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TITULO: APRENDAMOS A CUIDAR NUESTRO ENTORNO NATURAL FECHA MIERCOLES 23 NOVIEMBRE AL 2 DE

DICIEMBRE DEL 2016

CAMPO: EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL MODALIDAD: SECUENCIA DIDACTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPETENCIAS:

1 Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y
1. Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y muestra
favorables para la vida de plantas sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla
y animales de su entorno
2. Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela
• 3. Busca soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.
3. Practica medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los
recursos naturales.
4 Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de la
acción humana sobre el entorno natural.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS: RECURSOS:

-Registro del .Cartulinas

proceso de
INICIO: crecimiento -Marcadores
de la
Comentar sobre lo que observan en su escuela, sobre el cuidado que se tiene de sus instalaciones planta.de 9 -colores
en momento del recreo, los baños y el cuidado de las áreas de jardín. días
-videos
Contextualizar de acuerdo a la instalación de pasto que se acá de realizar en la escuela y sobre los -Cartel sobre
cuidados que conlleva por ser un ser vivo. cuidados del -palos
medio
¿Ya viste el pasto que pusieron en el área de juegos? -germinadores
ambiente
¿Cómo se ve? -hojas

¿Cómo te gusta mas como esta ahora o como estaba antes?

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¿Te gustaría que permaneciera así?

¿Qué te podemos hacer nosotros para conservarlo y que se vea saludable?

DESARROLLO:

Elaborar un letrero que indique como debemos cuidar el pasto en los primeros días de que fue
plantado.

Proyección de videos sobre la contaminación, desforestación, uso irracional del agua, ciclo del
agua, crecimiento de una planta.

De manera libre, dibujar lo que mas les impacto de las películas observadas y que podemos
hacer para evitarlo.

Elaborar un cuento ecológico con ilustraciones con apoyo de padres de familia.

Hacer un germinador de tres semillas diferentes (lenteja, garbanza y frijol) de forma individual y
llevar un registro durante 9 días de crecimiento de la planta. Y realizar comparaciones.

Efectuar un listado de las acciones y compromisos que se pueden en casa para ayudar en el
cuidado del medio ambiente (uso racional del agua, luz y separación de desechos por ejemplo) y
exponerlos en cada grupo.

Realiza el experimento de ciclo del agua.

Investigar que tipo de contaminación existe, cuales son, y traer algunos recortes.

En el aula, hacer la clasificación de lo que contamina el agua, el aire y la tierra.

Detectar una problemática en el jardín de niños a la que podamos solución.

Realizar propuestas en las que podamos dar solución a las problemáticas detectadas en el jardín

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Formar comisiones para vigilar que se cuide el agua, se cuiden las plantas y la basura se deposite
en su lugar.

Efectuar un experimento con una maqueta donde se observen los impactos de la contaminación
del agua.

Elaborar dos maquetas una donde se observa el mundo natural y otra donde se observe el impacto
de la contaminación.

CIERRE:

Hacer un cartel sobre consejos para cuidar el medio ambiente por equipo.

Realizar una presentación de los carteles al resto de los grupos.

EVALUACIÓN:

Realizar las siguientes preguntas en asamblea_

¿Qué aprendiste sobre la contaminación?

¿Por qué es importante cuidar las plantas y el agua?

¿Cómo puede ayudar desde tu hogar a cuidar el medio ambiente?

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