ESTABLECIMIENTO SELLOS ACTUALES SELLOS PROPUESTA PRENDIZAJES SELLOS

LEFM
Liceo Bicentenario EDUCACIÓN DE CALIDAD (Hacer y Aprender a hacer trabajos en equipo

polivalente de Conocer)
Aprender a hacer uso de las habilidades
excelencia de argumentativas y criticas
formación humanista- Aprender a hacer por medio del
descubrimiento y del desarrollo de Aprender a hacer uso de métodos de resolución de
científica y técnica conflictos.
experiencias de aprendizaje con base
profesional.
en metodologías activas potenciando, Aprender a hacer uso de la democracia para
entre otras habilidades, el trabajo en plasmar la propia opinión.
Comunidad equipo, el uso de la CREATIVIDAD, la
que promueve el COLABORACIÓN, y el desarrollo de Aprender a hacer uso de los procedimientos para
desarrollo integral de HABILIDADES COMUNICATIVAS y de lograr un objetivo personal y/o común.

sus estudiantes, a resolución pacífica de conflictos.

través del apoyo
socioemocional, las
prácticas deportivas y
culturales.

Aprender a conocer y valorar las Aprender a conocer la importancia de la familia

habilidades y competencias propias,

nuestros deberes ciudadanos, las
potencialidades de la comunicación
respetuosa y la importancia de la
participación ciudadana en estricto
respeto y valoración de las
diversidades y de los derechos
humanos.
Aprender a conocer las propias habilidades y
competencias
Aprender a conocer las potencialidades de la
comunicación respetuosa
Aprender a conocer la importancia de la
participación ciudadana
Aprender a conocer los derechos humanos y los
deberes que tenemos como ciudadanos.
Aprender a conocer la riqueza de la diversidad
FORMACIÓN INTEGRAL, (ser)
Aprender a ser ciudadanos Inclusivos,
responsables, honestos,
PERSEVERANTES, RIGUROSOS,
respetuosos, tolerantes, REFLEXIVOS Y
CRÍTICOS que VALORAN SU ENTORNO
E IDENTIDAD y EL DERECHO A VIVIR
UNA VIDA PLENA.
SANA CONVIVENCIA (Convivir)
Aprender a convivir en espacios
seguros y acogedores, no violentos,
asimilando el desarrollo de relaciones
de confianza mutua desde la
valoración de la justicia, solidaridad y
generosidad.
Aprender a ser un estudiante
reflexivo y crítico.
Aprender a ser autónomo
Aprender a ser flexible y escuchar
las opiniones y críticas de otros.
Aprender a ser un estudiante con
desarrollo ético y social.
Aprender a ser perseverante y
riguroso
Aprender a convivir sin hacer uso de la violencia
para resolver problemas.
Aprender a convivir en base de la justicia
solidaridad y generosidad.
Aprender a convivir construyendo
relaciones de confianza mutua
.
Visión Actual Visión / Propuesta

Formar jóvenes con El Liceo Bicentenario de Excelencia

un perfil de egreso Presidente Eduardo Frei Montalva, se
proyecta como una institución
basado en la educativa referente a nivel provincial y
tolerancia y regional en educación polivalente
aceptación que les integral y de excelencia que sobresale
permita ser capaces por el trabajo colaborativo de sus
de insertarse en la integrantes, el vínculo con las familias
y el territorio, y por el desarrollo de
educación superior
valores personales y ciudadanos de
y/o el mundo del sus estudiantes en un clima escolar
trabajo con espíritu seguro, de acepción y tolerancia.
de superación, a
través de la entrega
de una formación
integral de excelencia
.
y la proyección de una
oferta educativa en el
área técnico
profesional acorde a
las necesidades
comunales.

Misión Actual
Misión Propuesta

Ser una comunidad El Liceo Bicentenario de Excelencia

educativa de Presidente Eduardo Frei Montalva
excelencia en tiene como misión
educación humanista educar personas con identidad , que
valoran su entorno y comunidad,
científica y técnica
mediante la implementación de
profesional, de prácticas pedagógicas desafiantes
formación integral fortalecidas con tecnologías digitales
que entrega a de la información que promueven,
nuestros estudiantes desde el desarrollo del pensamiento
un ambiente propicio crítico y creativo y de las habilidades
comunicativas, el desarrollo pleno de
para su desarrollo
todas las potencialidades de los y las
personal, estudiantes, de acuerdo a sus
socioemocional, intereses y necesidades desde un
académico y ambiente de relaciones afectivas, de
profesional. aceptación y tolerancia, propicio para
el desarrollo personal y
socioemocional de nuestros alumnos y
alumnas.