I.E.

"REPÚBLICA DE PANAMÁ"
Trujillo

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 02
Actividad de aprendizaje Nº 2
“EXPLICAMOS Y FUNDAMENTAMOS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA
BIODIVERSIDAD EN LAS ECORREGIONES Y CÓMO ACTÚAN LOS SECTORES
ECONÓMICO “ ( 2da Parte)

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONOMICOS

• Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
• Toma decisiones económicas y financieras

PROPÓSITO:
Que las estudiantes analicen y promuevan las potencialidades de su región y expliquen sobre el
rol de los sectores económicos en la construcción de un crecimiento económico sostenible.

4 AL 8 DE JULIO

Explico y fundamento sobre la importancia de la biodiversidad en las ecorregiones y cómo

________________
actúan los sectores económico

MOMENTO I: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS

¿Qué actividades debo desarrollar

antes de mi sesión presencial?

1. Analizo la siguiente lectura del RECURSO 3 y comparto

mis respuesta.

Analiza y completa

MOMENTO II: ACTIVIDADES SINCRÓNICAS

Docente responsable: Aracelly Ocampo Ramírez 1

 I.E. "REPÚBLICA DE PANAMÁ"
Trujillo

Recuerdo que debo haber desarrollado las

En clases, realizaré lo siguiente: actividades asincrónicas previamente.
1. Reviso la rúbrica de la evidencia final:
MAPA MENTAL.
2. Demuestro lo trabajado en las actividades asincrónicas. (RECURSO 3 )
3. Analizo el Caso del Parque Nacional el Huascarán

Plan de Uso Turístico y Recreativo del Parque Nacional Huascarán formulado por el INRENA (1,996),
es un documento de planificación y orientación para el desarrollo de las actividades turísticas y
recreativas en el ámbito del indicado parque. Además, se indica que el Parque Nacional
HUASCARAN, es en muchos aspectos el escenario ideal para el turismo de montaña (convencional
y de aventura); es un paraíso de valles, lagunas, ríos, flora y fauna altoandina, restos precolombinos
y cumbres nevadas. tomando en cuenta el crecimiento turístico tanto en el Perú como en el mundo,
el flujo turístico hacia el Parque va a aumentar marcadamente durante los próximos años. Para
conservar la biodiversidad y los recursos naturales del área y responder a la creciente afluencia de
visitantes, así como mejorar la oferta turística para elevar la economía regional y local; la
administración del Parque debe planificar las bases de un manejo racional y ordenado de la
actividad turística.

Lineamientos Para el Desarrollo del Turismo Rural Comunitario en el Perú. (2006), dicho documento
se indica que, en el Perú, el turismo rural Comunitario tiene particularidades y peculiaridades que
permiten pensar en una estrategia de diferenciación, dicho elemento es el aspecto vivencial ya que
este se convierte en determinando de otros espacios por las particularidades que presenta incluso
con países latinoamericanos, por tal razón debemos tomar en cuenta algunas consideraciones para
poder delimitar los rasgos de esta modalidad de turismo en el Perú.
https://www.gestiopolis.com/ecoturismo-desarrollo-sostenible-peru/

¿Cuál es el impacto económico que genera el parque nacional de

Huascarán?
¿Cuál es la responsabilidad de los actores sociales sobre el cuidado y
protección de sus áreas?

4. Explica el rol de los sectores económicos en la construcción de un

crecimiento sostenible basado en el cuidado de nuestra biodiversidad
en cada ecorregión.
5. Elaboro mi mapa mental, guiándome de los criterios de mi rúbrica,
reto y propósito.
6. Socializo en plenario.
7. Sustento las conclusiones del tema.

Docente responsable: Aracelly Ocampo Ramírez 2

 I.E. "REPÚBLICA DE PANAMÁ"
Trujillo

Me autoevalúo para verificar si logré los

aprendizajes que debí alcanzar.

¿Qué puedo
Estoy en
Criterios Lo logré hacer para
proceso
mejorar?
1. Revisé el instrumento (criterios) con
el que se evaluará mi proceso.
2. Demostré lo trabajado en las
actividades asincrónicas.
3. Analicé un caso de desarrollo
sostenible
4. Elaboré mi mapa mental
5. Realicé conclusiones acerca del tema.
6. Participé activamente durante el
desarrollo de la actividad sincrónica.

MOMENTO III: ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS FINALES

REFLEXIONO SOBRE MIS

APRENDIZAJES

¿Qué fuente leída te pareció más interesante? ¿Por qué?

¿Tuviste alguna dificultad para desarrollar alguna actividad? ¿Qué aprendí y
cómo me ayudó a lograr mis aprendizajes?

Docente responsable: Aracelly Ocampo Ramírez 3