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ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Esquema y redacción de párrafo de tipo enumerativo
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
III. INDICACIONES
1. Lea y analice el ejemplo propuesto pues le servirá de modelo para la realización de
la presente tarea.
2. Coordine con su grupo la mejor manera de realizar esta tarea. El trabajo presentado
debe ser revisado y aprobado por todos los integrantes del grupo.
3. Revisa la rúbrica y cada criterio de evaluación.
4. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
Pág. 1
COMUNICACIÓN 1
Ejemplo:
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COMUNICACIÓN 1
Pág. 3
COMUNICACIÓN 1
Psicología Online (2018) Adicción al juego: qué es, síntomas, causas y tratamiento. Instituto de
Formación Continua de la Universidad de Barcelona.
Recuperado de: https://www.psicologia-online.com/adiccion-al-juego-que-es-sintomas-causas-y-tratamiento-5666.html
FUENTE 2:
Recuperado de https://clikisalud.net/adicciones2/la-adiccion-al-juego-no-es-un-juego/
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COMUNICACIÓN 1
Desarrolla la tarea:
● Segundo
Elabora aquí tu esquema
paso: numéricoal párrafo
Del esquema
1. Síntomas de la adicción al juego
Redacta aquí
1.1 En el tufisiológica
área párrafo (estrategia discursiva enumerativa)
y emocional
● Al saber que SÍNTOMAS DE LA ADICCIÓN AL JUEGO, entonces presenta
1.1.1 Excitación y/o activación fisiológica por la conducta de juego
características la cual las agrupan en tres áreas: fisiológica y emocional, cognitiva y
conductual. Así que el Área fisiológica y emocional, pueden presentar problemas
1.1.2 Problemas de sueño y emocionales
de sueño, además también excitación y/o activación fisiológica relacionada con la
1.2 En elconducta de juego. En segundo lugar, el paciente va a presentar preocupaciones
área cognitiva
por el juego y las pérdidas asociadas a este. Asimismo, en el área cognitiva
1.2.1 Elpodemos observar distorsiones
paciente presenta preocupación porcognitivas
el juego y sesgos: puede negar su problema,
minimizarlo, presentar ilusión de control (considera que controla los resultados
del juego de
1.2.2 Distorsiones azar), estrategias
cognitivas, de juego,
sesgos e incluso etc. suicida
ideación
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Plantea ideas El esquema no presenta El esquema presenta ideas El esquema sintetiza las
precisas y ideas precisas y de las fuentes brindadas, ideas de las fuentes de
coherentes en el coherentes sobre el pero son poco precisas. información brindadas,
esquema. tema planteado. con coherencia y
precisión.
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COMUNICACIÓN 1
(2 puntos)
(0 puntos) (1 punto)
(3 puntos)
Párrafo de
desarrollo Incluye El párrafo no incluye El párrafo presenta las ideas Incluye correctamente
correctamente correctamente las ideas secundarias redactadas las ideas secundarias y
las ideas secundarias y terciarias, correctamente, pero no las terciarias utilizando la
secundarias y ni estrategia alguna. terciarias y tampoco usa estrategia enumerativa
terciarias y correctamente la estrategia de forma adecuada.
utiliza la enumerativa.
estrategia
enumerativa. (2 puntos)
(3 puntos)
(0 punto)
El párrafo presenta poca Solo algunas ideas del El párrafo está redactado
coherencia y un mal párrafo presentan con coherencia y
Aplica la empleo/ausencia de coherencia y cohesión cohesión (relación lógica
Coherencia y coherencia y conectores lógicos y (hacen falta algunos y buen uso de
cohesión cohesión textual referentes. conectores lógicos y conectores y referentes).
referentes).
(3 puntos)
(2 puntos)
(0 puntos)
(0 puntos)
(1 punto)
El trabajo evidencia
Aplica Se observa de 4 a más Se observan de 1 a 3
cumplimiento de las
Uso de correctamente errores de escritura (mal errores en las normas de
normas de tildación y
normativa las normas de uso de mayúsculas y/o tildación y uso de grafías.
uso correcto de grafías.
ortográfica y tildación y uso grafías) y/o tildación en
trabajo grupal de grafías el párrafo. (1 punto)
(2 puntos)
(0 puntos)
Presentan el
trabajo El trabajo evidencia
siguiendo las El trabajo evidencia que El trabajo presentado revisión, cuidado y
indicaciones no ha sido revisado por evidencia regular revisión de colaboración por parte
ofrecidas desde los integrantes del algunos integrantes del de los integrantes del
las primeras grupo, pues hay partes grupo. grupo, pues muestra
semanas de no relacionadas (falta de coherencia, corrección y
clase. coherencia interna) adecuación.
(0 puntos) (2 puntos)
(1 punto)
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