ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA GRADO SECCIÓN

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 03
“GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN SOBRE LOS
EFECTOS DEL CALOR Y LA TEMPERATURA EN LOS 1ro
CUERPOS SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS A TRAVÉS DE
LA EXPERIMENTACIÓN”

Bienvenidos mis estimados estudiantes del 1er grado de secundaria, hoy continuamos con nuestro proyecto integrador
denominado “PROMOVIENDO EL TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO A TRAVÉS DE UN MURAL DE EVIDENCIAS” y
continuaremos desarrollando la competencia INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS, no olvidemos que la competencia indaga presenta cinco capacidades, en esta sesión de aprendizaje
desarrollaremos la capacidad GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN, el tema en esta oportunidad es indagar sobre
los efectos del calor y la temperatura en cuerpos sólidos, líquidos y gaseosos. Teniendo en cuenta que el producto final del
área de Ciencia y Tecnología es la ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO, que ira a formar parte del producto integrador
por áreas, un MURAL DE EVIDENCIAS.

¿QUÉ APRENDERÉ HOY?

HOY APRENDERÁS A OBTENER Y ORGANIZAR DATOS CUANTITATIVOS A PARTIR DE LA MANIPULACIÓN DE LA VARIABLE

INDEPENDIENTE Y DE OBSERVACIONES REPETIDAS DE LA VARIABLE DEPENDIENTE. PARA LUEGO LLEVARLOS A
CÁLCULOS Y DATOS ESTADÍSTICOS; LO HAREMOS APLICANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO, PARA LUEGO CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS EN INDAGACIÓN, CON LA FINALIDAD DE COMPROBAR EXPERIMENTALMENTE COMO
ACTUAN EL CALOR Y LA TEMPERATURA SOBRE LOS CUERPOS SÓLIDOS, LÍQUIDOS Y GASEOSOS, TODO PLASMADO EN
UN ARTÍCULO CIENTÍFICO, QUE VENDRÁ HACER NUESTRO PRODUCTO FINAL.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN DE TUS EVIDENCIAS
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
NIVELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
CAPACIDAD INDICADOR EN INICIO EN PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
(0-10) C ( 11-13) B ( 14-17) A ( 17-20) AD
Obtiene datos Obtiene datos Obtiene datos Obtiene datos Obtiene datos cualitativos
Genera y cualitativos o cualitativos o cualitativos o cualitativos o o cuantitativos, como
registra cuantitativos a cuantitativos, cuantitativos, pero cuantitativos como producto de la
datos e partir de la pero no son no son producto de producto de la manipulación de la variable
información. manipulación de producto de la la manipulación de la manipulación de la independiente, utilizando
la variable manipulación variable variable independiente, diversos procedimientos,
independiente, de la variable independiente utilizando diversos los organiza los datos y los
reajusta sus independiente procedimientos, pero representa en tablas y
procedimientos, no organiza los datos en gráficos.
organiza los tablas y gráficos.
datos y los
representa en
tablas o gráficos.
 ¿QUÉ NECESITAMOS?
Para empezar nuestra sesión de aprendizaje, necesitamos saber sobre el calor y la temperatura de los cuerpos.
EL CALOR Y LA TEMPERATURA

1. DILATACIÓN: La dilatación es el aumento de la longitud, la superficie o el volumen de un cuerpo a causa de

la separación de sus moléculas por aumento de calor y por la disminución en su densidad. Para el estudio de dilatación en
física, se suele estudiar tres tipos de dilataciones: dilatación lineal, superficial y volumétrica.
La dilatación puede ocurrir por una variación de temperatura a presión constante. Cuando un cuerpo sólido (sobre todo
plano) se calienta, se dilata en largo y ancho aumentando su superficie, pues el calor otorga a sus moléculas energía, lo que
las hace vibrar intensamente, necesitando entre ellas un espacio mayor.

2. TERMÓMETROS:

El termómetro es un instrumento de medición de temperatura. Desde su invención ha evolucionado mucho, principalmente

a partir del desarrollo de los termómetros digitales.
 Termómetro digital.
 Termómetro de mercurio
 Termómetro infrarrojo
 Termómetros de gas.
 Termómetros con lamina bimetálica.
 Termómetros de Resistencia.
También necesitamos saber y conocer cómo debemos desarrollar la capacidad genera y registra datos e información:
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
CAPACIDAD: Genera y registra datos e información.
 INDAGA MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS
La competencia indaga mediante el método científico para construir sus conocimientos, es cuando el estudiante es capaz
de construir su conocimiento acerca del funcionamiento y estructura del mundo natural y artificial que lo rodea, a través
de procedimientos propios de la ciencia, reflexionando acerca de lo que sabe y estará a punto de saber.
La competencia de indagación consiste, básicamente, en aplicar el método científico a la solución de problemas. Nuestro
desarrollo científico y tecnológico actual se debe, en gran medida, a la curiosidad del ser humano o esa capacidad de
preguntarse sobre los mecanismos invisibles que producen los fenómenos naturales.

CAPACIDADES DE LA COMPETENCIA INDAGA SON:

La competencia Indaga maneja o desarrolla cinco capacidades:
Problematiza situaciones.
Diseña estrategias para hacer una indagación
Genera y registra datos e información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica.
La capacidad que desarrollaremos en esta sesión de aprendizaje es GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN.
GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN:
Genera y registra datos o información: obtener, organizar y registrar datos fiables en función de las variables, utilizando
instrumentos y diversas técnicas que permitan comprobar o refutar las hipótesis.
Genera y registra datos e información: Es la capacidad de realizar los experimentos a fin de comprobar o refutar las
hipótesis.
EJEMPLO: DE LA CAPACIDAD GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN: Este cuadro representa un ejemplo de cómo
se pueden generar y registrar datos e información, en este caso observamos la clasificación de los Alimentos y realizar el
análisis de su composición nutricional para luego dar a conocer los beneficios en la salud del cuerpo humano, todo
registrado en una tabla.

Ten presente que en este proceso de “Genera y registra datos e información”:

Se deben organizar y registrar datos e información, se deben organiar y registrar datos fiables, recogidos
en función de las variables, utilizando instrumentos y diversas técnicas que permitan comprobar o refutar
la hipótesis.
Se presentan claramente los datos cuantitativos (cantidades) o datos cualitativos (cualidades), que
recopilaste durante la secuencia de procedimientos experimentales.
Se elaboran tablas o gráficos que muestran las medidas exactas de las diferentes variables y como
cambiaron con el tiempo.
¿CÓMO EMPEZAMOS?
Ahora empezaremos a trabajar y desarrollar cada una de las capacidades de la competencia indaga, las capacidades que hemos
desarrollado es Problematiza situaciones, Diseña estrategias para hacer indagación, y ahora nos toca desarrollar: GENERA Y
REGISTA DATOS E INFORMACIÓN, la cual será plasmado en un artículo científico.

1. PROBLEMATIZA SITUACIONES:
1. Formula tu pregunta de indagación científica:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Plantea la hipótesis de tu pregunta de indagación científica, en la que estableces relaciones de causalidad
entre variables.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Planteamos las variables de Indagación (independientes, dependientes e intervinientes)
a) Variable independiente: …………………………………………………………………………………………………………………….
b) Variable dependiente: ………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Variable interviniente: …………………………………………………………………………………………………………………….
4. Objetivo de Indagación:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIÓN:

a. Ahora vamos a proponer los procedimientos que nos permitan manipular y observar las variables Para
ello, tenemos en cuenta las siguientes preguntas orientadoras:
 ¿Qué métodos serian el más apropiado para conservar los alimentos?
 ¿Qué tiempo se necesitará para conservar los alimentos?
 ¿Qué procedimientos vamos a realizar para la obtención de los resultados?
b. Continuamos, vamos a prever el tiempo a emplear en la indagación y elaborar un cronograma de
actividades:
 Para diseñar tu estrategia de indagación, es importante que nos preguntemos:
¿En qué tiempo se hará la indagación?
¿Cómo vas a organizar estas actividades?
 Respondes las interrogantes y luego estableces tus actividades a realizar.

SEMANAS Y ACTIVIDADES. SEMANA1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5

PROBLEMATIZA SITUACIONES
DISEÑA ESTRATEGIAS DE INDAGACIÓN
GENERA DATOS E INFORMACIÓN.
ANÁLIZA DATOS E INFORMACIÓN
EVALÚA DATOS E INFORMACIÓN.
EXPOCISIÓN DEL PROYECTO

c. Tomar medidas de seguridad:

 Considerando que tendrás que indagar sobre la conservación de los alimentos, debes tomar en cuenta
las medidas de seguridad y los materiales a utilizar.
 Escriban en tu portafolio de actividades académicas, las medidas de seguridad de tu indagación.
d. Seleccionamos de las herramientas y los materiales para el recojo de datos cualitativos y cuantitativos:
 Elaborar un listado de materiales, herramientas a utilizar en tu indagación ¿Qué materiales o
herramientas vas a utilizar?

Hoy empezaremos a trabajar, teniendo en cuenta que en esta clase desarrollaremos la 3ra capacidad de la
competencia indaga, que es: Genera y registra datos e información.

¿QUÉ HARÉ?
3. GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN:
Las técnicas de recolección de datos según Arias (2006 p. 146) Son las distintas formas o maneras de obtener la
información, el mismo autor señala que los instrumentos son medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar datos.
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por
el analista para desarrollar los sistemas de información.
Proponemos un experimento en la cual se demostrará los efectos del calor sobre los cuerpos: asi podremos generar
datos e información y luego los registraremos:

EXPERIMENTO: ESCALAS DE TEMPERATURA

1. OBJETIVO: Establecer los cambios ocasionados por las diferentes variaciones de temperatura en un objeto.
2. MATERIALES:
_ Globos.
_ Velas.
_ Encendedor.
_ Agua.
_ Tierra
3. HIPÓTESIS: Se espera que, de los tres globos, el proceso del globo con agua y tierra se tome más tiempo en
producirse la explosión. En cambio, el globo vacío explota más rápido
4. NOTA: Tengamos en cuenta que en esta experimentación también estamos observando formas de
propagación del calor y dilatación en los cuerpos.
EXPERIMENTO 1: GLOBO VACIO
PROCEDIMIENTO:
Inflar el globo, enciende la vela, acerca el globo sobre la llama ¿Observa que ocurre? ¿Qué tiempo fue necesario
para que el globo explote? ¿Cuántos grados de temperatura crees que se aplicó al globo?
EXPERIMENTO 2: GLOBO CON AGUA
PROCEDIMIENTO:
Realizar el procedimiento anterior, pero en este caso adicionando ¼ de agua al globo.
EXPERIMENTO 3: GLOBO CON TIERRA
PROCEDIMIENTO:
Igualmente se realiza el primer procedimiento, pero en este caso adicionando ¼ de tierra al globo ¿Qué sucede al
observar la experiencia?
EXPERIMENTO 4: CONDUCCIÓN DEL CALOR:
MATERIALES:
-Trozos de papel.
-Vela.
-Encendedor.
PROCEDIMIENTO:
Colocar trozos de papel sobre el colador de mallas metálicas, prende la vela con el encendedor y coloca el fuego
por debajo, ¿Observa que sucede?, ¿el papel se quema rápido, o no?
EXPERIMENTACIÓN:

EXPERIMENTO 1: GLOBO VACÍO

 EXPERIMENTO 2: GLOBO CON AGUA

EXPERIMENTO 3: GLOBO CON TIERRA

A continuación, completamos el siguiente cuadro sobre los resultados de la experimentación:

EXPERIMENTOS: CANTIDAD DE CALOR: TIEMPO: RESULTADOS:

EXPERIMENTO 1

EXPERIMENTO 2

EXPERIMENTO 3

EXPERIMENTO 4

¿QUÉ APRENDÍ HOY?

El día de hoy mis estimados estudiantes aprenderás a obtener y organizar datos cuantitativos a partir de la
manipulación de la variable independiente y observaciones repetidas de la variable dependiente. Para luego
registrarlos en tablas y después llevarlos a cálculos y datos estadísticos. Todo esto lo desarrollaremos dentro de la
competencia Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos, y la capacidad Genera y
registra datos e información, para ello se ha planteado experimentos sobre los efectos del calor sobre los cuerpos.

¿PARA QUÉ ME SIRVE LO QUE APRENDÍ HOY?

¿Cuál fue la parte que te fue más difícil desarrollar?

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07 ME INFORMO:

INDAGA MEDIANTE EL MÉTODO CIENTÍFICO PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS

GENERAMOS Y REGISTRAMOS DATOS E INFORMACIÓN

GRACIAS. CUIDENSE