Institución Educativa Pública de Mujeres N 20188 “Centro de Mujeres”

Unidades Didácticas
2011

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°04

TÍTULO DE LA UNIDAD:

I. DATOS GENERALES
1.1. Área : Matemática
1.2. Grado y Sección : 5º “C” - “D”
1.3. Duración : Del 25 de Julio al 09 de Setiembre.
1.4. Carga horaria del área : 5 horas.
1.5. Responsable : Norma Pariona.

II. JUSTIFICACIÓN
En la presente unidad se estudiará los temas geometría analítica: recta tangente a una
circunferencia, ecuación de la circunferencia, ecuación de la elipse, ecuación de la parábola. Y
estadística. Con la finalidad de desarrollar la capacidad de razonamiento de las alumnas.

III. TEMA TRANSVERSAL

Lectura con placer y comprensión crítica

IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

 Cuida su presentación y aseo personal.
 Asiste correctamente uniformada.
RESPETO  Cuida y conserva limpio su aula y su colegio.
Se dirige con respeto a sus profesores, personal administrativo y sus
compañeras.
 Cumple y respeta las normas de convivencia.
 Asiste todos los días al colegio.
 Es puntual en la hora de ingreso al colegio, a clases y en la entrega de sus
RESPONSABILIDAD tareas.
 Acepta las correcciones de conducta
Demuestra cambio de actitud.

 Entona con fervor patriótico el himno nacional, canto a la bandera y himno a

CIVISMO Cañete.
 Participa democráticamente en el aula.
Se identifica participando en las diferentes acciones programadas por la I.E.

 Actúa por principios éticos y no por conveniencia.

HONESTIDAD  Demuestra honradez en todos sus actos.
 Es veraz en todo lo que manifiesta y hace.
Es justo en reconocer sus propios errores.

AMOR Y FÉ  Ayuda al prójimo participando en las campañas de solidaridad.

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V. MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES DEL CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES ANTE TÌTULO DE LA HORAS FECHA DE

EJECUCIÓN
DCN DIVERSIFICADAS EL ÀREA SESIÒN DE EFECTIVAS
APRENDIZAJE
Resolución de Geometría Analítica Muestra seguridad y SESIÓN N° 36
problemas perseverancia al 1ra SEMANA
Recta tangente a una resolver problemas y “Trabajemos en la 3h
Resuelve problemas que circunferencia. comunicar resultados circunferencia I” Del 25 al 29
implican la recta tangente matemáticos. julio
a la circunferencia.

Resolución de Posiciones relativas de Valora aprendizajes SESIÓN N° 37

problemas dos circunferencias no desarrollados en el
Resuelve problemas de concéntricas. área como parte de su “Trabajemos en la 2h
posiciones relativas de proceso formativo circunferencia II”
dos circunferencias no
concéntricas.

Resolución de Identifica ecuaciones de la Ecuación de la Toma la iniciativa para SESIÓN N° 38

problemas circunferencia. circunferencia. Deducción formular preguntas y
buscar conjeturas. “Trabajemos la 3h 2da SEMANA
Resuelven problemas que circunferencia III”
implican la ecuación de la Del 01 al 05
circunferencia. agosto

Resuelven problemas que Problemas sobre Muestra seguridad y SESIÓN N° 39

implican la ecuación de la Ecuación de la perseverancia al
circunferencia. circunferencia. resolver problemas y “Trabajemos en la
comunicar resultados circunferencia IV”
matemáticos. 2h

Identifica los elementos de la Ecuación de la elipse. Toma la iniciativa para SESIÓN N° 40 3ra SEMANA
elipse y los grafica. Deducción. formular preguntas y

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Resolución de buscar conjeturas. “La elipse y sus 3h Del 08 al 12

problemas ecuaciones I” agosto

Resuelve problemas que

implican la ecuación de la
elipse.

Resuelve problemas que implican Ejercicios de Ecuación de Muestra seguridad y SESIÓN N° 41

la ecuación de la elipse. la elipse. perseverancia al
resolver problemas y “La elipse y sus 2h
comunicar resultados ecuaciones II”
matemáticos.

Identifica los elementos de la Ecuación de la parábola. Toma la iniciativa para SESIÓN N° 42 4ta SEMANA
parábola y los grafica. Deducción. formular preguntas y
Resolución de buscar conjeturas. “La parábola y sus 3h Del 15 al 19
problemas ecuaciones I” agosto

Resuelve problemas que Resuelve problemas que implican Problemas de Ecuación Muestra seguridad y SESIÓN N° 43
implican la ecuación de la
la ecuación de la parábola. de la parábola. perseverancia al
parábola.
resolver problemas y “La parábola y sus 2h
comunicar resultados ecuaciones II”
matemáticos.

Razonamiento y Estadística Toma la iniciativa para SESIÓN N° 44

Demostración formular preguntas,
• Números índices simple buscar conjeturas y “Calculemos índices” 3h 5ta SEMANA
Identifica, calcula e y compuesto. plantear problemas
interpreta números Del 22 al 26
índices simple y agosto
compuesto.

Comunicación Conceptos básicos Muestra rigurosidad SESIÓN N° 45

Matemática para representar
Muestra. relaciones, plantear “Fortalecemos 2h
Organiza información de argumentos y estadística”
un muestreo. comunicar resultados.

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Razonamiento y Encuestas. Valora aprendizajes SESIÓN N° 46 6ta SEMANA

demostración: desarrollados en el
Distribución de área como parte de su “Elaboremos encuestas Del 29 al 02
Identifica variables para frecuencias. proceso formativo e identifiquemos setiembre
elaboración de encuestas. variables” 3h

Resolución de Fórmulas y tablas para su Muestra seguridad y SESIÓN N° 47

problemas determinación. perseverancia al
resolver problemas y “Trabajemos y
Resuelve problemas que Tablas con datos comunicar resultados elaboremos tablas
requieran del cálculo del agrupados y no matemáticos. estadísticas” 2h
tamaño de una muestra agrupados.
mediante el uso de
fórmulas y tablas.

Comunicación Medidas de dispersión Toma la iniciativa para SESIÓN N° 48 3h 7ma SEMANA

Matemática formular preguntas,
Varianza. buscar conjeturas y “Reconociendo medidas Del 05 al 09
Interpreta el significado plantear problemas de dispersión” setiembre
del error muestral. Desviación estándar.

EXAMEN DE UNIDAD 2h

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VI. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Razonamiento y Identifica, calcula e interpreta números índices simple y De observación sistemática. Prácticas.
compuesto en problemas propuestos.
demostración.
Identifica variables para elaboración de encuestasen en Trabajo en forma de Lista de cotejo
problemas propuestos. Tándem.

Comunicación
matemática. De observación sistemática. Prácticas.
Organiza información de un muestreo.
Lista de cotejo
Interpreta el significado del error muestral en problemas
propuestos.

Resolución de Resuelve problemas que implican la recta tangente a la

circunferencia usando fómula.
problemas.
Resuelven problemas que implican la ecuación de la De observación Prácticas.
circunferencia utilizando fórmula.
Resuelve problemas que implican la ecuación de la elipse sistemática.
utilizando fórmula.
Lista de cotejo
Resuelve problemas que implican la ecuación de la parábola Trabajo en forma de
utilizando fórmula. Tándem.
Resuelve problemas que requieran del cálculo del tamaño
de una muestra mediante el uso de fórmulas y tablas.

Muestra seguridad y perseverancia al resolver y comunicar

resultados matemáticos.
Actitud ante el área Análisis de casos. Guía de observación
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar
conjeturas y plantear problemas.

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VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN PARA LA PRUEBA FINAL DE UNIDAD

PUNTAJE
CRITERIOS DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN ITEM/REACTIVOS PESO INSTRUMENTO
EVALUACIÓN ITEM TOTAL

Razonamiento y  Identifica, calcula e interpreta números

índices simple y compuesto en problemas 2 7 14 70%
demostración.
propuestos.
 Identifica variables para elaboración de 1 6 6 30%
encuestasen en problemas propuestos.

Comunicación  Organiza información de un muestreo.

matemática. 2 7 14 70%
 Interpreta el significado del error muestral en
problemas propuestos. 1 1 6 30%
Examen de unidad

Resolución de  Resuelven problemas que implican la

ecuación de la circunferencia usando 1 4 4 25%
problemas.
fórmulas.
 Resuelve problemas que implican la 1 4 4 25%
ecuación de la elipse utilizando fórmula.
 Resuelve problemas que implican la 1 4 4 25%
ecuación de la parábola utilizando fórmula.
 Resuelve problemas que requieran del 1 4 4 25%
cálculo del tamaño de una muestra mediante
el uso de fórmulas y tablas
TOTAL

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DOCENTE DE AULA V°B° SUB DIRECCIÓN
ÁREA: Norma Pariona. NIVEL SECUNDARIA
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