horizontal (acostada). 3
2. El 4 se ubica en la recta
vertical (parada).
2
3. Se dibujan dos líneas 1
punteadas y donde se
cruzan se pone un punto. 0 1 2 3 4 5

-Ubica las siguientes coordenadas en el plano cartesiano.

(3,4) (2,5)

5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5
*Actividad relacionada con la página 66-67.

Periodo posclásico

-Lee la información de la página 66-67 y escribe si la afirmación

corresponde a la cultura tolteca o a la cultura mexica.
Afirmación Corresponde a…

Se desarrolló entre los años 900 y 1150 d.C.

Gracias a su poder militar lograron dominar
varias regiones de Mesoamérica.
Tula (hoy Hidalgo) fue su centro urbano más
importante.
Se le ha llamado el pueblo del Sol.
Edificaron la ciudad de Tenochtitlan.
Su idioma era el náhuatl.
Dominaron la región de la Huasteca.
La educación era obligatoria y existían dos
escuelas.
Se piensa que el fin de su ciudad fue de forma
violenta.
Utilizaban las chinampas para la producción de
alimentos.

-Contesta ¿Qué periodo abarcó el periodo posclásico y por qué

se caracterizó?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
 Sin desperdiciar

-Colorea las acciones que ayudan a disminuir el desperdicio de

alimentos.

Aprovecho al Cuando compro

máximo los productos, los
productos que mantengo en
adquiero. Si la fruta tiene condiciones
más de tres adecuadas para
conservarlos.
días, la
deshecho sin
revisarla.

Si voy a un restaurant y
me sobra comida, la
pido para llevar y
comerla después.
Cuando voy al mercado,
compro productos, aunque
no los necesite.

-¿Qué hacen en tu casa con los alimentos que sobran?

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Has terminado las
actividades de la semana.
Continúa esforzándote y te
irá muy bien.
Valora tu desempeño, colorea
según tu percepción.

Colorea “me encanta” si lograste

terminar todas las actividades a tiempo.