Los primeros auxilios

psicológicos son:

“La ayuda
inmediata e
intervención que se
ofrece a las
personas en
momentos o
situaciones de crisis.

Primeros
Contacto Auxilios
Francisco Márquez esq. Fernando Montes Psicológicos en
niños y niñas
de Oca S/N Colonia Héroes
Aguascalientes, México.

Tel. 449 970 41 79

Intervención en crisis nivel
cecie.direccion@gmail.com preescolar
 Los pasos que habrán de seguirse en los PAP, tienen el objetivo de que la persona en crisis recupere el
control y la estabilidad emocional, además de afrontar lo ocurrido con mínimas secuelas.
1. CONTENER
Tratar que las emociones no se
desborden. Preste especial atención
en la comida, la hidratación y las
oportunidades para jugar y dibujar.
Muestras de Afecto. El contacto
corporal ayudará a que se sienta
mejor, abrácelo frecuentemente,
tómelo de la mano y deje que se
quede en el regazo del adulto.
Asegurar un espacio para la
comodidad y descanso. Traslade al
NNA a un lugar seguro, donde no
haya otras personas y pueda sentirse
tranquilo.
2. CALMAR
Hablar en voz baja y suave.
Actividades relajantes. Procure
contarle un cuento, darle algún
masaje, ofrezca un poco de música o
una canción que le guste. A veces, es
muy útil distraer al niño con
elementos de su mundo imaginario
(un gorrito puede ser de superhéroe).
No prometer. No diga que si se
calma todo mejorará. Puede que no
sea cierto.
Hacer que se sienta comprendido y
apoyado. Escuche atentamente, no
juzgue.
3. INFORMAR
Intentar explicar la situación en un
lenguaje adecuado para la edad.
Explique el suceso de forma simple y
honesta, sin minimizarlo, pero
tampoco exagerando sus
consecuencias. Averigüe qué otras
palabras o explicaciones ha oído y
corrija de ser necesario. Trate de
explicarle la diferencia entre los
sueños/los miedos y la vida real.
Usar frases cortas
No mentir.
No dar información de más.
Responda a todas sus preguntas: es
importante mantenerlo informado
sobre cualquier problema que le
afecta directamente.
Decir que "lo entiendes". Muestre
empatía e interés por el NN.
4. NORMALIZAR
Ayudar a establecer una ruta. Hable
sobre los siguientes pasos.
Es importante establecer límites. Sin
embargo, durante un tiempo (de 3-4
semanas) tolere comportamientos
regresivos. Intente no criticar la
pérdida de habilidades adquiridas.
Poner nombre a las emociones.
Explíquele cómo se siente: nombre
las emociones que observa en él.
Animarle a que se exprese pero sin
forzarlo. Mencione que está bien
expresar los sentimientos, y que a
veces los adultos sienten lo mismo.
No le obligue a hablar, pero dígale
que puede hacerlo en otro momento.
5. CONSOLAR
Actividades donde el NNA tenga el
control. Mantenga rutinas y tareas
productivas apropiadas a su edad.
Ayudarlo a entender lo ocurrido.
Use palabras que denoten
sentimientos comunes, para que el
niño no se sienta extraño.
Técnicas proyectivas. Anímelo a que
dibuje o juegue acerca del suceso.
Rituales de despedida. Ayudan a
aceptar la realidad, a expresar el
dolor de manera coherente con los
valores culturales, dan apoyo moral.