UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 2

SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR: Dr. Jorge Armando Reyes Escobar

CICLO: BÁSICO

ÁREA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y FILOSOFÍA DE LA CIENCIA

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS

3117 32 32 8

Carácter: OBLIGATORIA

Tipo: TEÓRICO-SISTEMÁTICO GENERAL

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: Teoría del Conocimiento 1

Asignatura subsecuente:

OBJETIVO(S):

El curso tiene como propósito principal explicar la manera en la cual los intentos
de responder al desafío escéptico conducen a elucidar la estructura del
conocimiento. En este punto se expondrán las principales posiciones a favor y en
contra de la tesis conforme a la cual el análisis de la estructura básica del
conocimiento puede proporcionar las condiciones necesarias y suficientes para
su justificación.

NÚM. DE TEMARIO
HRS. POR
UNIDAD

2 1. La reflexión filosófica sobre el conocimiento

4 2. La pregunta por la estructura del conocimiento
10 3. La estructura general: el conocimiento es creencia verdadera
justificada
8 4. Objeciones a la tesis de que el conocimiemnto es creencia
verdadera justificada
8 5. Respuestas a las objeciones: ¿en qué consiste justificar?

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Edmund Husserl, La Idea de la Fenomenología, Herder, primera lección

Dancy, Johnathan, Introducción a la epistemología contemporánea, Tecnos,
Madrid, 2006.
Donald Davidson, Mente, Mundo y Accion Paidós, Barcelona, 1995.
Edmundo Gettier, , “¿Es el conocimiento creencia verdadera justificada?”
Ernest Sosa, Con pleno conocimiento, Universidad de Zaragoza, capitulo 1.
Robert Nozick, Explicaciones filosóficas, Innisfree, capítulo 3.
David K. Lewis, “Elusive knowledge”, Australasian Journal of Philosophy, 1996,
vol. 74, núm. 4, pp. 549.567.
Luis Villoro, (ed.), El conocimiento (el volumen forma parte de la colección
Enciclopedia Iberoamericana de Filosofía), Trotta, Madrid, 1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Descartes, Meditaciones Metafísicas, Gredos, Madrid, 1987.
2007.
Lemos, Noah, An introduction to the theory of knowledge, Cambridge University
Press, Nueva York, 2007.
McDowell, John, Mente y mundo, Sígueme, Salamanca.
Muñoz, Jacobo y Julián Velarde, Compendio de epistemología, Trotta, Madrid,
2009.
Platón, Teeteto, Gredos, Madrid, 1985.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
Exposición oral si X no Exámenes parciales si x no

Exposición audiovisual si no Exámenes finales si no

Ejercicios dentro del aula si no Trabajos y tareas fuera si x no
del aula
Ejercicios fuera del aula si no Participación en clase si x no

Seminario si no Asistencia a prácticas si no

Lecturas obligatorias si x no Informe de si no
investigación
Trabajos de investigación si x no Otros:
Prácticas de campo si no
Otros: