Comunicación Oral y Escrita

Docente Lic. Lautaro Ruiz Díaz

Nombre de Alumno: Norma Cruces
Actividades

1- Completa
La palabra comunicar proviene del latín comunicare, que significa “poner en común”; así, la
comunicación tiene como propósito poner en común conocimientos y sentimientos lo que
se logra a través de signos y símbolos tales como la palabra hablada, la señal, el gesto y la
imagen.
Comunicación es el proceso mental en el que interactúan un emisor y un receptor para
intercambiar las ideas, conocimientos, experiencias y sentimientos que se transmiten a través
de un código, un mensaje y un canal adecuado.

2- Responde con verdadero (V) o falso (F) corrige las expresiones falsas
a- Cuando recibimos un mensaje, lo decodificamos o desciframos. Si al comprender su
significado únicamente obtenemos datos, estamos frente a una información (V)
b- Si cambiamos de actitud y damos al emisor la respuesta correspondiente al mensaje que
recibimos, estamos ahora frente a una situación de comunicación (V)
c- Lo anterior nos permite inferir que la información es bilateral y que no existe en esta
respuesta y solo se obtienen datos; mientras que la comunicación es unilateral. (V)

3- Parea
a) Emisor (e) Es la persona que recibe el mensaje
b) Mensaje (d) Es el vehículo por medio del cual se transmite
c) Código (f) Entorno en el que se desarrolla la comunicación
d) Canal (c) Es el conjunto de símbolos
e) Receptor (a) Es el que inicia la comunicación
f) contexto (b) es la información que se ha codificado

4- Señala los elementos de comunicación en las siguientes situaciones.

a) José Luis se levanta y da los buenos días a su madre.
b) José Luis conecta la agenda electrónica que le comunica que tiene examen de inglés.
c) José Luis va a la habitación de su hermana María y le dice: Ya son las diez
d) María llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

  Emisor Receptor Mensaje Código Canal Contexto

a) José Luis Su madre Los buenos días Español Voz Una mañana
La agenda
b
electrónic Que tiene examen Voz o Al conectarse a su
)
a José Luis de inglés Español texto agenda
Su En la habitación de la
c)
José Luis hermana Ya son las diez Español Voz hermana
Hoy van a escribir
d
La una carta al
)
maestra María presidente Español Texto En la escuela

5- Describe las barreras de la comunicación

a) Las barreras físicas: Son las circunstancias que se presentan no en las personas,
sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación.
Ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se utilizan
para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión, etc.

b) Las barreras psicológicas: Representan la situación psicológica particular del emisor

o receptor de la información, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el
receptor o emisor, según sea el caso, o incluso al mensaje que se comunica; la
deficiencia o deformación puede deberse también a estados emocionales (temor, odio,
tristeza, alegría) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se le dice, no lea lo
que está escrito, no entienda o no crea lo que oye o lee.

c) Las barreras semánticas: Es el significado de las palabras; cuando no se precisa su

sentido, éstas se prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no interpreta lo
que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica. Por ejemplo, si una
persona hace un pedido y dice que lo quiere "lo más pronto posible", esto puede tener
diferentes significados, desde la persona que lo entiende como "inmediatamente",
hasta la que lo entiende como "rápido pero no es tan urgente".

6- Expresa con tus palabras por qué es importante la comunicación para nosotros los
seres humanos.
Es importante la comunicación porque es la base del relacionamiento y por consiguiente el
desarrollo social y económico. Sin la comunicación no podríamos establecer lazos y por lo
tanto no sería posible nuestro desarrollo humano natural.