Actividades a realizar

Materias Anexos Lo realicé Nota

a tiempo
Español Acotaciones
Matemáticas Fracciones
Ciencias N. Objetos opacos, traslucidos
y transparentes
Socioem. Trato de estar bien
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para iniciar

Cálculo mental
32+9 33,36,39,__ 3x6= 75-8=

Lectura comprensiva
La vaca
La vaca es un animal mamífero,
nace viva del vientre de la
madre. Es un animal
vertebrado porque tiene huesos
y herbívoro porque se alimenta
de hierbas y pastos.
De la vaca se aprovechan
muchas cosas: su piel, su carne
y su leche.
¿Cómo nace la vaca?
____________________________
____________________________
¿Por qué la vaca es vertebrado y
herbívoro?
____________________________
____________________________
¿Qué se aprovecha de la vaca?
____________________________
____________________________
*Actividad relacionada con las páginas 162-163 del libro.

Acotaciones

-Relaciona correctamente las acotaciones con el personaje.

(llorando)

(alegre)

(brincando)

(triste)

(asustada)

(bailando)
*Actividad relacionada con el desafío 50.

Fracciones

Observa las imágenes, ¿cuál pared está más pintada?

Enciérrala.

6 4
8 8

3 3
8 4

2 5
4 8

1 3
2 4
*Actividad relacionada con las páginas 108-109.
Objetos opacos, translucidos
y transparentes

-Escribe si es un objeto opaco, traslucido o transparente.

-Lee la información de la página 109 y colorea las afirmaciones que sean

correctas.

Para impedir el
paso de la luz
exterior al salón de
La fuente principal clases se puede
de luz es el Sol. usar un plástico
transparente.
Para fabricar lentes
se usa un material
transparente, como la
mica o el vidrio.

Algunas otras La pared traslucida

fuentes de luz son el impide el paso de la
fuego, los focos y luz por completo.
tubos de luz.
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español El teatro
Matemáticas Fracciones
Ciencias N. La luz y la sombra
Formación Los derechos de las niñas y
los niños ayudan a resolver
la injusticia
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para iniciar

Cálculo mental
15+9 18,22,26,__ 8x4= 73-7=

Lectura comprensiva
El caballo
El caballo es un animal
mamífero. Su cuerpo está
formado por huesos por eso es
vertebrado. Tiene cuatro patas
y su cuerpo está cubierto de
pelo. En el cuello tiene una
melena que se llama crin y
también tiene cola. Los caballos
son animales rápidos, fuertes y
resistentes.
¿Cómo está formado el cuerpo de
los caballos?
____________________________
¿Cómo se llama la melena que
tienen los caballos en su cuello?
____________________________
____________________________
¿Cómo son los caballos?
____________________________
____________________________
*Actividad relacionada con la página 164 del libro.

El teatro

-Observa las imagenes y responde las preguntas.

-¿Quiénes son los

personajes?
________________________
________________________
________________________

-¿Cómo están vestidos los personajes?

_________________________________________________
_________________________________________________

-¿Cómo es el escenario de la historia?

_________________________________________________
_________________________________________________

-¿Qué sucede en la historia?

_________________________________________________
_________________________________________________

-¿Cómo crees que termina la obra?

_________________________________________________
_________________________________________________
-Lee el siguiente guion de teatro. Subraya con color rojo los
personajes, con azul los diálogos y con verde las acotaciones.

Aquí todos caben

León: (muy imponente) Te he llamado para que convoques
a algunos animales que deben irse del bosque.

Tigre: (algo sorprendido) ¿Sacarás animales del bosque?

Todos los animales son importantes.

León: (algo prepotente) Se irán porque yo lo decido,

convoca al oso, la abeja y el águila, no los quiero más en
el bosque.

-Dibuja el escenario y a los personajes de la obra.

*Actividad relacionada con el desafío 50.

Fracciones

Observa las imágenes, colorea la fracción indicada y

encierra la pared que está más pintada.

2 2
8 4

6 2
8 4

3 5
4 8

1 2
2 4
*Actividad relacionada con las páginas 110-113.

La luz y la sombra

-Lee la información de la página 110 y contesta las preguntas.

¿De qué varía el tamaño de la sombra de un objeto? _________________

______________________________________________________________

¿Qué pasa con la sombra cunado un objeto opaco se encuentran cercano

a la fuente de luz? ______________________________________________
______________________________________________________________

¿Qué pasa con la sombra cuando un objeto se aleja de la fuente de luz?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿De qué depende la forma y el tamaño de la sombra?_________________

______________________________________________________________

-Observa la posición del sol y dibuja la

dirección que debe tener la sombra en
cada árbol, fíjate en el ejemplo.
*Actividad relacionada con la página 100-101 del libro.
Los derechos de las niñas y los
niños ayudan a resolver la injusticia

-Lee la información de la página 100 y contesta.

1. ¿Por qué los derechos de la niñez promueven un trato justo? ________

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

-Escribe tres derechos que tienen las niñas y los niños.

-Colorea la imagen en la que sí se está respetando el derecho que se

menciona.
Derecho a la salud. Derecho a no sufrir violencia.

Derecho a tener una familia. Derecho a jugar.

 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Organización de la obra de
teatro
Matemáticas Fracciones
La Entidad Narraciones populares

V. Saludable El buen sueño

Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para iniciar Cálculo mental

35+22= 200-135= 6x4= 27+15=

Lectura comprensiva
La gallina
La gallina es un ave. La
gallina pone huevos y de los
huevos nacen sus crías que se
llaman pollitos. El macho se
llama gallo. Se alimentan de
gusanos, insectos, semillas y
materia vegetal, por eso es un
animal omnívoro. La voz de la
gallina se llama cacareo.
¿Qué pone la gallina y qué nace
de ellos?
____________________________
____________________________
¿De qué se alimenta la gallina?
____________________________
____________________________
¿Cómo se le llama a la voz de la
gallina?
____________________________
____________________________
*Actividad relacionada con la página 165-166 del libro.

Organización de la obra

-Relaciona correctamente lo siguiente. Colorea del mismo

color.

Escenas Son observaciones del autor

acerca de los escenarios, los
gestos de los personajes, sus
entradas y salidas.

Obra de teatro Son episodios que marcan un

cambio de personaje, escenario
o tema.

Actos Es en lo que están divididas las

obras de teatro. Y a su vez estos
están divididos en escenas.

Es un texto que se escribe para

Acotaciones
ser representado por actores.
*Actividad relacionada con el desafío 50.

Fracciones

-Observa las imágenes, escribe la fracción que está

representada y encierra la pared que está más pintada.
*Actividad relacionada con el proyecto “Valoramos la diversidad”.
Narraciones
populares
-Lee cada narración, después contesta lo que se indica.
LA FLOR DE CEMPAXÚCHITL
Un día Xóchitl y el joven Huitzilin
subieron a la cima de una montaña
para recibir la bendición del Dios del
Sol y así sellar su amor.
Tiempo después, Huitzilin tuvo que
marcharse a la guerra y Xóchitil se
quedó esperando su regreso.
Al ver que la muchacha estaba triste,
el Dios del Sol decidió transformarla
en una hermosa flor. Pronto, un
colibrí se posó en los pétalos de la
flor, amarillos como el sol. La flor
reconoció a su amado Huitzilin,
quien se había transformado en
aquel precioso pájaro.
1. ¿Cuál es el título de la narración?
_______________________________
2. ¿De qué trata la narración?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3. Realiza un dibujo de lo que leíste.
SALTO DE SAN ANTÓN
En la Ciudad de Cuernavaca, hace
muchos años vivía una joven doncella
que esperaba que su prometido
regresara de una batalla.
Al ver que pasaban los años y este no
volvía, la muchacha murió de la pena.
Se dice que sus cabellos crecían y
crecían, incluso, después de su muerte.
Pronto, los dioses decidieron convertir
la cabellera de la muchacha en una
bonita cascada. Al joven que perdió la
vida en la batalla, las deidades lo
transformaron en el río al que va a
parar la cascada y así sus alamas se
unieron para la eternidad.
1. ¿Cuál es el título de la narración?
_______________________________
2. ¿De qué trata la narración?
________________________________
________________________________
________________________________
3. Realiza un dibujo de lo que leíste.
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo

Español El tiempo y el espacio

Matemáticas Fracciones
La Entidad Los sabores de México
Artes Colorea nuestra cultura
Hab. básicas Reaccionamos

Actividades para iniciar Cálculo mental

¿Cuánto le falta a
42+18= 55 para llegar a 70? 48-13= 3x7=

Lectura comprensiva
La oveja
La oveja es un animal
herbívoro y vertebrado. Nace
del vientre de la madre y de
recién nacido se alimenta de
la leche de su mamá. Su
cuerpo está cubierto de lana
que durante el verano se corta
y a esto se le llama esquilar.
La lana se utiliza para hacer
prendas de vestir.
¿De qué se alimenta la oveja
cuando nace?
____________________________
____________________________
¿De que está cubierto su cuerpo y
cómo se le llama cuando se corta?
____________________________
____________________________
¿Para qué se utiliza la lana de la
oveja?
____________________________
*Actividad relacionada con la página 167-169 del libro.

El tiempo y el espacio

-Escribe el título que le pondrías a cada obra de teatro y cómo

sería el escenario de acuerdo con sus personajes.

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
*Actividad relacionada con el desafío 51.

Fracciones

4
=1
8
-Escribe que fracción está representada.

=
*Actividad relacionada con el proyecto “Valoramos la diversidad”.
Los sabores de
México

-Analiza la información de la hoja siguiente y ordena correctamente la

receta de un platillo mexicano.

Este platillo tiene su origen en una técnica prehispánica de cocción al vapor, en

el cual se utiliza la hoja de mixiote para envolver cualquier tipo de carne
sazonada.
5. Se puede acompañar con nopales y/o papas como guarnición.

3. Amarrar la envoltura con hilo de cáñamo.

Pasos
• 1 pollo troceado.
• Diversos tipos de chiles.
• Especias.
Mixiote de pollo • Mixiotes
• Sal
• Cebolla
Ingredientes • Cáñamo

1. Sazonar el pollo con hierbas aromáticas y varios tipos de chile.

2. Envolver en una telilla o película que se desprende de la penca del

maguey pulquero.

4. Cocinar al vapor y listo.