INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

“TICRAPO”
Autorizado con R.M. Nº 232-90-ED. 15-02-1990 Revalidado R.D. Nº 0848-2006-ED.15-12-2006

“Año de la Unidad, La Paz y El Desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
Crear y Operar una base de datos, incluyendo un esquema de seguridad
(Actividad /Tema de aprendizaje)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Programa de Estudios COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
Periodo Académico 2023 – II Semestre/Ciclo IV
Unidad Didáctica ADMINISTRACIÓN DE BASE DE DATOS
Actividad de Tipo Teórico-Práctico ( X ) Práctico (x) Horas Asignadas
Presencial (X) Hora Teórica 02
Tipo de Sesión
Presencial ( ) Hora Práctica 04
Prof. LUIS ALCIBIARES ZEVALLOS
Docente a cargo Total, de Horas 06
MANRIQUE
II. PLANIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Crear y Operar una base de datos, incluyendo un esquema de seguridad.
INDICADORES DE LOGRO INDICADORES DE EVALUACIÓN
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD
Crear base de datos de acuerdo al Describe y ejecuta procedimientos  Crea y diseña la optimización de
diseño e implementar mecanismo de de administración de la base de base de datos de acuerdo al
administración de seguridad. datos, teniendo en cuenta los esquema.
estándares de calidad y seguridad.  Crea una cuenta o Login de
usuario y roles (funciones)
 Muestra responsabilidad
durante en El proceso
aprendizaje.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD ABORDADOS EN
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
 Diseño, creación y optimización de Establecer relaciones con respeto y justicia en los ámbitos personal colectivo
base de datos, tablas, vistas y e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al
esquemas. bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo
 Catálogo del sistema. en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
 Inicios de sesión de cuentas de Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo
usuario y roles(funciones). o, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos
 Servicios de inteligenciade ambientales.
negocios.
III. ECUENCIA DIDÁCTICA
Recursos
Momentos Estrategias y Actividades Tiempo
Didácticos
El docente saluda presentando el propósito de lograr la Video
(Antes de la sesión) 25
competencia de la actividad. tutorial y
investigación previa minutos
Revisa la Diapositivas del tema de la actividad Nro. 08 Diapositivas
(Desarroll Estrategia:
o en la INICIO: Uso adecuado en el recojo de saberes previos de cada
sesión de estudiante sobre conocimiento del tema a realizar. Proyector
(Motivación,
aprendizaje Actividades: Multimedia
recuperación
tal como Laptop
de saberes  El docente mediante lluvia de preguntas y presentación
el: inicio – Internet 02
previos y del video realiza el recojo de información a los
proceso – Pizarra Hora
conflicto estudiantes.
cierre) Plumones
cognitivo)  Los estudiantes responden respetando las ideas de sus
compañeros a través de técnicas de lluvias ideas.
 El docente recibe las respuestas de los estudiantes, y
realiza la información explicita del contenido.
PROCESO: Estrategia: Proyector 02
(Construcción Identifica el propósito de la evaluación en los contenidos Multimedia Horas
del adecuados en la información mediante de Resúmenes y Laptop
aprendizaje: Estudio dirigido. Internet
recepción, Pizarra
elaboración o Actividades: Plumones
procesamiento El docente desarrolla y explica acerca de las propiedades
y y componentes del cómo crear y operar una base de
comunicación datos, incluyendo un esquema de seguridad.
del Que es y como operar una base de datos, incluyendo un
aprendizaje) esquema de seguridad.
El estudiante participa en forma individual dando su
aporte acerca del tema.
El docente consolida su aprendizaje mediante
resúmenes de trabajo individual y colaborativo en equipo.
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Estrategia:
Tareas y ejercicios de evaluación durante en la sesión de
CIERRE: aprendizajes.
Proyector
(Transferencia
multimedia
, Actividades: 01
Laptop
Meta ¿Por qué es indispensable y como operar una base de Horas
Rúbrica de
cognición y datos, incluyendo un esquema de seguridad?
exposición
evaluación) El docente realiza la retroalimentación a través de ejercicios
de prácticas en el contexto de la actividad.
Los estudiantes participan en una evaluación de salida.

 El docente asigna una práctica calificada considerando

preguntas y casos reales sobre la actividad de
Examen 35
(Después de la sesión) aprendizaje.
escrito minutos
 El estudiante conoce sobre como operar una base de
datos, incluyendo un esquema de seguridad.

I. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Indicadores de Evaluación Técnicas Instrumentos

 Escrito  Examen Escrito
 Crea y diseña la optimización de base
de datos de acuerdo al esquema.
 Crea una cuenta o Login de usuario y
roles (funciones)  Expositiva  Ficha de Exposición
 Muestra responsabilidad durante en el
proceso aprendizaje.
 Observativa  Ficha Seguimiento

 La sesión de aprendizaje en el aula se utiliza la socialización mediante materiales didáctico y otros instrumentos de
enseñanza. Durante en la sesión de aprendizaje.

Ticrapo, de 2023

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COORDINADOR DE ÁREA ACADÉMICA DOCENTE A CARGO