EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE – ÁREAS FORMATIVAS 2° grado

Reflexionamos el Santo Evangelio:

Evangelio según Marcos 9:38-43, 45, 47-48
En aquel tiempo, Juan le dijo a Jesús: “Hemos visto a uno que expulsaba a los
demonios en tu nombre, y como no es de los nuestros, se lo prohibimos”. Pero
Jesús le respondió: “No se lo prohíban, porque no hay ninguno que haga milagros
en mi nombre, que luego sea capaz de hablar mal de mí. Todo aquel que no está
contra nosotros, está a nuestro favor.
Todo aquel que les dé a beber un vaso de agua por el hecho de que son de Cristo,
les aseguro que no se quedará sin recompensa.
Al que sea ocasión de pecado para esta gente sencilla que cree en mí, más le
valdría que le pusieran al cuello una de esas enormes piedras de molino y lo
arrojaran al mar.
Si tu mano te es ocasión de pecado, córtatela; pues más te vale entrar manco en
la vida eterna, que ir con tus dos manos al lugar de castigo, al fuego que no se
apaga. Y si tu pie te es ocasión de pecado, córtatelo; pues más te vale entrar cojo
en la vida eterna, que con tus dos pies ser arrojado al lugar de castigo. Y si tu ojo
te es ocasión de pecado, sácatelo; pues más te vale entrar tuerto en el Reino de
Dios, que ser arrojado con tus dos ojos al lugar de castigo, donde el gusano no
muere y el fuego no se apaga’’.
¿Qué mensaje nos da esta lectura?

“Proponemos normas para el

cuidado de la salud familiar”

¡Hola!

En la actividad anterior, vimos cómo se promueve el cumplimiento

de normas desde la familia. Ahora, elaboraremos un protocolo
familiar para el cuidado de la salud física y emocional. Esto nos
permitirá tomar acciones preventivas para nuestra salud, y establecer
el desarrollo de diversas actividades que promueven el bienestar
familiar.

Tomemos en cuenta
que...
Mi familia ha propuesto normas y soluciones
creativas ante diferentes problemas de
salud que se nos presentan, para lo cual
hemos tenido que adaptar normas y/o
protocolos. Si bien es importante la salud
física, la salud mental también lo es, pues nos
conduce al bienestar emocional, psicológico y
social.
Proponemos normas para el 1.er y 2.° grado |
cuidado de la salud familiar Secundaria
Experiencia de aprendizaje integrada 7

Leemos y analizamos
Lee con atención los siguientes casos de Santiago y Juanita:

• Santiago tiene 13 años, siempre se levanta temprano, hace algunos ejercicios de estiramiento y
se baña. Luego, abre sus ventanas para que se ventile el dormitorio, sacude sus sábanas, barre
el piso, recoge el polvo y lava sus manos. Luego de comer alguna fruta y tomar su desayuno, se
alista para participar en sus clases.

Cuando sale a la calle, usa su mascarilla, lleva alcohol y mantiene el distanciamiento social.
Por la tarde, acompaña a su mamá a vender en la tienda, les pide a los clientes que respeten la
línea que se ha trazado en el piso, pide guardar distancia y generalmente está de buen
humor; es positivo frente a los problemas. En su casa, cuando se reúnen, juegan juegos de
mesa y se ríen mucho; siempre es tratado bien por sus padres.

• Juanita es una niña de 12 años, que ayuda a su mamá en los quehaceres de la casa; sin
embargo, la última semana no ha podido ayudarla porque se ha sentido mal. Ha sentido
malestar en su pecho y un silbido o chirrido cuando respira. Ella toma cosas heladas, aunque
sabe que no lo puede hacer. Juega con su hermano y transpira; le han dicho que se cambie
el polo, pero ella no lo hace. Cuando se pone mascarilla para salir a la calle, siente que se
ahoga, y se pone la mascarilla debajo de la nariz. Juanita recién se ha dado cuenta de las
equivocaciones que ella y el resto de su familia cometen día a día. Juanita quiere jugar juegos
de mesa con su familia, pero sus padres no tienen tiempo, lo que a ella la pone muy triste.

Respondemos y argumentamos
Después de leer los casos de Santiago y Juanita, dialoga con tu familia, y realiza lo siguiente:
• Completa el siguiente cuadro, en el que identificarás las acciones y normas que siguen
ambos adolescentes y que contribuyen a su salud física y mental.

Acciones o normas Acciones o normas que

que contribuyen a la contribuyen a la salud mental y
salud física de la bienestar emocional de la familia.
familia.

2
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Experiencia de aprendizaje integrada 7

• ¿Cuál de los niños habrá tomado mejores decisiones para el cuidado de su salud física y mental?,
¿por qué?

• ¿Qué actividades realizan en conjunto en la familia de Santiago?, ¿qué efectos tiene esto en sus
miembros?

• ¿Crees que el comportamiento de Juanita es correcto?, ¿por qué?

• ¿Por qué es importante tener una actitud positiva ante la vida?

Registramos en nuestro cuaderno de trabajo.

Tomemos en cuenta que…

Según la OMS, la salud es un estado armónico y perfecto de bienestar físic

Propuesta de normas
Ahora, conversamos con nuestra familia y elaboramos un protocolo de seguridad en el que se
pueda observar medidas para la salud física y mental de nuestra familia. Toma en cuenta el listado
de normas para la salud tanto física como mental que se hayan implementado en tu hogar (el
que realizamos en la actividad 3). Completamos el siguiente cuadro, en el que podemos
incorporar o retirar algún aspecto que no consideremos necesario.

Protocolo para el cuidado de la salud familiar Familia

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

I. En caso de salir de casa debo:

1. Ponerme la mascarilla correctamente cubriéndome la nariz y la barbilla o mentón.

2.

II. En caso de tener adultos mayores en casa:

1.

2.

3
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Experiencia de aprendizaje integrada 7

III. Cuando hacemos limpieza dentro de casa:

1.

2.

IV. Momentos de recreación:

1.

2.

V. Si alguien en casa tiene síntomas:

1.

2.

Después de haber elaborado el conjunto de normas para el bienestar familiar, pide a todos

VIDEO SUGERIDO SOBRE EL TEMA

https://www.youtube.com/watch?v=e-02Vo6kQjY&ab_channel=MissMerly

FÍSCO

TRÍANGULO
DE LA
SALUD
SOCIAL
MENTAL

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Experiencia de aprendizaje integrada 7

TE PRESENTAMOS LOS SIGUIENTES RETOS

DPCC
 Elabora un protocolo de seguridad en el que se pueda observar medidas para la salud
física y mental de nuestra familia. Toma en cuenta el listado de normas para la salud
tanto física como mental que se hayan implementado en tu hogar.

ARTE:
 Ahora dibuja dos de cada norma (Salud y mental)

EDUCACIÓN FÍSICA:
 Completa el siguiente cuadro de acciones para la salud física y mental

Acciones o normas que contribuyen Acciones o normas que contribuyen a la

a la salud física de la familia. salud mental y bienestar emocional de la
familia.

EPT:
 Según el video ¿Por qué es importante cuidar la salud física y mental?

RELIGIÓN:
 Después de leer el texto bíblico. ¿Qué mensaje nos da esta lectura?
 ¿Cómo relacionas el mensaje bíblico con el tema de hoy?

DESARROLLO: