27-6-2022 Geometría

cartesiana, ejes
de coordenada y
gráficos.
Trabajo de quinta.

Matemática propedéutica
UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

Grupo 4
 Asignatura:

Matemática propedéutica

Tema:

Geometría cartesiana, ejes de coordenadas y

gráficos
Trabajo final

Participante:

Orlando Diaz Hernández: matricula st202100113

Idelca Y. Fernández olivo: matricula st202100112
Saury Fernández Jiménez: matricula st202100114
Junior Ernesto Mejía: matricula st202100107

Facilitadora:

Juliana Cepeda
Junio 2022
Santiago de los caballeros, Rep.Dom.

Grupo 4
 TABLA DE CONTENIDO

Objetivo General ................................................................................................................................... 5

Objetivos Específicos ............................................................................................................................ 5
Introducción: ................................................................................................................................... 6
Geometría Cartesiana, Ejes de Coordenadas y gráficos ................................................................. 7
La geometría cartesiana ....................................................................................................................... 7
Ejercicio del plano cartesiano .............................................................................................................. 9
Formar figuras: .............................................................................................................................. 10
Ubica en el plano cartesiano los siguientes pares, une los puntos y diga que figura
forma: ........................................................................................................................................... 10
La geometría analística: ................................................................................................................ 11
sistema coordenado unidimensional .................................................................................................. 11
Sistema de coordenadas bidimensional: ...................................................................................... 12
Sistema Rectangular de coordenadas:.......................................................................................... 13
Localización de puntos en gráficos y su aplicación .......................................................................... 14
El punto ................................................................................................................................................ 14
Concepto de polinomios, monomios, binomios, trinomio: .......................................................... 14
Tipos de polinomios ............................................................................................................................ 15
Grado de polinomio ............................................................................................................................ 15
Concepto de monomio: ................................................................................................................ 16
Partes de un monomio:................................................................................................................. 17
Concepto de binomio .......................................................................................................................... 17
Partes de un binomio: ................................................................................................................... 18
Concepto de trinomio: .................................................................................................................. 19
Ejercicios de polinomio....................................................................................................................... 20
Ejercicios de reducir términos semejantes: .................................................................................. 21
Diferentes tipos de trinomio: ........................................................................................................ 22
Trinomio de segundo grado en una variable: ............................................................................... 22
Conclusión ........................................................................................................................................... 23
Bibliografía .......................................................................................................................................... 24

Grupo 4
Objetivo General:
❖ Reconocer y aplicar formulas básicas de la geometría cartesiana, teniendo en
cuenta el calculo de una distancia entre dos puntos.

Objetivos Específicos:
1. Determinar puntos en un sistema bidimensional de coordenadas que
corresponden a pares ordenados de números reales.
2. Establecer la noción de plano y en el ubicar formas geométricas que se
forman con los puntos.
3. Conocer y calcular en los polinomios las distintas ecuaciones matemáticas.

5
 Introducción

La geometría cartesiana: es el método inventado por René Descartes en 1637 y

publicado en unos ensayos precedidos del célebre discurso del método para conducir
bien la razón y buscar la verdad en las ciencias.

El desarrollo de geometría Cartesiana proporciono el marco adecuado para el

posterior desarrollo de cálculo. Sus aplicaciones van desde las investigaciones
puramente matemáticas hasta disciplinas tan variada como Astronomía, ciencias
naturales, ingeniería, medicina, ciencias sociales, psicología, estadística y economía.

Se parte de la idea de determinar la posición de cada punto en un par de números

reales (x;y) que indican las distancias de dos ejes perpendiculares que se cortaron en
origen previamente determinado y de igual forma determinar la posición de cada
punto del espacio por una terna de numero (x;y;z) que corresponde a las distancias
del punto, a los tres planos perpendiculares que pasan por un punto.

Se emplean distintos sistemas de referencia para ubicar puntos en el plano

bidimensional y en el espacio tridimensional. Por medio de estos sistemas o ejes de
coordenadas las figuras o superficies que describen la posición de puntos al
desplazarse en ciertas condiciones, pueden dibujarse, representarse y analizarse por
medio de ecuaciones.

Lo novedoso de la Geometría Analítica (como también se conoce a este método) es

que permite representar figuras geométricas mediante fórmulas.

6
Geometría Cartesiana, Ejes de Coordenadas y gráficos

La geometría cartesiana:

Es sin duda la aparición de la Geometría Cartesiana lo que marca la Geometría en la

Edad Moderna. René Descartes en el año 1637 propone un nuevo método de resolver
problemas geométricos, y por extensión, de investigar en Geometría.

En un plano traza dos rectas perpendiculares (ejes) -que por convenio se trazan de
manera que una de ellas sea horizontal y la otra vertical-, y cada punto del plano
queda unívocamente determinado por las distancias de dicho punto a cada uno de
los ejes, siempre y cuando se dé también un criterio para determinar sobre qué
semiplano determinado por cada una de las rectas hay que tomar esa distancia,
criterio que viene dado por un signo. Ese par de números, las coordenadas, quedará
representado por un par ordenado (x,y), siendo x la distancia a uno de los ejes (por
convenio será la distancia al eje vertical) e y la distancia al otro eje (al horizontal).

En la coordenada x, el signo positivo (que suele omitirse) significa que la distancia se

toma hacia la derecha del eje vertical (eje de ordenadas), y el signo negativo (nunca
se omite) indica que la distancia se toma hacia la izquierda.

Para la coordenada y, el signo positivo (también se suele omitir) indica que la

distancia se toma hacia arriba del eje horizontal (eje de abscisas), tomándose hacia
abajo si el signo es negativo (tampoco se omite nunca en este caso). A la coordenada
x se la suele denominar abscisa del punto, mientras que a la y se la denomina
ordenada del punto.

Existe una cierta controversia (aun hoy) sobre la verdadera paternidad de este
método. Lo único cierto es que se publica por primera vez como «» Geometría
Analítica»», apéndice al «» Discurso del Método»», de Descartes, si bien se sabe que
Pierre de Fermat conocía y utilizaba el método antes de su publicación por Descartes.
Aunque Omar Khayyam ya en el siglo XI utilizara un método muy parecido para
determinar ciertas intersecciones entre curvas, es imposible que alguno de los citados
matemáticos franceses tuviese acceso a su obra.

7
Lo novedoso de la Geometría Analítica (como también se conoce a este método) es
que permite representar figuras geométricas mediante fórmulas del tipo f(x,y) = 0,
donde f representa una función. En particular, las rectas pueden expresarse como
ecuaciones polinómicas de grado 1 (v.g.: 2x + 6y = 0) y las circunferencias y el resto
de cónicas como ecuaciones polinómicas de grado 2 (v.g.: la circunferencia x2 + y2 =
4, la hipérbola xy = 1 ). Esto convertía toda la Geometría griega en el estudio de las
relaciones que existen entre polinomios de grados 1 y 2. El Desde un punto de vista
formal (aunque ellos aun lo sabían), los geómetras de esta época han encontrado una
relación fundamental entre la estructura lógica que usaban los geómetras griegos (el
plano, la regla, el compás…) y la estructura algebraica del ideal formado por los
polinomios de grados 0, 1 y 2 del anillo de polinomios , resultando que ambas
estructuras son equivalentes. Este hecho fundamental (no visto con nitidez hasta el
desarrollo del Álgebra Moderna y de la Lógica Matemática entre finales del siglo XIX
y principios del siglo XX) resulta fundamental para entender por qué la Geometría de
los griegos puede desprenderse de sus axiomas y estudiarse directamente usando la
axiomática de Zermelo-Fraenkel, como el resto de la Matemática.

8
Ejercicio del plano cartesiano:

Construir plano cartesiano y ubicar en el las siguientes parejas.

9
Formar figuras:
Ubica en el plano cartesiano los siguientes pares, une los puntos y diga que
figura forma:

10
La geometría analística:
La geometría analítica es una rama de las matemáticas que estudia las figuras, sus
distancias, sus áreas, puntos de intersección, ángulos de inclinación, puntos de
división, volúmenes, etcétera. Analiza con detalle los datos de las figuras geométricas
mediante técnicas básicas del análisis matemático y del álgebra en un determinado
sistema de coordenadas. Su desarrollo histórico comienza con la geometría
cartesiana, continúa con la aparición de la geometría diferencial de Carl Friedrich
Gauss y más tarde con el desarrollo de la geometría algebraica. Tiene múltiples
aplicaciones, más allá de las matemáticas y la ingeniería, pues forma parte ahora del
trabajo de administradores para la planeación de estrategias y logística en la toma de
decisiones.

Las dos cuestiones fundamentales de la geometría analítica son:

✓ Dado el lugar geométrico de un sistema de coordenadas, para obtener su

ecuación.
✓ Dada la ecuación en un sistema de coordenadas, determinar la gráfica o lugar
geométrico de los puntos que verifican dicha ecuación.

Sistema Unidimensional y Bidimensional de Coordenadas:

sistema coordenado unidimensional:

Al ser un sistema de coordenadas, nos ayuda a ubicar puntos en el espacio, con la
peculiaridad de que este será un espacio analizado en una sola dimensión.

Este sistema de coordenadas se representa con una recta, conocida como recta
numérica, la cual tendrá su origen en el punto (0) también llamado "su punto central"
y a la derecha e izquierda de éste se ubicarán los infinitos positivos "+" y los negativos
"-" respectivamente.

Es básicamente una línea en la que las magnitudes son mostradas como puntos
marcados y separados uniformemente entre sí.

11
Sistema de coordenadas bidimensional:
Un sistema de coordenadas bidimensional está conformado por dos rectas infinitas
que se cortan en un punto.

El sistema bidimensional más utilizado y

más conocido es el plano cartesiano,
conformado por dos rectas
perpendiculares entre sí, las cuales
reciben el nombre de ejes, la recta o eje
horizontal de derecha a izquierda, se
denomina "eje (x) o eje de las abscisas" y
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia
el eje vertical se denomina "eje (y) o eje de
ordenadas". Dentro de estos dos ejes estarán contenidos todo el conjunto infinito de
números reales. El punto de corte de estas rectas, recibirá el nombre de punto de
origen de coordenadas (0,0).

Para la ubicación de cualquier punto en el plano, nos valemos de un par ordenado de

números reales (x, y), de tal manera que el valor de (x), el primer valor en la tupla
ordenada corresponderá siempre al valor de las abscisas, y el del punto (y) o segundo
valor en la tupla corresponde al valor de la ordenada, así que para localizar el punto
se toma como referencia el origen del plano, a partir de él, se avanza tantas unidades
como lo indique el primer número(abscisa) y según sea su signo, se avanzara a la
derecha o a la izquierda, y a partir de la nueva posición se avanza hacia arriba o hacia
abajo según indique el segundo número(ordenada).

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Sistema Rectangular de coordenadas:
Las coordenadas cartesianas o coordenadas rectangulares (plano cartesiano) son un
tipo de coordenadas ortogonales usadas en espacios euclídeos, para la
representación gráfica de una función, en geometría analítica, o del movimiento o
posición en física, caracterizadas porque usa como referencia ejes ortogonales entre
sí que se cortan en un punto origen. Las coordenadas cartesianas se definen, así
como la distancia al origen de las proyecciones ortogonales de un punto dado sobre
cada uno de los ejes. La denominación de ‘cartesiano’ se introdujo en honor de René
Descartes, quien lo utilizó de manera formal por primera vez.

Si el sistema en sí es un sistema bidimensional, se denomina plano cartesiano. El

punto de corte de las rectas se hace coincidir con el punto cero de las rectas y se
conoce como origen del sistema. Al eje horizontal o de las abscisas se le asigna los
números enteros de las equis (“x”); y al eje vertical o de las ordenadas se le asignan
los números enteros de las yes (“y”). Al cortarse las dos rectas, dividen al plano en
cuatro regiones o zonas, que se conocen con el nombre de cuadrantes:

1. Primer cuadrante “I”: Región superior derecha

2. Segundo cuadrante “II”: Región superior izquierda
3. Tercer cuadrante “III”: Región inferior izquierda
4. Cuarto cuadrante “IV”: Región inferior derecha

13
Localización de puntos en gráficos y su aplicación
Para localizar un punto sobre el plano se toma el valor de la primera coordenada "x"
sobre el eje X, y el valor de la coordenada sobre el
eje Y. Se traza una línea vertical desde el corte "x"
y una línea horizontal desde el corte "y". El punto
quedará ubicado en la intersección de estas líneas.

A los puntos se les suele nombrar con una letra

mayúscula: A, B, C, etc. (a las rectas con letras
minúsculas, y a los ángulos con letras griegas). La
forma de representar un punto mediante dos segmentos que se cortan (una pequeña
“cruz” +) presupone que el punto es la intersección.

Los gráficos de puntos son útiles para mostrar datos cuantitativos de una forma
organizada.

Los gráficos de puntos usan varios puntos para trazar datos a lo largo de un eje
ordinal. Un grafico de punto es similar a un gráfico de líneas. Pero sin las líneas,
solamente se muestran los puntos de datos.

El punto:

Es un elemento geométrico sin dimensiones cuya posición en el espacio cartesiano

de dos dimensiones se identifica mediante un par de números reales X,Y.

Un punto puede estar situado en una recta, en un plano o en el espacio. Por loque
según se halle, cambia totalmente la referencia.

En una recta un punto se ubica a partir de su distancia dirigida desde otro punto fijo
llamado origen.

Concepto de polinomios, monomios, binomios, trinomio:

Concepto de polinomio: un polinomio es una expresión algebraica de sumas, restas
y multiplicaciones ordenadas hecha de variables, constantes y exponentes.

14
En álgebra, un polinomio puede tener más de una variable (x, y, z), constantes
(números enteros o fracciones) y exponentes (que solo pueden ser números positivos
enteros).

Los polinomios están formados por términos finitos. Cada término es una expresión
que contiene uno o más de los tres elementos de los que están hechos: variables,
constantes o exponentes. Por ejemplo: 9, 9x, 9xy son todos términos. Otra forma de
identificar los términos es que se separan por sumas y restas.

Para resolver, simplificar, sumar o restar polinomios se deben agrupar los términos
con las mismas variables como, por ejemplo, los términos con x, los términos con y
los términos que no tienen variables. Además, es importante fijarse en el signo que
está antes del término que determinará si suma, resta o multiplica.

Tipos de polinomios
La cantidad de términos que un polinomio tiene indicará qué tipo de polinomio es, por
ejemplo,

➢ Polinomio de un término: monomio, por ejemplo, 8xy.

➢ Polinomio de dos términos: binomio, por ejemplo, 8xy - 2y.
➢ Polinomio de tres términos: trinomio, por ejemplo, 8xy - 2y + 4.

Grado de polinomio
El grado de un polinomio de una sola variable es el mayor exponente. El grado de un
polinomio con más de una variable es determinado por el término con el mayor
exponente. Por ejemplo: el polinomio 3x+8xy+7x2y

• 3x: grado 1
• 8xy: grado 2 (x:1 + y:1= 2)
• 7x2y:grado 3 (x:2 + y:1=3)

Esto significa que el grado del polinomio es 3 siendo el mayor exponente de los tres
términos que lo componen.

15
Concepto de monomio:
Un monomio es el producto de un número conocido (coeficiente) por uno o varios
valores desconocidos, representados por letras (parte literal). El grado de un monomio
es el número de factores que forman su parte literal (la suma de los exponentes.

Existen diferentes tipos de monomios, cada uno con sus propiedades. Los monomios
más importantes son los monomios semejantes, los monomios homogéneos, los
monomios heterogéneos y los monomios opuestos.

1. Monomio semejante: Dos monomios son semejantes si tienen la misma parte

literal. Por tanto, dos monomios semejantes sólo se diferencian en el
coeficiente. No son semejantes a los anteriores: ; ; Ejemplo: Di el grado,
coeficiente y parte literal del monomio. Por ejemplo: El grado se calcula
sumando los exponentes de las letras: 2 + 1 +1 = 4.
2. Monomios heterogéneos: dos o más monomios son heterogéneos si tienen
diferente grado. Por ejemplo: El grado del monomio 3x2y4 es 6, ya que 2 + 4
= 6.

El grado del monomio 6x2y5 es 7, ya que 2 + 5 = 7.

3. Monomios homogéneos: dos o más monomios son homogéneos si tienen el

mismo grado absoluto. Por ejemplo: el grado del monomio 3x2y4 es 6, ya que
2 + 4 = 6.

El grado del monomio 6xy5 es 6, ya que 1 + 5 = 6.

4. Monomios opuestos: Dos monomios son opuestos si sus literales son

semejantes y el coeficiente de uno es el opuesto del coeficiente del otro.
Por ejemplo, 5x2y y -5x2y son monomios opuestos, porque 5 y -5
son opuestos.

16
Partes de un monomio:
▪ Coeficiente. Es el número que multiplica a las letras.
▪ Parte literal. Son las letras que aparezcan en el monomio con los exponentes.
▪ Grado. Es la suma de los exponentes que tenga el monomio.
▪ Variable. Son cada una de las letras que aparecen en el monomio.

Ejemplo de monomio: en el monomio 15x2 , el

coeficiente es 15 y la parte literal es x2 . En el monomio
x3, el coeficiente es 1 y la parte literal es x3 . También
se considerará como un monomio a aquel que sólo tiene
parte numérica. De esta forma, 8 por ejemplo, sería un
monomio.

Concepto de binomio
Concepto de binomio (del latín “vi” en el sentido de dos, más “nomos” término griego
que designa una parte del todo) es una expresión algebraica que se compone de dos
términos, donde se enlazan dos monomios que se suman o restan (a+b) o (a-b).

Todo binomio es un polinomio, pero las expresiones algebraicas pueden contar con
más de dos términos por lo cual existen polinomios que no son binomios, de tres,
cuatro o más términos.

Para averiguar las potencias de un binomio se recurre a la llamada fórmula del

binomio de Newton, que consiste en un algoritmo donde se emplean una sucesión de
números combinatorios o coeficientes binomiales.

El grado de un binomio es el que corresponde a su término de mayor grado. Los

coeficientes de un monomio pueden sumarse si son semejantes entre sí y el resultado
es un monomio, pudiendo aplicarse las propiedades conmutativa y asociativa.

La suma de un binomio al cuadrado (a + b)2 es igual al primer término al cuadrado

sumado al producto de dos por el producto del primer término por el segundo, a lo
que se le suma el cuadrado del segundo término: a2 + 2 • a • b + b2

17
La resta de un binomio al cuadrado es igual al primer término al cuadrado, menos dos
por el producto del primer término por el segundo sumado al cuadrado del segundo
término.

También se habla de binomio cuando dos personas actúan en conjunto y en forma

cooperativa, potenciando sus habilidades, por ejemplo: “Juan y María forman un
binomio muy eficaz a la hora de elaborar proyectos científicos”, “Roque y Federico
son hermanos y actúan como un binomio a la hora de proteger a su familia” o “La
fórmula presidencial se complementa perfectamente, el presidente y su
vicepresidente forman un binomio muy prometedor”.

Partes de un binomio:

1. Factor: se le llama factor a cada expresión o cantidad que puede ser

multiplicada para crear un producto. El submúltiplo también es conocido como
factor. de menor tamaño. Esto quiere decir que la multiplicación de los factores
produce como resultado el objeto o el número original.
2. Exponente: La potenciación se conoce como la operación a través de la cual
la multiplicación de un factor por sí mismo es expresada unas cuantas veces.
A este factor se le denomina base de la potencia, mientras que a la cantidad
de veces que debe ser multiplicado por sí mismo se le conoce como exponente
de la potencia. Por lo tanto, el exponente es el número que indica el número
de veces en el que la base debe ser multiplicada por sí misma.

Un exponente negativo es aquel en el cual se quiere hacer lo contrario en relación a

cuando el exponente presentado es positivo, por esto es fácil deducir lo que se quiere
llevar a cabo al entender que lo contrario de la multiplicación es la división. Entonces
el exponente negativo especifica la cantidad de veces en la que se divide a la unidad
por esa cantidad.

3. Coeficiente: se conoce como el factor que se conecta al monomio. Teniendo

el divisor del monomio, el coeficiente es aquel cociente del monomio
multiplicado por el divisor. Los distintos coeficientes irán de la mano con la
factorización del monomio. Este normalmente se coloca junto a la letra que
acompaña a la llamada fracción algebraica.

18
Los coeficientes importantes en matemáticas forman parte de los coeficientes
binomiales. Estos son los coeficientes que se encuentran en la declaración del
teorema del Binomio, también se pueden encontrar de forma parcial en el Triángulo
de Pascal.

4. El término: es cada una de las partes relacionadas entre sí por el signo de

la adición o sustracción que se encuentran en una expresión analítica, en este
caso en el binomio. El denominador y el numerador de una fracción y el término
medio son la cantidad que resulta de sumar otras diferentes y de dividir la suma
por la cantidad de las mismas.

Concepto de trinomio:
El término se emplea en el ámbito de las
matemáticas con referencia a la expresión
algebraica formada por tres términos que están vinculados por los signos menos (–)
o más (+).

Los trinomios son polinomios: expresiones compuestas por una cantidad finita de
constantes (números) y variables (incógnitas), vinculadas entre sí a través de la
multiplicación, la resta y/o la suma. En específico, los trinomios son polinomios
formados por tres monomios (expresiones de un único término).

Veamos un ejemplo de trinomio:

5p + 2r – 4s

En este caso, 5, 2 y 4 son las constantes (números enteros), mientras que p, r y s son
las variables del trinomio. Como se puede advertir, los tres términos o monomios de
este trinomio son 5p, 2r y 4s, relacionados por un signo + y un signo –.

19
Ejercicios de polinomio:

20
Ejercicios de reducir términos semejantes:

21
Diferentes tipos de trinomio:
➢ Trinomio cuadrado perfecto: Un trinomio cuadrado perfecto es un trinomio
que resulta de la multiplicación de un binomio por sí mismo o elevado al
cuadrado. Por ejemplo, (x + 3)2 = (x + 3)(x + 3) = x2 + 6x + 9.
➢ Trinomio irreducible: Un trinomio es irreducible para dos casos, el primero es
irreducible en ℚ si no se puede factorizar en expresiones de menor grado con
elementos que sean números racionales o irreducible en ℝ cuando no se
puede factorizar en expresiones de menor grado con elementos que sean
reales. Por ejemplo: El polinomio x2−2∈Q[x] x 2 − 2 ∈ Q [ x ] es irreducible pues
no puede ser factorizado sobre los números racionales. Similarmente, x2+1 x
2 + 1 es irreducible sobre los números reales.

Trinomio de segundo grado en una variable:

▪ Se descompone el trinomio en dos factores binomios cuyo primer término será
la raíz cuadrada del primer término.
▪ 2. El signo del primer binomio será el mismo signo que tenga el término “bx”,
el signo del segundo binomio será igual a la multiplicación de los signos de “bx”
y de “c”.

22
Conclusión:

La necesidad de la enseñanza de la geometría en todo el ámbito escolar responde al

papel que la geometría desempeña en la vida cotidiana. Conocer geometría nos lleva
a un mundo de conocimientos que son indispensable para desenvolverse y en
cuestiones para orientarse reflexivamente en el espacio o como para hacer
estimaciones sobre formas, distancia, también para hacer operaciones y cálculos
relativos a la distribución de objetos en el espacio, en la vida actual todo es calculable
y todo es medible por ende saber geometría nos facilita mucho más la vida.

Aprender geometría no es tan difícil como se ve solo es cuestión de poner atención

en lo que queremos saber, y a medida que vamos practicando nos vamos dando
cuenta lo fácil que puede llegar a ser y los problemas que podemos llegar a resolver.

Se demostró que muchas de las cosas que se desconocen, se puede llegar a su pleno
conocimiento aplicando la geometría. Se pudo entender, además, que en diferentes
situaciones de la vida cotidiana la geometría nos ayuda a dar respuesta a algunas
preguntas.

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Bibliografía

https://www.partesdel.com/binomio.html

https://deconceptos.com/matematica/binomio

https://www.significados.com/polinomio/

https://geometranalitica.webnode.es/sistemas-de-coordenada

https://danielsaenzufps.wordpress.com/sistemas-de-coordenadas/

https://www.geogebra.org/m/Z8bQ8v9F

https://geometranalitica.webnode.es/sistemas-de-coordenadas/

https://geometranalitica.webnode.es/sistemas-de-coordenadas/

https://geometranalitica.webnode.es/sistemas-de-coordenadas/

https://geometriaeltrigo.wordpress.com/unidades-didacticas/historia/edad-media/la-geometria-
cartesiana/

https://es.wikipedia.org/wiki/Geometr%C3%ADa_anal%C3%ADtica

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