ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

SESIÓN 03 EDA 01

Querido estudiante, te invito a recordar la situació n significativa, los criterios de evaluació n y el

propó sito de esta sesió n.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Daniel, es un estudiante del PCNBR “De Nuestra Señora De Guadalupe”, al igual que
muchos de los estudiantes peruanos, recibió sus aprendizajes y desarrolló competencias de
manera virtual; él y su familia se han informado por los medios de comunicació n que éste
añ o las clases será n presenciales y/o semipresenciales, esto lo ha puesto muy feliz porque
podrá reunirse con sus compañ eros y profesores, pero también le preocupa que muchos de
ellos no respetará n las medidas de bioseguridad; él piensa mucho en su abuelita que en
estos dos añ os la cuidaron para que no se contagie ya que es una persona vulnerable, esto le
preocupa mucho. Ante esta situació n nos preguntamos: ¿Qué medidas o acciones
podemos proponer para retornar a clases, contentos y seguros?, ¿De qué manera los
cambios en el proceso histórico han acentuado la discriminación al acceso de la salud a lo
largo de la historia?

PROPÓSITO:

Explicar las causas de la deficiencia en el sistema de salud, analizando diversas

fuentes y elaborando un ensayo argumentativo, para comprender y reflexionar
sobre la discriminació n en salud durante la colonia y en la actualidad.

TITULO: “Explicamos las causas de la deficiencia en el sistema de salud durante la colonia y la

actualidad”
COMPETENCIA: Construye interpretaciones histó ricas
Fecha:
Modalidad:
Grado y sección:

Leer con atención:

¿Qué realizaremos?
 Leer textos, observar imá genes acerca de las causas de los contagios y
fallecidos de las epidemias y/o pandemias durante la colonia y la
actualidad.
 Después de analizar y reflexionar elabora un ensayo argumentativo.
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SESIÓN 03 EDA 01
Criterios de evaluación Logrado Proceso Evaluación
formativa /
retroalimentación
Utilizamos y contrastamos las
interpretaciones que se presentan en
diversas fuentes histó ricas sobre las
epidemias y pandemias a nivel nacional
y/o mundial.
Explicamos los cambios y permanencias
sobre la forma de vida de las personas
como consecuencia de epidemias, y las
compara con la actualidad.
Jerarquiza las principales causas de
fallecidos durante una epidemia y/o
pandemia y argumenta su posició n
frente al acceso de la salud a lo largo de
la historia.

¡NOS PONEMOS EN ACCIÓN!

Leemos y analizamos la Fuente 1.

Fuente: 1
CAUSAS DE LAS MUERTES DE LOS INDIGENAS EN LA EPOCA COLONIAL.
Investigaciones recientes han mostrado que las epidemias causaron la muerte de un 80 % de la població n
indígena en 1545 y del 45 % de los restantes en 1576.  En su Historia general de las cosas de la Nueva
Españ a, fray Bernardino de Sahagú n escribía sobre los indígenas: "Las gentes se van acabando con
gran prisa, hubo una pestilencia de viruelas donde murió casi infinita gente”
Se deduce que las epidemias llegaron con los conquistadores.  Estos ú ltimos pertenecían a una població n
humana que conocía, inmunoló gicamente y en su evolució n, la bacteria.  Por eso morían solo aborígenes
americanos y no españ oles, explicá ndose así el desastre demográ fico.
Segú n las cró nicas, la disminució n de la població n aborigen en América se debe a enfermedades virales.
Tras el segundo viaje de Coló n en 1493 se describe en Santo Domingo una epidemia de influenza viral
que redujo la població n original de la isla en má s de un 90%. Observemos como demostració n que en
Repú blica Dominicana y Haití no hay minorías indígenas hoy, predominando la població n
afrodescendiente llevada a esos territorios como esclavos para reemplazar a los fallecidos por
enfermedad y malos tratos.
Después en Tierra Firme epidemias virales de viruela y sarampió n tendrían los mismos efectos.  Se
cuenta que cuando Pizarro llegó a Perú desde Panamá ya el Imperio de los Incas estaba sufriendo y
debilitado por una enfermedad nueva.  El activo comercio con piraguas entre el istmo centroamericano y
los Incas a lo largo de nuestras costas pacíficas llevó el virus antes de Pizarro.
Todo esto puede enseñ arnos algo hoy.  Los viajes por el mundo de los seres humanos tienen efectos
importantes, a veces catastró ficos, en la salud.  El añ o pasado las aerolíneas transportaron por todo el
mundo 4 billones de pasajeros, el doble de hace doce añ os ¿Cuá ntos microbios estamos llevando de aquí
allá ?  El futuro nos lo dirá. 

Durante todo el siglo XVI las enfermedades virales sembraron el caos entre las sociedades
desmoralizadas y vencidas de los andinos, en territorios que ahora son parte de países como Colombia,
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Ecuador, Perú , Bolivia y las regiones norte de Argentina y Chile; existen testimonios aterradores del
holocausto que se produjo. A la mortandad provocada por las epidemias se sumó el trabajo esclavizante
en las minas situadas a grandes altitudes, por consiguiente, solamente los nativos andinos podían trabajar
en ellas; y lo hacían en condiciones infrahumanas. La silicosis y el saturnismo terminaron con buena parte
de los sobrevivientes de las epidemias.
https://www.infobae.com/america/mexico/2019/06/01/la-conquista-provoco-la-muerte-de-casi-el-90-de-los-indigenas-consideran-
historiadores/

Ahora respondemos… Segú n la fuente:

1.- ¿Qué ocasionó tantas muertes durante la colonia?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2.- ¿Cuá les habrían sido los factores que influyeron para el contagio de estas epidemias?
………………………………………………………………………………………………………..
..……………………………………………………………………………………………………….

Leemos y analizamos la Fuente 2.

Fuente: 2
CAUSAS DE LAS MUERTES EN EL PERU EN LA ACTUALIDAD POR EL COVID-19.
El Perú tiene gran porcentaje de fallecidos por COVID-19 por milló n de habitantes del mundo, por ello,
era urgente determinar las causas de esta realidad: Cuidados intensivos en vez de en prevención.
Cumplimiento de restricciones. Escasez de oxígeno, durante varios momentos de la emergencia, los
medios difundieron imá genes acerca de personas en largas colas para conseguir oxígeno, demanda que
llevó a que muchos proveedores subieran los precios del insumo y que se abrieran puestos clandestinos
de venta de oxígeno. “La falta de oxígeno influyó en la mortalidad, porque la gente que necesitaba oxígeno
y que con eso se podía haber curado, probablemente se agravó y tuvo que llegar a UCI o ya no llegó a UCI”
… Reacción del gobierno, Segú n los datos oficiales, a pesar del crecimiento econó mico que ha
experimentado Perú en la ú ltima década, una quinta parte de su població n vive en la pobreza, aunado a
que millones de personas no tienen acceso al agua potable, el gran hacinamiento en los hogares. Segú n
explica el médico infeccioso Guillermo Contreras: “La informalidad de la població n peruana hace que
salgan a la calle a trabajar por falta de medios sostenibles de subsistencia”, ademá s, “otro grupo
poblacional no comprende las medidas. Mucha gente no comprende el valor de lavarse las manos, el uso
correcto de la má scara, la distancia social”

Deficiencias en el sistema de salud.

Uno de los factores que ha potenciado esta crisis es que la pandemia sorprendió al Perú con una baja
inversió n en salud, evidenciado escasez de camas hospitalarias y de cuidados intensivos, personal mal
pagado y un solo laboratorio capaz de procesar pruebas moleculares, de acuerdo al doctor Eduardo
Gotuzzo, profesor emérito de la Universidad Cayetano Heredia de Lima y exdirector del Instituto de
Medicina Tropical de esa institució n.

Así mismo, a través de una entrevista con DW, Rubén Mayorga, representante de la Organizació n
Panamericana de la Salud (OPS) en Perú , ha reafirmado esta opinió n manifestando: “La pandemia de
coronavirus ha desnudado las deficiencias que tenía el sistema de salud”.

Mayorga agrega: “Ha habido muy poca inversió n en salud en los ú ltimos treinta añ os, ademá s de una
gestió n que no fue al ritmo de la evolució n de la pandemia; muchos sitios del país no estaban preparados
para una pandemia de infecció n respiratoria como esta”
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Después de la lectura, identifica las causas de las muertes en el Perú por la pandemia, y luego elabora un
organizador visual que te permita jerarquizarlas.

Querido estudiantes, para elaborar tu ensayo es importante tener en

cuenta lo siguiente: El ensayo argumentativo o crítico de la actualidad es
fiel a sus orígenes, ya que se trata de un escrito que se basa,
principalmente, en la opinió n personal del escritor, opinió n producto de
la reflexió n profunda acerca de un tema, por lo general, polémico. Es
verdad que este escrito tiene una buena dosis de reflexió n, subjetividad y
polémica; sin embargo, también es necesario proporcionar evidencias de
diversa índole que fundamenten las opiniones que se externan.

Principales partes: