Universidad Nacional de Asunción

Facultad de Enfermería y Obstetricia

Atención Integral del

Niño y Adolescente

Estudiante: Laura Nathalia Vallejos Alfaro

Docente: Antonio Medina Benitez
Curso: 4to 8vo
San Lorenzo-2021
Contenido
I. Introducción.........................................................................................................................3
II. Marco Teórico o Contenido..................................................................................................4
1. La Adolescencia................................................................................................................4
2.1 Clasificar:........................................................................................................................5
2.2 Tratamiento de la Bulimia..............................................................................................6
3. Anorexia Nerviosa en Adolescentes.................................................................................7
3.1 Clasificar.........................................................................................................................7
4. Sustancias Psicoactivas:....................................................................................................8
4.1 Tipos...............................................................................................................................8
4.1.1 Estimulantes............................................................................................................9
4.1.2 Depresoras............................................................................................................10
4.1.3 Perturbadoras o Alucinógenas...............................................................................10
4.2 Dependencia................................................................................................................11
4.3 Tolerancia.....................................................................................................................12
5. Embarazo Precoz............................................................................................................12
5.1 Las Consecuencias Socioeconómicas del Embarazo en la Adolescencia.......................13
III. Conclusión......................................................................................................................17
Bibliografía.................................................................................................................................18
 I. Introducción
La adolescencia es la etapa del desarrollo que transcurre desde el
inicio de la pubertad (aparición de los caracteres sexuales
secundarios a raíz de cambios hormonales) hasta la finalización del
crecimiento biológico y del desarrollo psicológico y social del
individuo, aunque éste seguirá con cierta evolución durante todo el
ciclo vital. Su inicio y finalización es diferente en cada individuo, y es
más tardía en el varón. La adolescencia es un periodo primordial
para el desarrollo psicosocial. Durante esta etapa el adolescente
pasa por distintas situaciones que a veces pueden ser perjudicial
para su salud, queriendo sentirse parte de un grupo. Estos actos
pueden orillar al adolescente a contraer enfermedades tales como
la Bulimia, Anorexia (en el caso de no estar conforme con su
imagen corporal), el consumo de sustancias psicoactivas  puede
hacer lo siguiente: Afectar el crecimiento y desarrollo de
los adolescentes, especialmente el desarrollo cerebral. Se da con
mayor frecuencia con otros comportamientos arriesgados, como
tener relaciones sexuales sin protección lo mayormente deriva a
embarazos Adolescentes no deseados o incluso contraer alguna
enfermedad de transmisión sexual.
 II. Marco Teórico o Contenido
1. La Adolescencia
La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como
el período de crecimiento que se produce después de la niñez y
antes de la edad adulta, entre los 10 y 19 años.
Independientemente de la dificultad para establecer un rango
exacto de edad es importante el valor adaptativo, funcional y
decisivo que tiene esta etapa.
El adolescente está en permanente transición: pasar de ser niño y
depender del mundo adulto para todo, a ser joven y comenzar a
hacerse cargo de su vida. Los cambios hormonales y físicos
influyen de gran manera en la decisión del adolescente de ser
independiente ya que el empezará a querer tener privacidad en su
vida íntima y creará sus propios criterios para ello deberá
desprenderse un poco de sus padres y querrá su propio espacio.
Se puede afirmar que el hito o meta más importante de la
adolescencia es el desarrollo o construcción de la identidad. Todo
adolescente necesita saber quién es, pues necesita sentirse
respetado y amado, como todo ser humano, y para ello necesita
saber quién es. El niño prepúberto se identifica a través de sus
padres o los adultos de su entorno, pero el adolescente necesita
desarrollar su propia identidad y ser ellos mismos.
La formación de la identidad puede poseer algún aspecto negativo
que en ocasiones puede permanecer a lo largo de la vida como un
aspecto rebelde de la identidad total. Lo deseable es que la
identidad negativa no se vuelva dominante. La identidad negativa es
la suma de todas aquellas identificaciones y fragmentos de
identidad que el sujeto tuvo que interiorizar como indeseables.
En la actualidad hay un incremento en la preocupación por el
aspecto corporal en una sociedad donde hay una constante
preocupación en este sentido. Pero el interés en el adolescente es
sobre todo para tener un aspecto, o imprimir una marca, diferente a
la de sus padres, que en la actualidad puede ser a través de los
piercings y tatuajes. Integración en el grupo de amigos, teniendo
este hecho mayor importancia al inicio de la adolescencia para
perder fuerza al final del desarrollo psicosocial a favor de una
relación individual más íntima con quien compartir pensamientos y
sentimientos. Los adolescentes realizan actos muchas veces sin
pensarlo para sentirse parte del grupo de amigos, incluso pudiendo
ser perjudicial para su persona (1).
2. Bulimia en Adolescentes:
Es el trastorno más común en niñas adolescentes y mujeres
jóvenes, entre los factores que se creen que contribuyen a la
aparición de la Bulimia se incluyen ideales culturales, y actitudes
sociales respecto del cuerpo, la apariencia, autoevaluación sobre la
base del peso, y la forma corporal y problemas familiares,
generalmente este trastorno se da en personas de la clase alta. Es
un trastorno alimentario por el cual una persona tiene episodios
regulares de comer una gran cantidad de alimento (atracones)
durante los cuales siente una pérdida de control sobre la comida. La
persona utiliza luego diversas formas, tales como vomitar o
consumir laxantes (purgarse), para evitar el aumento de peso.
Muchas personas con bulimia también sufren de anorexia.
En la bulimia, pueden presentarse atracones con una frecuencia de
varias veces al día durante muchos meses. La persona a menudo
come grandes cantidades de alimentos ricos en calorías, por lo
regular en secreto. Durante estos episodios, la persona siente una
falta de control sobre su alimentación.
Estos episodios llevan al autorrechazo, lo cual provoca las purgas
para evitar el aumento de peso. La purga puede incluir:
• Provocarse el vómito
• Ejercicio excesivo
• Uso de laxantes, enemas o diuréticos.
La purga a menudo produce una sensación de alivio. Las personas
bulímicas con frecuencia están en un peso normal, pero pueden
verse a sí mismas con sobrepeso. Debido a que el peso a menudo
es normal, es posible que los demás no noten este trastorno
alimentario (2).
2.1 Clasificar:

IMC >18 (Normal o Elevado):

Sospechar Bulimia si hay:
 1. Presencia de atracones recurrentes:Un atracón se
caracteriza por: La ingesta de alimento en un corto espacio
de tiempo en cantidad superior a la que la mayoría de las
personas ingerirían en un período de tiempo similar y en las
mismas circunstancias. O la sensación de pérdida de control
sobre la ingesta del alimento (sensación de no poder parar de
comer o tipo/cantidad de comida que se está ingiriendo)
2. Conductas compensatorias inapropiadas, de manera
repetida, con el fin de no ganar peso, como son provocación
del vómito; uso excesivo de laxantes, diuréticos, enemas u
otros fármacos; ayuno, ejercicio excesivo.
3. Los atracones y las conductas compensatorias inapropiadas
tienen lugar, como promedio, al menos dos veces a la
semana durante un período de 3 meses.
4. La autoevaluación está exageradamente influida por el peso
y la silueta corporales.
2.2 Tratamiento de la Bulimia:
Medicamentoso: Los antidepresivos pueden ayudar a aliviar los
síntomas de la bulimia cuando se los usa junto con psicoterapia. El
único antidepresivo específicamente aprobado por la Administración
de Alimentos y Medicamentos (Food and Drug Administration) para
tratar la bulimia es la fluoxetina (Prozac), un tipo de inhibidor
selectivo de la recaptación de serotonina (ISRS) que puede ser de
ayuda, incluso si no estás deprimido.
Tratamiento ambulatorio:
• Equipo multidisciplinario: nutricionistas, psiquiatras, pediatras
• Programa nutricional: incrementar el contenido calórico,
enfocado en recuperar el peso, hasta alcanzar el 100% del peso
ideal.
• Aumento de peso: 0.5 - 1.5 Kg/semana
• Vitaminas y suplementos nutricionales: Vitamina D: 400 UI al
día y Calcio: 1500 mg al día
• Psicoterapia, terapia familiar y cognitiva
Tratamiento farmacológico:
Bulimia
• Fluoxetina 60 mg al día
• Fluoxamina: 300 mg al día (Prevención de recaídas)
• Corregir deshidratación y trastornos de electrolitos.
3. Anorexia Nerviosa en Adolescentes:
Es un trastorno de la alimentación que se caracteriza por el peso
corporal anormalmente bajo, el temor intenso a aumentar de peso y
la percepción distorsionada del peso. Para las personas con
anorexia, es muy importante controlar su peso y su figura corporal,
y hacen todo tipo de sacrificios que suelen interferir en su vida de
forma significativa. Para evitar aumentar de peso o para seguir
adelgazando, las personas anoréxicas suelen restringir demasiado
la cantidad de comida que consumen. Para controlar el consumo de
calorías, pueden vomitar después de comer o usar de modo
indebido laxantes, suplementos dietéticos, diuréticos o enemas.
Además, para intentar bajar de peso, pueden ejercitarse en exceso.
No importa cuánto baje de peso, la persona continúa sintiendo
temor a aumentar de peso.
3.1 Clasificar

IMC <18
Sospechar Anorexia Nerviosa si hay:
1. Rechazo a mantener el peso corporal igual o por encima del valor
mínimo normal considerando la edad y la talla (p. ej., peso inferior al
85 % del esperable, o fracaso en conseguir el aumento de peso
normal durante el período de crecimiento, dando como resultado un
peso corporal inferior al 85 % del peso esperable).
2. Miedo intenso a ganar peso o a convertirse en obeso, incluso
estando por debajo del peso normal.
3. Alteración de la percepción del peso o la silueta corporales,
exageración de su importancia en la autoevaluación o negación del
peligro que comporta el bajo peso corporal.
4. En las mujeres pospuberales, amenorrea, es decir, ausencia de
al menos tres ciclos menstruales consecutivos.
Tipos de Anorexia:
• Restrictivo: El individuo no recurre regularmente a atracones o
a purgas (p. ej., provocación del vómito o uso excesivo de laxantes,
diuréticos o enemas)
• Compulsivo/Purgativo: El individuo recurre regularmente a
atracones o purgas (p. ej., provocación del vómito o uso excesivo
de laxantes, diuréticos.
Tratamiento Ambulatorio:
• Equipo multidisciplinario: nutricionistas, psiquiatras, pediatras
• Programa nutricional: incrementar el contenido calórico,
enfocado en recuperar el peso, hasta alcanzar el 100% del peso
ideal.
• Aumento de peso: 0.5 - 1.5 Kg/semana
• Vitaminas y suplementos nutricionales: Vitamina D: 400 UI al
día y Calcio: 1500 mg al día
• Psicoterapia, terapia familiar y cognitiva
Tratamiento farmacológico:
Anorexia
• Sertralina: 50 - 100 mg al día
• Citalopram: 20 - 60 mg al día (3).
4. Sustancias Psicoactivas:
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), droga es toda
sustancia que introducida en el organismo por cualquier vía de
administración, produce de algún modo una alteración del natural
funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y además
es susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o
ambas.
La OMS ha agrupado las drogas según sus efectos sobre el sistema
nervioso central.
4.1 Tipos:
De acuerdo con este criterio, las drogas pueden ser: Depresoras,
Estimulantes y Alucinógenas/ Psicodélicas.
4.1.1 Estimulantes:
Aceleran o estimulan el funcionamiento del sistema nervioso
central, mediante la liberación por parte de las de células nerviosas
de neurotransmisores estimulantes
Efectos
 Mejoría del estado de animo con mayor
 sensación de felicidad.
 Disminución del apetito.
 Mantiene al individuo despierto
 Activan el metabolismo con un aumento de las pulsaciones
del corazón.
Tipo Consecuencias
Cocaína Inquietud, hiperactividad,
excitabilidad, depresión,
euforia, alucinaciones,
ansiedad, temor, psicosis,
resequedad bucal, escalofríos,
fiebre.
Crack Puede causar la muerte por
hemorragia cerebral, bloqueo
de la conducción nerviosa del
corazón, trastornos del ritmo,
infarto de miocardio
Anfetaminas Excitabilidad, escalofríos,
irritabilidad, agresividad,
insomnio, fiebre, euforia,
hipertensión
Café Nerviosismo, agitación,
irritación gastrointestinal
Tabaco trastornos respiratorios como
bronquitis, enfisema, sinusitis,
trastornos circulatorios,
infartos.
4.1.2 Depresoras:
Aquellas que desaceleran el funcionamiento y la velocidad de la
actividad mental y de ciertas funciones físicas, enlentecen o
deprimen el funcionamiento del sistema nervioso central.
Efectos:
 Relaja el Sistema Nervioso Central , produciendo relajación
 En dosis pequeñas produce euforia
 En dosis elevadas produce aturdimiento, apatía; disminución
de la tensión, desaparición de la angustia, entre otras.
Tipo Consecuencias
Alcohol Trastornos hepáticos,
digestivo, en el sistema
nervioso, Inflamación de
nervios, además destruye
neuronas, trastornos de
sueño, dificultad para
hablar
Sedante/Barbitúricos Irritabilidad, fluctuación del
estado de animo,
disminución de la
comprensión y la memoria
Inhalantes Pueden producir un paro
respiratorio y cardiaco,
fluctuaciones de estado de
animo, temblores,
convulsiones
Narcóticos Estados de confusión general,
convulsiones, alucinaciones.

4.1.3 Perturbadoras o Alucinógenas:

Distorsionan tu percepción de la realidad, que alteran
significativamente la química cerebral, generando alteraciones
visuales, táctiles y auditivas).
Efectos:
 Modifican la noción de tiempo y espacio.
 Produce la exageración de las percepciones sensoriales, en
especial de los sentidos de la vista y del oído.
Tipo Consecuencias
PCP ( Polvo de Ángel) Pánico, paranoia, estados
psicóticos, depresión y crisis de
angustia.
Peyote y Psilocybina Depresión cardiaca, dolor de
cabeza, disminución del ritmo
respiratorio, contracciones
Intestinales.
LSD Delirio, terror, pánico, paranoia,
trastornos en la visión,
hipertensión, problemas
respiratorios, crisis psicóticas,
alucinaciones visuales.
Marihuana Reducción en el impulso sexual,
apatía, lentitud, torpeza,
pereza, disminución de la
atención y concentración,
trastornos de la memoria.

4.2 Dependencia:
Se define como el estado psíquico, y en ocasiones también físico,
resultado de la interacción entre un organismo vivo y una droga, y
que se caracteriza por modificaciones del comportamiento y por
otras reacciones. En ese estado, siempre aparece una pulsión a
ingerir la sustancia de forma continua o periódica, con objeto de
volver a experimentar sus efectos psíquicos o, en otras ocasiones,
para evitar el malestar que provoca no poder consumirla.
Según la CIE-10 (Clasificación internacional de enfermedades)  la
dependencia se define por:
 El deseo intenso a consumir una sustancia 
 Disminución de la capacidad para controlar el consumo
  Síntomas del síndrome de abstinencia
  Tolerancia
 Abandono progresivo de otras fuentes de placer o diversiones,
y aumento del tiempo necesario para obtener/ingerir la
sustancia o para recuperarse de sus efectos y 
  Persistencia en el consumo de la sustancia a pesar de sus
evidentes consecuencias perjudiciales.
Por su parte, el DSM-V (Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales) integra en un solo diagnóstico las antiguas
categorías de abuso y dependencia, con la pretensión de coincidir
mejor con los síntomas que los pacientes experimentan.
En general, para considerar que existe una dependencia se deben
cumplir al menos tres de los siguientes criterios:
4.3 Tolerancia:
 Cada vez necesita más para lograr los mismos efectos.
 Deseo intenso de consumir la sustancia síndrome de
abstinencia al dejar de consumir esfuerzos persistentes sin
éxito para reducir o detener el uso.
 Uso mayor o durante más tiempo del pretendido
 Abandono de importantes actividades de la vida normal, como
el trabajo o la familia.
 Se continua el uso pese a reconocer que causará o
empeorará problemas psiquiátricos o psicológicos (4).

5. Embarazo Precoz:
Cuando una adolescente queda embarazada o tiene un hijo, su
salud, educación, potencial de obtener ingresos y todo su futuro
pueden estar en peligro, y puede quedar atrapada en una vida
sumida en la pobreza, la exclusión y la impotencia.
El embarazo adolescente sucede en todos los rincones del mundo;
sin embargo, las niñas pobres, sin educación, de minorías étnicas o
de grupos marginados, y de áreas remotas y rurales, tienen tres
veces más riesgo de quedar embarazadas que sus pares educadas
y de las zonas urbanas
La mortalidad materna en América Latina y el Caribe se ubica entre
las tres primeras causas de muerte en las adolescentes entre 15 y
19 años. En las adolescentes menores de 15 años, el riesgo de
morir por causas relacionadas con el embarazo es hasta tres veces
más que en mujeres mayores de 20 años. En América Latina se
cree que el número anual de abortos inseguros entre las
adolescentes de 15 a 19 años, alcanza un número de 670 mil.
La gran mayoría de los embarazos adolescentes no responden a
una decisión de la mujer, y no eran buscados o deseados en ese
momento. Mantener a las niñas en la escuela se considera como un
factor protector frente a los embarazos tempranos. Uno de los
factores del embarazo precoz es el Círculo de pobreza y de
violencia:
En la primera línea del impacto negativo del embarazo precoz y la
maternidad temprana se ubican las propias niñas y adolescentes. El
riesgo de abandono escolar es mayor y se perpetúa en ellas el
círculo de pobreza y de violencia. El embarazo adolescente es el
rostro de la desigualdad en nuestro país: 1 de cada 20 niñas de 10
a 14 años en situación de pobreza tiene hijos, siendo las indígenas
las más afectadas: 1 de cada 10 de ellas, entre 10 y 14 años, ha
dado a luz.
Las consecuencias también llegan a los hijos de estas niñas y
adolescentes: tienen un mayor riesgo de morir durante el primer año
de vida, bajo peso al nacer y un impacto negativo en el desarrollo
integral durante la primera infancia (5).
5.1 Las Consecuencias Socioeconómicas del Embarazo en la
Adolescencia.
 
El embarazo adolescente y la maternidad temprana, configuran uno
de los mayores desafíos sociales, políticos y económicos para los
países de América Latina y el Caribe. Cuando una adolescente se
convierte en madre, sus derechos sexuales y reproductivos, y sus
derechos a la salud, educación, entre otros, se ven vulnerados a
corto plazo. Sin embargo, las consecuencias se dan también a
mediano y largo plazo.
Su potencial de desarrollo, su posibilidad de obtener ingresos
dignos y su futuro pueden estar en peligro. Es probable que queden
atrapadas en un círculo vicioso de pobreza y exclusión, que las
afectará principalmente a ellas, pero que también limitará las
oportunidades de sus hijos y, de forma agregada, dada la magnitud
del embarazo adolescente en la región, afectará la realidad de sus
comunidades y países (6). 
Así también el inicio temprano de las relaciones sexuales sin
protección no solo pueden llevar a un embarazo no deseado sino
también a contraer enfermedades de transmisión sexual.
Las infecciones de transmisión sexual (ITS) constituyen una
epidemia en la mayor parte de los países del mundo. Las y los
adolescentes y jóvenes constituyen la población más vulnerable
para padecer y transmitir las ITS. A nivel mundial, las ITS ocupan el
segundo lugar por orden de importancia en la morbilidad general de
las mujeres entre 15 y 44 años.
No es el hecho biológico de ser adolescente lo que provoca una
prevalencia mayor para las ITS, sino los condicionantes vitales,
educacionales, culturales, sociales, psicológicos y sexuales que
envuelven a los adolescentes y que estructuran sus prácticas
sexuales.
Se puede afirmar que los adolescentes son más vulnerables frente
a las ITS, porque saben muy poco sobre ellas, les falta información
y la que tienen está sesgada por los prejuicios, creen que solo se
contaminan si tienen sexo con determinado estereotipo de persona
(7).
Se han identificado numerosas ETS. De acuerdo con el Instituto
Nacional para la Alergia y las Enfermedades Infecciosas (National
Institute for Allergy and Infectious Diseases) y los Centros para el
Control de Enfermedades, los tipos comunes de ETS incluyen los
siguientes:
 Virus de la inmunodeficiencia humana (VIH): VIH, el virus que
causa síntomas del síndrome de inmunodeficiencia adquirida
(SIDA), destruye la capacidad del cuerpo de combatir las
infecciones. Se disemina a través del sexo sin protección con
una persona infectada y también por el contacto con sangre o
agujas infectadas. Las personas con infección avanzada por
VIH son muy susceptibles a numerosas enfermedades
mortales y a ciertos tipos de cáncer.
 Virus del papiloma humano (VPH): El VPH es una enfermedad
de transmisión sexual común que puede causar verrugas
genitales denominadas condilomas, que pueden presentarse
dentro o fuera de la zona de los genitales y pueden
contagiarse a la piel cercana o a una pareja sexual. Debido a
que la infección por VPH no siempre produce verrugas, la
infección puede pasar desapercibida. Las mujeres con
infección por VPH tienen mayor riesgo de desarrollar cáncer
de cuello de útero. Los exámenes Pap periódicos pueden
 detectar una infección por VPH, además de células de cuello
uterino anormales. Existe una vacuna contra el VPH
disponible para prevenir el cáncer de cuello de útero y las
verrugas genitales. Se recomienda comenzar con las vacunas
a los 11 años, pero pueden administrarse desde los 9 años de
edad. Analice esta opción con el proveedor de atención
médica de su hija. Si bien existe tratamiento para las verrugas
genitales (que en ocasiones desaparecen por sí solas), el
virus permanece y las verrugas pueden reaparecer. Ciertos
tipos de VPH también pueden causar verrugas -denominadas
verrugas comunes- en otras partes del cuerpo, tales como las
manos; sin embargo, generalmente no causan problemas de
salud.
 Clamidia: Las infecciones clamidiales, la ETS más común,
pueden afectar tanto a hombres como a mujeres. Pueden
causar un flujo genital anormal y ardor al orinar. En las
mujeres, las infecciones clamidiales no tratadas pueden
derivar en enfermedad inflamatoria pélvica (pelvic
inflammatory disease, PID), que es una infección del útero, las
trompas de Falopio y otros órganos reproductores que causa
síntomas tales como dolor en la zona abdominal inferior. Las
infecciones clamidiales pueden tratarse con terapia de
antibióticos. Lamentablemente, muchas personas con
infecciones clamidiales poseen pocos síntomas o ninguno.
Las complicaciones más comunes y graves se presentan en
las mujeres e incluyen enfermedad inflamatoria pélvica,
embarazo ectópico (tubárico) e infertilidad. Los hombres
pueden presentar síntomas urinarios o no presentar ningún
síntoma aunque padezcan de clamidia.
 Gonorrea: La gonorrea produce una secreción de la vagina o
pene, y dolor o dificultad al orinar. Las complicaciones más
comunes y graves se presentan en las mujeres e incluyen
enfermedad inflamatoria pélvica, embarazo ectópico (tubárico)
e infertilidad. Las infecciones de gonorrea pueden tratarse con
terapia de antibióticos.
 Herpes genital: Las infecciones por herpes genitales son
causadas por el virus del herpes simple (VHS). Los síntomas
pueden incluir ampollas dolorosas o úlceras abiertas en la
zona genital, que pueden estar precedidas por sensaciones
de hormigueo y ardor. Las úlceras del herpes usualmente
 desaparecen en unas semanas, pero el virus permanece en el
organismo y las lesiones pueden volver a ocurrir
ocasionalmente. No existe cura para el VHS, pero sí existen
agentes antivirales que pueden reducir la duración de un brote
y los síntomas.
 Sífilis: El síntoma inicial de la sífilis es una llaga abierta
indolora que generalmente aparece en el pene, en la vagina o
en la piel que rodea cualquier órgano genital. La sífilis no
tratada puede avanzar a etapas posteriores que incluyen una
erupción transitoria y, eventualmente, la afectación grave del
corazón y el sistema nervioso central. Las infecciones por
sífilis pueden tratarse con terapia de antibióticos.
 Enfermedad inflamatoria pélvica (PID): La PID es una
complicación grave que puede presentarse en las mujeres a
partir de una ETS, tal como clamidia o gonorrea. La PID
involucra una infección del útero, las trompas de Falopio y
otros órganos reproductores. Puede causar dolor de la zona
abdominal inferior y, posteriormente, infertilidad.
Otras enfermedades que pueden transmitirse por vía sexual
incluyen las siguientes:
Vaginosis bacteriana; chancroide; infecciones con citomegalovirus;
granuloma inguinal (donovanosis); linfogranuloma venéreo; molusco
contagioso; ladilla; sarna; tricomoniasis; úlceras orales (el sexo oral
puede producir úlceras por presencia de gonorrea o herpes) (7).
 III. Conclusión.
La adolescencia es una etapa de cambios no solo físicos, sino
emocionales, es una etapa donde sienten mayor vulnerabilidad, es
en este periodo donde se establece un debilitamiento en la
comunicación con la familia y tienden a centrarse en tomar
decisiones por sí mismos como la sexual y reproductiva incluyendo
el manejo de la consecuencias que acarrean los mismos, unas de la
problemáticas en cuanto a la relación Familia-Adolescente es la
comunicación fluida entorno a la sexualidad, la mayoría de las
veces se manejan los temas con tabúes y mitos por parte de los
adultos con la nula aceptación de que los jóvenes inicien su vida
sexual, además de la iniciación de las relaciones sexuales cada vez
más tempranas, se observa un elevado números de casos de ITS,
embarazos adolescentes que van ligado a la actividad sexual
irresponsable. Así también estos adolescentes son vulnerables a los
efectos del consumo de sustancias y corren un mayor riesgo de
desarrollar consecuencias a largo plazo, como trastornos de salud
mental, bajo rendimiento en la escuela, un trastorno por consumo
de sustancias y mayores tasas de adicción, si consumen
regularmente alcohol, marihuana, nicotina u otras drogas durante la
adolescencia.
Bibliografía
x

1. UNICEF. ¿Que es la Adolescencia? [Online].; 2021 [cited 2021

agosto 11 ]. Available from: www.unicef.org/uruguay/que-es-la-
adolescencia.
2. MedlinePlus. Bulimia. [Online].; 2020 [cited 2021 agosto 11 ].
Available from:
www.medlineplus.gov/spanish/ency/article/000341.htm.
3. OPS/OMS. Enfermedades no transmisibles, Protocolos Clinicos
de Atencion Integral del Adolescente. [Online].; 2012 [cited 2021
agosto 11 ]. Available from: www3.paho.org.
4. Infodrogas Gobierno de la Roja. Drogas Psicoactivas. [Online].;
2021 [cited 2021 agosto 11 ]. Available from:
www.infodrogas.org/drogas?showall=1.
5. MEC Ministerio de Educacion y Ciencias. Campaña Ñangareko:
una niña embarazada es una niña abusada. [Online].; 2020 [cited
2021 agosto 11 ]. Available from: www.mec.gov.py/cms/?
ref=299750-campana-nanangareko-una-nina-embarazada-es-
una-nina-abusada.
6. UNFPA Paraguay. Consecuencias Socioeconomicas del
Embarazo Adolescente. [Online].; 2019 [cited 2021 agosto 15 ].
Available from: https://paraguay.unfpa.org.
7. Pediatria Integral SEPEAP. Infecciones de Transmision Sexual.
[Online].; 2017 [cited 2021 agosto 15 ]. Available from:
https://www.pedriatriaintegral.es/publicacion-2017-07/infecciones-
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8. Stanford Childrens Health. Enfermedad de Transmision sexual en
Adolescentes. [Online].; 2021 [cited 2021 agosto 11 ]. Available
from: www.stanfordchildrens.org.
x