Laboratorio

Evaluación de la voz hablada y cantada

Evaluación vocal en colectivos de Voz Profesional

Instrucciones generales
 Las/las estudiantes deberán realizar una presentación oral sobre evaluación vocal aplicada en colectivos
de Voz Profesional (ej. docentes, locutores, cantantes, actores, telefonistas, etc.), designado por el/la
docente.

 Deberán plasmar las características generales y vocales del grupo de profesionales designado, las
problemáticas ambientales y contextuales a las que se enfrentan, entregar indicaciones y/o sugerencias
específicas para el colectivo, y proponer un plan de acción que permita atender a sus demandas
comunicativas vocales.

 Esta actividad se realizará en grupos de 2-3 personas, por cada laboratorio. Corresponde a la evaluación
sumativa de la unidad 3, y tendrá una ponderación de 20% del laboratorio.

Estructura de la presentación
a. Portada: Logo institucional, título “Evaluación vocal en colectivo designado”, nombre de los/las
estudiantes, nombre del/la docente, nombre de la asignatura, fecha de entrega.

b. Introducción. Aproximación del tema a tratar, incluye objetivo(s) del análisis realizado y contenidos
principales.

c. Presentación del colectivo designado. Describir principales características de este tipo de

profesionales, tanto generales como particulares. Describir características vocales. Reconocer fortalezas
y debilidades.

d. Factores ambientales y/o contextuales. Describir elementos que interfieran en el desempeño

comunicativo vocal del colectivo, ya sea de forma favorable o desfavorable. Reconocer sus
oportunidades y amenazas. Justificar análisis.

e. Indicaciones y/o sugerencias. Entregar recomendaciones específicas para el colectivo, en consideración

de los puntos anteriores.

f. Propuesta de plan de acción. Tomando el rol de Fonoaudiólogos/as, proponer acciones que permitan
mejorar o fortalecer los aspectos identificados en el análisis del colectivo. Según los conocimientos
manejados e investigación sustentada en bibliografía, indicar que podrían hacer ustedes como
profesionales de la comunicación para apoyar al colectivo y satisfacer sus demandas.

g. Conclusiones. Cierre de la presentación. Considerar importancia del rol del Fonoaudiólogo/a en el

ámbito de la voz profesional.

h. Bibliografía. Se deben incorporar al menos 5 referencias bibliográficas, en formato APA.

 La presentación deberá ser apoyada por PPT u otro formato de diapositivas o láminas, con un número
máximo de 8 diapositivas, sin contar portada ni referencias bibliográficas. Debe incluir imágenes,
esquemas u otro elemento didáctico de apoyo. Se permite apoyo de registros audiovisuales.
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Evaluación de la voz hablada y cantada

 Todos/as los/as integrantes del grupo deberán presentar. Procuren repartir equitativamente las partes de
la presentación.

 La presentación deberá ser grabada y enviada al docente a cargo. Se sugiere uso de WeTransfer para
cargar video de gran tamaño.

 El archivo con la presentación deberá tener el siguiente nombre: “apellido1, apellido2, apellido3,
apellido4, grupo X (número de laboratorio)”

 La presentación debe tener una duración máxima de 15 minutos.

 Recuerde respetar redacción, ortografía y presentación formal del producto solicitado, así como atender
al lenguaje técnico y habilidades comunicativas durante la presentación, pues estos aspectos serán
evaluados.

 Fecha de envío: lunes 04 de julio.

 Se enviará rúbrica de evaluación para la actividad, la cual debe revisar detalladamente para cumplir con
todo lo solicitado.