Dirección General de Cultura y Educación.

Dirección de Nivel Inicial. 

Distrito: Luján. 
Jardín de Infantes N° 919 “Las Margaritas” 
Año: 2022
Docente: Acosta Micaela
Sección: Segunda
Turno: Tarde

Secuencia didáctica: “29 de abril Día del animal”

Área: Ambiente Natural y Social.

Propósitos:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan
sus conocimientos acerca del ambiente natural.

Contenido:

 Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales. Por ejemplo, los
animales de compañía, animales para la alimentación, etc.

Propuestas Recursos: Espacio Agrupa Fecha:

miento:
La docente invitará a los niños a leer el cuento: “El perro que
Cuento: “El Sala Grupo 27-4
quiso ser lobo”. Luego de la lectura se abrirá un espacio de perro que total
intercambio para reflexionar sobre la historia. ¿Cuál será la quiso ser
razón por la que el perro se va de su casa? ¿Cómo dice que lobo” – Keiko
se siente? ¿Cómo creen que se habrá sentido la niña cuando Kasza.
su perro se fue? En un momento se arrepiente de haberse Tarjetas:
ido ¿Ustedes que opinan, está bien que haya abandonado a hojas,
su familia? Se conversará sobre el cuidado que deben recibir lápices,
los animales. La docente les contará que hay un día del fibras,
animal. Realizaremos tarjetas del día del animal para el temperas.
cuaderno. Al finalizar la actividad, la docente le solicitará a
Nota para el
los niños que traigan al día siguiente fotos de sus mascotas. cuaderno.
La docente comenzará la clase mostrando foto de sus Fotos de las Sala Grupo 28- 4
mascotas e invitará a los niños a mostrar al resto de sus mascotas. total
compañeros las fotos, mencionen los nombres de sus Imágenes del
mascotas y los cuidados que les dan. La docente explicará símbolo
que hay una ley contra el maltrato animal. Reflexionaremos contra el
sobre el maltrato animal. maltrato
Luego para concluir la actividad, jugaremos con adivinanzas animal
de animales y confeccionaremos mascaras de animales. Adivinanzas
de animales.
Se comenzará la actividad retomando todo lo mencionado en Dibujo: hojas Sala Grupo 29-4
las actividades anteriores, la docente invitará a los niños a y lápices de total
realizar un dibujo de sus mascotas para saludarlas en su día. colores.
Luego presentará varias imágenes de diferentes animales, Mural:
salvajes y domésticos. Invitará a los niños a reconocerlos, imágenes de
identificar donde viven, si podrían ser mascotas o no, etc. animales,
Propondrá que realicemos un mural con todas las imágenes afiche,
para que los demás niños del jardín y las familias también fibron.
sepan que hay un día del animal y que hay que amarlos y
cuidarlos.
Por dictado al docente escribiremos unas palabras dedicadas
a los animales. Dicho mural será expuesto en la cartelera de
la sala.

Criterios de evaluación:

- Reconocen los diferentes usos que las personas le dan a los animales.

- Reconocen que los animales tienen derechos.

-Reconocen que las mascotas requieren ciertos cuidados.

Evaluación:
Familia: Familia:

Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.
Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.

¡¡¡Gracias!!! ¡¡¡Gracias!!!
 Seño Mica  Seño Mica
Familia: Familia:

Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.
Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.

¡¡¡Gracias!!! ¡¡¡Gracias!!!
 Seño Mica  Seño Mica
Familia: Familia:

Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.
Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.

¡¡¡Gracias!!! ¡¡¡Gracias!!!
 Seño Mica  Seño Mica
Familia: Familia:

Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.
Estamos trabajando sobre el Día del
animal.
Queremos conocer las mascotas que
cada familia tiene en casa, por ello
solicito si pueden enviar una foto de
sus mascotas.

¡¡¡Gracias!!! ¡¡¡Gracias!!!
 Seño Mica  Seño Mica
SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: 29 DE ABRIL DÍA DEL ANIMAL