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El documento describe la vida y teoría educativa de Immanuel Kant y Friedrich Froebel. Kant nació en 1782 en Königsberg, Alemania y se educó en el COLLEGIUM FREDERICANUM y la UNIVERSIDAD DE Königsberg. Su teoría pedagógica enfatiza la educación moral y la formación del carácter para que el hombre pueda decidir por sí mismo y actuar de buena voluntad. Froebel nació en 1782 en Turingia, Alemania y fue el menor de 5 hermanos. Creía que el juego es
El documento describe la vida y teoría educativa de Immanuel Kant y Friedrich Froebel. Kant nació en 1782 en Königsberg, Alemania y se educó en el COLLEGIUM FREDERICANUM y la UNIVERSIDAD DE Königsberg. Su teoría pedagógica enfatiza la educación moral y la formación del carácter para que el hombre pueda decidir por sí mismo y actuar de buena voluntad. Froebel nació en 1782 en Turingia, Alemania y fue el menor de 5 hermanos. Creía que el juego es
El documento describe la vida y teoría educativa de Immanuel Kant y Friedrich Froebel. Kant nació en 1782 en Königsberg, Alemania y se educó en el COLLEGIUM FREDERICANUM y la UNIVERSIDAD DE Königsberg. Su teoría pedagógica enfatiza la educación moral y la formación del carácter para que el hombre pueda decidir por sí mismo y actuar de buena voluntad. Froebel nació en 1782 en Turingia, Alemania y fue el menor de 5 hermanos. Creía que el juego es
VIDA educó en el COLLEGIUM FREDERICANUM y en la UNIVERSIDAD DE Königsberg.
El pensamiento pedagógico de Kant ya que está formado por
algunos pensamientos filosóficos y sobre todo morales ya que al principio de la educación es muy ético, dice que la educación debe de ser moldeada según el carácter del hombre, donde el hombre en general debe de ser capaz de decidir por sí mismo, esto quiere decir que el hombre debe de ser como una voluntad libre donde quiere el bien por el bien. Immanuel Kant La educación debe de ser:
• Cultivada: dotada de enseñanza
• Moralizada: formación del carácter y fortalecimiento de la TEORÍA voluntad • Prudencia: debe de ser civilizada para poder convivir con la sociedad. Nació en 1782 en Turingia (en la actualidad es una parte de Alemania); VIDA fue el menor de 5 hermanos, su mamá murió cuando la tenía 9 meses.
Froebel tiene un pensamiento donde nos menciona que el juego
es una de las formas más eficaces de aprender o más bien que es una manera viable para enseñar; Froebel creyó que con el juego fomentaba el disfrute, el bienestar emocional y era una fuente fundamental de beneficio, insistió en que la educación de los niños pequeños era vital para su desarrollo como individuo y para la reforma (Pound, 2019).
Froebel fundamenta que la educación en la etapa infantil puede
llegar a tener las siguientes características según su aportación:
Funda los primeros jardines de niños (kínder graden)
TEORÍA Creía que la familia proporcionaba la primera influencia educativa. El aprendizaje se da mas mejor por medio del juego. Busca estimular: la creatividad y la manipulación de algunos materiales didácticos. Mencionaba que la educación se basa en el amor y en la libertad. Menciona que el maestro debe de dirigirse sin dañar la naturaleza del niño. Lo más impórtate que destaca Froebel es que todo Pound, L. (2019). How Children absolutamente todo lo que le rodea al niño debe de ser Learn (New Edition). Mark Allen Group; 1er edición de manera precisa y clara (expresiones exactas, frases simples y frases claras).