TABLA DE APRENDIZAJEZ ESPERADOS.

ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ALLENDE

TOTAL DE NIÑAS Y NIÑOS INSCRITOS : 22
GRADO Y GRUPO NNA FORMAS DE ATENCION Y ASISTENCIA
INSCRITOS PRESENCIAL HIBRIDA TRABAJO A NO ASISTEN
DISTANCIA
1º 4 4
2º 1 1
3º 8 8
4º 3 3
5º 1 1
6º 5 5
TOTAL 22
 MATEMATICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS CON BAJO NIVEL DE LOGRO EN EL SEGUNDO
PERIODO DE EVALUACION
PRIMERO SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO
Lee, escribe y Resuelve Lee, escribe y • Usa Usa el algoritmo •
ordena números problemas de ordena números fracciones con convencional para dividir con
naturales hasta suma y resta con naturales hasta denominadores hasta 12 dividendos hasta de tres Resuelve problemas que
100. números 10000. para expresar relaciones cifras. impliquen el uso de
naturales hasta parte todo, medidas, y números enteros al
1000. Usa el resultados situarlos en la recta
algoritmo de repartos. numérica, compararlos y
convencional ordenarlos.
para sumar.
Resuelve Estima, mide, Usa fracciones • Resuelve Diseña e • Analiza
problemas de compara y con problemas de suma y resta interpreta croquis para sucesiones de números y de
suma y resta con ordena denominador de fracciones comunicar oralmente o por figuras con progresión
números longitudes y dos, cuatro y con el mismo denominador escrito la ubicación de seres aritmética y geométrica.
naturales distancias, pesos ocho para (hasta doceavos) u objetos y trayectos.
menores que y capacidades, expresar
100. con unidades no relaciones parte-
convencionales y todo medidas y
el metro no resultados de
graduado, el repartos.
kilogramo y el
litro,
respectivamente.
Calcula Resuelve Resuelve •
mentalmente,de problemas de división con problemas involucrando
manera exacta y números longitudes y distancias, Resuelve situaciones que
aproximada, naturales y cociente natural pesos y capacidades con impliquen la ubicación de
sumas y restas (sin algoritmo). unidades convencionales, puntos en el plano
con números incluyendo kilómetro y cartesiano.
hasta de tres tonelada.
cifras.
Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo
BAYRON DIEGO XIMENA VICTOR EDWIN FRANCISCO RAMON
DAILYN VICTORIA
BRANDON
 ESPAÑOL
APRENDIZAJES ESPERADOS CON BAJO NIVEL DE LOGRO EN EL SEGUNDO
PERIODO DE EVALUACION
PRIMERO SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO
 Escribe  Explora Emplea algunos Identifica las características y Emplea oraciones complejas Reconoce la estructura de
palabras que diversos recursos para la la función de la entrevista al escribir, una obra
tienen textos edición de una para obtener información. e identifica la función de los de teatro y la manera en
sonidos narrativos revista (portada, nexos en que se
semejantes y sencillos contraportada, .Recupera información a textos argumentativos. diferencia de los cuentos.
compara sus (cuentos, créditos, partir de entrevistas.
escrituras. fábulas y secciones,
leyendas). índices). Respeta turnos de
intervención
en un diálogo
 Explora  Explora Usa palabras y Elabora preguntas que Emplea citas y paráfrasis en Usa verbos para introducir
diversas obras diversas obras frases que recaben el máximo de la construcción de un texto el discurso
de teatro de teatro indican información deseada, y evita propio. indirecto en narraciones y
infantil (para infantil y sucesión, y hacer preguntas acotaciones.
primeros recuerda sus palabras que redundantes
lectores) e características indican causa Reconoce diversas prácticas
identifica de forma y y efecto para el tratamiento de
algunas de contenido, malestares.
sus como
características acotaciones y
de forma y su función,
contenido, personajes y
como guiones para
acotaciones y marcar
su función, diálogos. Con
personajes y ayuda del
guiones para profesor
marcar amplía lo que
diálogos. sabe.

Alumnas y alumnos que requieren mayor apoyo

BAYRON DIEGO XIMENA VICTOR EDWIN FRANCISCO RAMON
DAILYN VICTORIA
BRANDON