QUE ES LA TANATOLOGIA

Etimológicamente viene del griego Thanato (muerte) y logos (estudio), literalmente se

puede traducir como el estudio de la muerte, aunque es mejor considerarla como el
estudio de encontrar sentido al proceso de la muerte, y que tiene como objetivo
proporcionar ayuda y alivio, enfocada a restablecer el estado emocional después de la
perdida de un ser querido, incluso de duelos derivados de pérdidas significativas que no
tengan que ver con la muerte física o enfermos terminales.
En el ámbito educativo la tanatología sirve de apoyo a los niños que atraviesan por un
proceso de perdida que de no ser tratado correctamente deriva en la desadaptación y
desorden emocional, ya que hay una significativa incapacidad emocional de afrontar
adecuadamente un estado de duelo por ellos mismos.
FRASE
Si miramos hacia el pasado podremos darnos cuenta de lo rápido que la vida se va y con
ella algunas personas con las que compartimos nuestro tiempo, sentimientos, incluso el
aire que respiramos a su lado, de las cuales solo nos queda el recuerdo de las
experiencias grabadas en nuestra mente y en nuestro corazón, un beso al cielo a esas
personas que nos dejan un vacío inmenso. Con base a experiencias y aprendizaje
considero que no siempre se trata de echarle ganas o superar una perdida y seguir la
vida, sino de aprender a vivir con y sin ella, es un aprendizaje emocional constante el cual
nunca termina, así como se aprende a vivir la vida debemos aprender a vivir con la
perdida.
Buenas tardes a todos, es un gusto poder compartir estas palabras con ustedes en este
día, me presento, soy Magnolia Robles Moreno… Y les hablaré un poco sobre un tema
que elegí, no solo por convicción sino por la importancia que radica en el tema mismo que
es la Tanatología en niños de 3 a 5 años.
FASES
1. NEGACION. - Los niños pasan por un periodo de incredulidad incapaz de aceptar
el fallecimiento por la poca capacidad emocional y la sensación de irrealidad.
2. IRA. - Todo le suele molestar, todo le incomoda, nada le parece bien a veces ellos
necesitan de esta fase para servir de catarsis en la posterior atención y ayuda.
3. NEGOCIACION. - Es una etapa donde padre e hijo traten de negociar y establecer
acuerdos, manteniendo siempre un entorno tranquilo y un estado mental relajado
capaz de aceptar mejor las palabras.
4. DEPRESION. - Se adquiere de una conciencia de que toda fase fracasa y que la
enfermedad sigue su curso hacia el final, enseñándole al niño a realizar
actividades para entender la importancia de sus emociones
5. ACEPTACION. - En esta última etapa ayudar al niño a que no renuncie a la paz y
explicarles los problemas de una manera real y consciente afrontando el tema con
naturalidad.
 ACTIVIDADES QUE LOS NIÑOS PUEDEN REALIZAR DURANTE EL PROCESO DE
DUELO
*Realizar cartas en las que puedan expresar sus emociones o sentimientos
*Darles a leer o leerles un cuento
*Plantar un arbolito porque seria de apoyo para la persona que perdió un ser querido, les
refleja del amor y respeto por quienes partieron

AUTORES
Elizabeth Kubler Ross
John Blowlby
Jorge Bucay
Nancy O’Connor
Vicktor Frank

COMO ACOMPAÑAR A UN NIÑO ANTE LA PERDIDA

 Hablar con la verdad: busca que la persona que les comunique la noticia de la pérdida
sea alguien a quien le tengan confianza, tengan una relación de afecto o simpatía.
Asimismo, se debe hablar con franqueza y con un lenguaje apropiado a su desarrollo
cognitivo.
 Escuchar: para lograr que ellas y ellos expresen sus sentimientos, es necesario hablar
menos y escuchar más. Es fundamental dar respuesta a todas sus dudas de una forma
tranquila y clara.
 Identificar y apoyar: en ocasiones niñas, niños o adolescentes pueden sentirse culpables
o que interfirieron en la muerte o pérdida; de ser así, ayúdales a evitar este sentimiento.
 Respetar: permite que se expresen sin limitar sus emociones y sentimientos con
estereotipos como "los niños no lloran" o que "si sufren, no dejaran descansar a la
persona".
 Explicar: cómo es que esta pérdida o muerte les afectará personalmente.
 Incluir: ofréceles la oportunidad de participar en ceremonias, rituales, planes y decisiones
que se lleven a cabo por la familia.
 Demostrar: que eres fuente de confianza, seguridad y cariño ante el miedo y la
incertidumbre.
 Preguntar: si les gustaría hablar, recibir un abrazo o hacer alguna actividad que les
permita procesar su duelo y respeta si quieren apartarse o guardar silencio durante un
tiempo.
CAMPOS DE APLICACIÓN

LIBROS
Osito y su abuela
Le echo de menos
Caracoles, pendientes y mariposas.
Recuerda el secreto

EL MANEJO DE LA TANATOLOGIA EN DISCAPACIDADES

Se debe entender que van a pasar por todas las fases del duelo, vivirán el shock, pasarán por la ira,
tratarán de negociar con Dios o la vida, reclamarán, y se deprimirán. Con la ayuda de un
tanatólogo que los acompañe en este proceso, comprenderán todo eso que están sintiendo, que
validará sus sentimientos, que los ayudará a darse cuenta de que cuentan con las herramientas y
fuerza suficiente para trascender esta situación tan especial.

CONCLUSION

QUE HACER CUANDO EL DUELO HA SUPERADO AL INFANTE

A muchos padres les cuesta encontrar las palabras justas para ayudar a sus hijos a
procesar su duelo. Es probable que ellos también estén procesando sus propias
emociones. Pero deben saber que no están solos. Si cree que su hijo está teniendo
dificultad para salir adelante en el proceso de duelo, o si simplemente tiene preguntas,
hay recursos comunitarios que pueden ser útiles. Hable con el pediatra de su hijo y
acérquese a consejeros orientadores, clérigos, trabajadores sociales locales y terapeutas
para ayudar a su hijo. Deje en claro que buscar ayuda de los demás es un acto de
fortaleza.